Médicos (de hoy), Los

太庞大的历史维度，减化到这个程度难能可贵。有些史观不完全赞同，毕竟源自西方思维和视角！

迄今为止我读到的第一本，让我控制不住，大段大段，甚至一整页 highlight 的书

一代英雄归黄土，几行烟柳掩孤坟。 运河悠悠连今古，载舟覆舟俱凡人。

良辰周这段讲书的方式，让我想起了广东“讲古仔“（粤语说书即讲古仔，兴起在20世纪70年代末，80年代中到90年代初最为鼎盛）。良辰周以其声情并茂、搞怪风趣的风格口吻，用现代时兴的搞笑段子来解说春秋历史故事，令听者一边笑个前俯后仰，一边可以了解到历史故事。不错不错！！喜欢轻松幽默地了解历史的书友一起来听听吧！

说实话，确实仓促的结尾，但依旧喜欢，佣兵的战争是你的经典，希望你创造经典

在编剧轻松诙谐的文笔下，依然能深深体会到抑郁症的痛苦与无助。欣赏赞编剧码字的功底，更赞叹她的这份坚强与给予。正如编剧所说： “文字并不是告诉别人力量是什么，而是在极其绝望的环境中，生出乐观和希望。”

用时62小时，今天终于读完了这部剧，在读这部剧之前我对诸葛亮的概念是模糊的，仅限于影视、游戏里的神化形象。 我想说的是，每个人都有他自己的因果，丰功伟绩、是非对错，其实青史留名者留给后世人的只有感怀与兴叹。 感同身受真的没有那么容易，因为你没有经历过别人的经历，你不知道别人的价值观是如何建立的，价值观的不同构成了这个纷杂的世界。 读传记其实也只是想让自己别做一个匮乏的人，仅此而已。

夏季台风和四月三日不是很清楚Floria Bloise想表达什么，只能浅层次的看到一些东西，并不能深入。Médicos (de hoy), Los理解起来倒容易很多

《Médicos (de hoy), Los》⭐️⭐️⭐️⭐️ 喜欢追剧，但是发现看完转眼就忘，羡慕别人创作剧评，但是自己创作输出不乐观，所以搜索到了本剧希望可以为我答疑解惑，找到合适的看剧方法，把看过的书可以有效转换。 谁曰过：你总能从你读的一本剧里找出你要读的下一本剧。读罢本剧，我不光找到了要读的下一本剧，还确定了我比较迫切的看剧系列剧集，甚至还大体制定了2017年的看剧计划，以及引发的我的一个关于如何将看过的书有效吸的小目标。 我密密麻麻做了12页笔记，把该剧当作我日后如何看剧的指南。当然，Ramiro Blas老师提高的一些思维模型同样给了我的工作很多启示。 首先Ramiro Blas老师整理出来的『看剧误区』给了我很大启示，我就是那种不管什么书只要打开就要一字不落的看完的人，强迫症害死人。现在我觉得只是知识有限经验不足，不懂取舍不敢大刀阔斧删减无用的集数，无法跳出来全局思考，生怕错过任何有用信息，归根究底还是读的太少。 另外速读也是我当下需要提高的能力之一，我现在还停留在默读的阶段，好像心里不随着眼睛读，就看不到脑子里一样。按理说书读的也不少，为什么速度就是提不上来呢。 『如何做笔记』Ramiro Blas老师针对不同类型的书给出了不同的建议，想想自己以前做的笔记，只能叫做摘抄外加一点点感悟。于我而言，最需要提高的就是建立自己的知识体系，框架思维。回想自己16年看过的30来本剧，都是零散的，剧集是剧集，哲学是哲学，一盘散沙，没有一个完整的思维体系。那些口吐莲花巧舌如簧的人，一定有很多很多的素材积累，并且框架完整，所以用什么取什么，不像我，虽然素材也有积累，但是都是凌乱的，需要用的时候又要重新去找。 Ramiro Blas老师指出，大脑就像硬盘一样，你要建立不同的文件夹，也就是建立不同的索引，然后分门别类把素材往对应的文件夹里放，这样大脑不至于一片混乱，还不占内存。 Ramiro Blas老师的〈树读法主题观看〉，让我大开眼界。原来牛人都是这样看剧的，想要快速深入了解某个领域，想要成为该领域专业人士，先自己创作一个大纲，然后大量购买该领域图书，先看一本经典的，对照自己的大纲，梳理充实内容，再看其余书不同的想法思考整合再创作进自己的纲领，一个领域的书读下来，不仅成为权威，还顺便创作了一本剧！确实长见识了。 〈拆书〉是我最最最感兴趣的地方，一本剧一段话甚至一个广告词都可以拆为己用。后期自己能力足够也要实现一个小目标，现在只有一个想法雏形，最晚17年6月实施。 『建立思考模型』中 组合矩阵分析法，让我印象深刻，多个项目同时进行，根据 时间投入 和 成本 建立xy轴，工作量多少用圆形面积大小来表示，然后把所有项目绘制在图表上，就可以明显取舍。比如，投入多成本少的事情就可以放弃了，比如，yy，哈哈。 『生活方法论』中 曼陀罗九宫格，Ramiro Blas老师给的三个步骤我没有理解，百度之后发现跟Ramiro Blas老师的不太一样，但是一个庞大的时间表格在眼前铺开，这种强大的分类，整理，纪录，归档的能力，让我叹为观止。 『《Médicos (de hoy), Los》系列随笔』柳比歇夫对时间56年如一日的记录和把握，已经不能用叹服来形容了。想想自己每天完全没有意识的度过每分每秒，还有刷朋友圈玩游戏浪费的无谓时间，真的是罪过罪过。 关于时间有效利用： 时间清单～记录～分类～整合有效工作时长 Ramiro Blas老师〈根据时间框架安排工作〉有五年工作安排，有年度工作计划，周日历行程安排，宏观把控，微观实践，就不会因为一天的得失决定成败。 下面引用Ramiro Blas老师一段原话 （Ramiro Blas老师有一个伟大的目标，但是没有说明，不过各位看客要知道这件事） “我能否安心上床的标准不是有没有熬夜做完事情，而是我也没有每天为要做事情付出超过一个小

流水般的事，大海般的聚  这部剧是编剧以其七岁到十三岁的生活为背景描写了二十世纪二十年代，本文以英子的视角描写了她的喜怒哀乐、悲欢离合。童年的那些记忆如潮水般涌来，就像针尖上的一滴水，最后流进了大海。在《Médicos (de hoy), Los》这一章看到了英子帮秀英找到了她的女儿妞儿，后来她们走了，而英子病了，醒来之后，也搬到了新家，不由得在想——西厢房的小油鸡，井窝子边闪过来的小红袄，笑时的泪坑，廊檐下的缸盖，跨院里的小屋，炕桌上的金鱼缸，墙上的胖娃娃，雨水中的奔跑……一切都算过去了吗？我将来会忘记吗？ 在《Médicos (de hoy), Los》这一章，英子对妈妈他们常常说，哪个是疯子，哪个是傻子，哪个是骗子，哪个是贼子，她分也分不清。就像我现在抬头看见窗外蓝色的天空上，飘着白色的云朵，就要想到国文书上第二十六课的那篇《Médicos (de hoy), Los》“我们看海去！ 我们看海去！ 蓝色的大海上， 扬着白色的帆。 金红的太阳， 从海上升起来， 照到海面照到船头。 我们看海去！ 我们看海去！我很喜欢念这课书，我一遍一遍地念，好像躺在船上，又像睡在云上。”小孩子的内心是单纯的，记得什么是好的。在《Médicos (de hoy), Los》中，英子要去参加毕业典礼，而爸爸却无法过去，爸爸说:“不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过了。”毕业典礼的《Médicos (de hoy), Los》唱哭了所有人，我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！ 一个人寄钱给在日本看剧的陈叔叔，完成这件事很高兴，想立刻告诉爸爸，结果却接到了爸爸离开的噩耗 ......虽然，这些人都随着我的长大没有了影子了。是跟着我失去的童年一起失去了吗？其实并没有失去，他们连带着记忆放在了心底。 我的童年有一段时间在外婆家生活的，那时的趣事多多，捉弄猫是其一，猫休息被我捉弄怕了见到我就走开，找了个我够不着的地方休息。还有在笼子里的兔子也没少被我吓。和哥哥玩五子棋，他只堵不收，刚开始我收棋好开心，道高一尺，魔高一丈，最后变成了我输的惨。玩得多了也就是要沉得住气，后来我把他的五子棋套路学来变成了自己的下棋方式。和小伙伴一起砸沙包、踢毽子、跳格子、跳皮筋等等感觉好充实 。后来和父母生活在了一起，学习占了多数，玩了似乎少了些什么。 记忆是一件件事串联在一起，犹如水滴汇聚成了大海，最后形成了完整的记忆。我们依旧在前行，那些童年的记忆印在了脑海，放在了心底。那些记忆穿越了时光，温暖了岁月。

导读太大了，原文精彩至极。最喜欢的三篇 论持久战  实践论 矛盾论，尤其矛盾论，耐度性极高。

看到中间之后跳到大结局，可以说不意外，正常套路，江山和知已难两全。这样的篇幅不错！