《Bom Bali》纪录电影，Steve Westh、Rony Fachry主演，澳大利亚出品，2006年上映。免费观看高清纪录，尽在哆播影院。
人总有一种先入为主的眼光去认为一个刚刚接触的人，然而待有机会慢慢相处会发现，原来不是先前认为的那样，所以，要想了解一个人还是要多相处，多观察，多沟通才能更深的了解一个人
Rony Fachry真的蛮会谈判，所有阿康都可以看看第五章第二小节的案例，会有启发。其他的就算了。
读罢，一身正气！顿觉吾于学校期间误儒家经典久矣！不愧是经典！日后常读之，习之，勤服侍之。
印象最深的是知行合一；二八定律……还有要不断努力总结经验教训。
前面收录的好乱，世界各地北京上海江南白话古文跳来跳去，浮躁时候更读不进去，就记住了叫波德莱尔边洗澡边写，还挺幽默。
虽然现在是高科技时代，但很多做人做事的智慧依然是我们所需要的，而《Bom Bali》中的很多哲理依然能在生活中给我们以指导。
明显能感觉到编剧是个剧集家，非从业者，如果并购是像剧集一样简单激动又戏剧化，那就真的可笑了。并购比单纯的投资更难做好，失败的原因为何，成功的因素又有哪些。与其看这个编剧在这里瞎扯，还不如去读读优秀到卓越那部剧里的几个案例。这特么纯属扯淡。
三观很正，大力推荐。不过这个男主一己之力扛起整个国家各部门运转的设定实在是有点不科学。高潮部分吞掉了三十二章也是醉了，建议去其他平台找完整版。
📚观看感想： ✨发现很多是越长大越不敢去尝试新的事物，可能是听到的例子太多，框架太多，然后又认为自己的能力有限，固定的，在前进的路上变得越来越畏手畏脚，给了自己太多的框架。特别是从小的教育给到的观念就是不要犯错，所以慢慢形成一种“多做多错，少做少错，不做没错”的观念，因为害怕做错，所以经常是在自己的舒适区里面，害怕去尝试具有挑战性的事情。 ✨很多人都是同时有两种思维模式，只是不同的场景启用不同的模式。我自己也不例外，想起以前高中看剧，大学攻读数学专业，都是觉得努力多点，就可以提高自己的能力，能在解题中找到乐趣，虽然不一定能解答出来，包括后来工作转行，虽然没经验没能力，但就是觉得努力学肯定可以的，这应该属于成长型思维。但是对于自己在应变能力这块，总觉得自己提升不了，属固定型思维。当然，还有很多方面都有体现到。 ✨在对别人夸奖时，讲细致点，不要去说“很有天赋”之类的。特别是对小孩子，被夸有天赋会更容易形成固定型思维 📝看剧笔记： 1️⃣两种思维模式 成长型思维： 认为人的能力可以通过后天努力培养 认为努力可以让人更有才能 更享受努力进步的过程 遇到挫折时会积极想办法，总结教训 不害怕犯错，勇于挑战新的领域 从他人的成功中学到新知识，获得灵感 对自己的评价很客观 固定型思维： 认为人的能力是一成不变的 认为努力意味着不够有天赋，只有无能者才需要努力 时刻想证明自己的智力、个性和特征 遇到挫折时会感觉自己被否定，自怨自艾 因为害怕犯错，更愿意呆在熟悉的领域，待在舒适圈 感到他人的成功对自己造成了威胁 对自己的评价徘徊在自卑跟自大之间 2️⃣两种思维模式在不同领域的体现 ✨学习 固定型：能不努力就不努力，能过就行，要表现出自己没有怎么努力就能考过了，有这种虚荣感 成长型：注重学习方法，找学习规律，从错误中吸取教训 ✨体育 “天生就是运动员”，“很有天赋”，固定型思维总会讲这样的话 成长型思维的人是冠军思维模式，相信成功可以通过努力争取 ✨商业 安德鲁·卡耐基（Andrew Carnegie）曾经说过：“我希望我的墓志铭是‘这里长眠的人能把比他更优秀的人才招至麾下’。” 领导力 固定型：强烈的自我意识，需要证明自己高人一等，控制欲极强 成长型：相信人的潜能和发展潜力，深入一线，倾听大家的意见，选择人才，对下属有信任感。对人才的看法是这世界有非常多的人才，要善用。 群体思维：人们在团体决策过程中思维倾向于一致，没有人提出异议，没有人采取批判的态度。（摒弃这种现象） ✨人际关系 固定型思维在爱情中的误解 1.如果你需要为其努力，说明它注定不属于你（健康长久的良性关系需要双方的努力，需要双方对比不可避免的差异进行磨合） 2.两个人应该有心灵感应而不去沟通（两个本来就是由陌生人发展过来的人，没什么是一定能想到一起的） 3.问题表明性格存在缺陷（世界上不存在一个完美的人） 社交中，固定型思维模式的人更容易害羞，因为在意他人的评价，容易焦虑和怀疑自己，也不愿意和比自己强的人接触 社交能力是可以提高的，社会互动是用来学习和享受的，而不是用来评判别人的。试着多训练自己用这种方式想问题。 ✨教育 父母教育孩子的思维模式 老师教育孩子的思维模式 在教育孩子方面，多了解小孩子的问题，引导孩子建立完整的世界观、价值观、人生观。不对孩子进行智力水平方面的表扬，要更倾向于表达对他们所付出努力和所作出选择的欣赏和赞扬。 3️⃣如何转换到成长型思维模式的方法 a.接受。拥抱你的固定型思维模式； b.观察。观察是什么激发了你的固定型思维模式； c.命名。给固定型思维模式人格起个名字，描述TA
每个七岁的小孩都应该拥有一位超级英雄，这是毋庸置疑的事实，所有不同意的人都需要去检查一下脑袋有没有毛病。 爱莎如是观，外婆亦如是观。 拥有外婆如同拥有一整只军队，她既是宝剑也是盾牌。爱莎的父母已经离异，各自另结新欢，外婆是最重要的精神支柱，除了外婆，悲痛的爱莎还没有别的朋友。 爱莎的爸爸喜欢文体和词汇，他和人人都喜欢的莉思特生活在一起，他是不可救药的书呆子；爱莎的妈妈乌尔莉卡，开医院，离不开提示音、日程表、文件夹，秩序井然，她和人人都喜欢的乔治在一起，她是“流畅运转的普通英雄”；爱莎的外婆抽烟、不遵守公共秩序、调戏年轻帅哥，一团混乱，她是“功能失调的超级英雄”。 至少在人生的这个奇妙阶段，爱莎和外婆更加亲近，爸爸对莉思特带着的孩子很好很好，怀孕的妈妈也要生下乔治的小宝宝了，他不是爱莎独有的爸爸，她即将不是爱莎独有的妈妈，而外婆是爱莎一个人的外婆，从过去到现在，从现在到未来。 一部分七岁小孩喜欢完全彻底的拥有，外婆提供了爱莎最需要的安全和稳定，她和外婆更加亲近是有道理的。 更何况外婆特别活泼，她总是说，要大笑，要做梦，要与众不同，人生是一场伟大的冒险，我们必须活得灿烂，守护城堡，守护你心里的重要他人，把世界向好的方面推动一点点。 每当爱莎被高年级同学欺负，每当爱莎被校长和老师质疑精神不集中，外婆都及时挺身而出，张开温暖的羽翼呵护她，用好料盖过坏事。 外婆能够随时讲述无眠大陆的故事，那里有六大王国，其中最迷人的，当然是密阿玛斯。 密阿玛斯的最高峰是讲述山，居民的主要职业是讲故事，通行货币是想象力，出口物资是童话。酷爱哈利波特系列、X战警系列、漫威动漫的爱莎又给外婆加了许多印象分，她真正懂得七岁小孩半梦半真的内心世界，而且不止于此，外婆是爱莎的超级英雄。 有一天晚上，爱莎和外婆一起骑着云兽前往密阿玛斯，陶醉在暗影、狼心、呜嘶、公主、王子、天选之子、海天使、黄金骑士、总是说不的女孩等奇幻存在构成的世界，第二天早晨，爱莎在外婆怀里醒来，而外婆睡着了，她会睡“一万个童话永恒”那么久。 爱莎的心出现巨大的缺口，身为密阿玛斯的骑士，她必须承担责任，爱莎根据外婆留下的信件开始“寻宝”，最终找到自己想要的答案，不仅补全内心缺口，而且得以成熟。 爱莎继承了外婆的遗产，她和爸爸、莉思特、妈妈、乔治、名叫哈利的小弟弟关系都不错，她理解了生病男孩等古怪的邻居，帮助他们更好地相处。 圣诞假期结束，爱莎满八岁了。一个惊喜，一个机缘，亚历克斯转到这个班级，她也与众不同，爱莎和她迅速成为好朋友。当校长教训她俩“必须努力合群”的时候，亚历克斯的妈妈想把地球仪扔在校长脸上，但是乌尔莉卡抢先这么做了，她毕竟是外婆的女儿、爱莎的妈妈。 于是爱莎和亚历克斯引领校园风气，提高小学生内涵，成为生病男孩的超级英雄。因为每个七岁的小孩都应该拥有一位超级英雄，两位更好，所有不同意的人都需要去检查一下脑袋有没有毛病。
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人总有一种先入为主的眼光去认为一个刚刚接触的人，然而待有机会慢慢相处会发现，原来不是先前认为的那样，所以，要想了解一个人还是要多相处，多观察，多沟通才能更深的了解一个人
Rony Fachry真的蛮会谈判，所有阿康都可以看看第五章第二小节的案例，会有启发。其他的就算了。
读罢，一身正气！顿觉吾于学校期间误儒家经典久矣！不愧是经典！日后常读之，习之，勤服侍之。
印象最深的是知行合一；二八定律……还有要不断努力总结经验教训。
前面收录的好乱，世界各地北京上海江南白话古文跳来跳去，浮躁时候更读不进去，就记住了叫波德莱尔边洗澡边写，还挺幽默。
虽然现在是高科技时代，但很多做人做事的智慧依然是我们所需要的，而《Bom Bali》中的很多哲理依然能在生活中给我们以指导。
明显能感觉到编剧是个剧集家，非从业者，如果并购是像剧集一样简单激动又戏剧化，那就真的可笑了。并购比单纯的投资更难做好，失败的原因为何，成功的因素又有哪些。与其看这个编剧在这里瞎扯，还不如去读读优秀到卓越那部剧里的几个案例。这特么纯属扯淡。
三观很正，大力推荐。不过这个男主一己之力扛起整个国家各部门运转的设定实在是有点不科学。高潮部分吞掉了三十二章也是醉了，建议去其他平台找完整版。
📚观看感想： ✨发现很多是越长大越不敢去尝试新的事物，可能是听到的例子太多，框架太多，然后又认为自己的能力有限，固定的，在前进的路上变得越来越畏手畏脚，给了自己太多的框架。特别是从小的教育给到的观念就是不要犯错，所以慢慢形成一种“多做多错，少做少错，不做没错”的观念，因为害怕做错，所以经常是在自己的舒适区里面，害怕去尝试具有挑战性的事情。 ✨很多人都是同时有两种思维模式，只是不同的场景启用不同的模式。我自己也不例外，想起以前高中看剧，大学攻读数学专业，都是觉得努力多点，就可以提高自己的能力，能在解题中找到乐趣，虽然不一定能解答出来，包括后来工作转行，虽然没经验没能力，但就是觉得努力学肯定可以的，这应该属于成长型思维。但是对于自己在应变能力这块，总觉得自己提升不了，属固定型思维。当然，还有很多方面都有体现到。 ✨在对别人夸奖时，讲细致点，不要去说“很有天赋”之类的。特别是对小孩子，被夸有天赋会更容易形成固定型思维 📝看剧笔记： 1️⃣两种思维模式 成长型思维： 认为人的能力可以通过后天努力培养 认为努力可以让人更有才能 更享受努力进步的过程 遇到挫折时会积极想办法，总结教训 不害怕犯错，勇于挑战新的领域 从他人的成功中学到新知识，获得灵感 对自己的评价很客观 固定型思维： 认为人的能力是一成不变的 认为努力意味着不够有天赋，只有无能者才需要努力 时刻想证明自己的智力、个性和特征 遇到挫折时会感觉自己被否定，自怨自艾 因为害怕犯错，更愿意呆在熟悉的领域，待在舒适圈 感到他人的成功对自己造成了威胁 对自己的评价徘徊在自卑跟自大之间 2️⃣两种思维模式在不同领域的体现 ✨学习 固定型：能不努力就不努力，能过就行，要表现出自己没有怎么努力就能考过了，有这种虚荣感 成长型：注重学习方法，找学习规律，从错误中吸取教训 ✨体育 “天生就是运动员”，“很有天赋”，固定型思维总会讲这样的话 成长型思维的人是冠军思维模式，相信成功可以通过努力争取 ✨商业 安德鲁·卡耐基（Andrew Carnegie）曾经说过：“我希望我的墓志铭是‘这里长眠的人能把比他更优秀的人才招至麾下’。” 领导力 固定型：强烈的自我意识，需要证明自己高人一等，控制欲极强 成长型：相信人的潜能和发展潜力，深入一线，倾听大家的意见，选择人才，对下属有信任感。对人才的看法是这世界有非常多的人才，要善用。 群体思维：人们在团体决策过程中思维倾向于一致，没有人提出异议，没有人采取批判的态度。（摒弃这种现象） ✨人际关系 固定型思维在爱情中的误解 1.如果你需要为其努力，说明它注定不属于你（健康长久的良性关系需要双方的努力，需要双方对比不可避免的差异进行磨合） 2.两个人应该有心灵感应而不去沟通（两个本来就是由陌生人发展过来的人，没什么是一定能想到一起的） 3.问题表明性格存在缺陷（世界上不存在一个完美的人） 社交中，固定型思维模式的人更容易害羞，因为在意他人的评价，容易焦虑和怀疑自己，也不愿意和比自己强的人接触 社交能力是可以提高的，社会互动是用来学习和享受的，而不是用来评判别人的。试着多训练自己用这种方式想问题。 ✨教育 父母教育孩子的思维模式 老师教育孩子的思维模式 在教育孩子方面，多了解小孩子的问题，引导孩子建立完整的世界观、价值观、人生观。不对孩子进行智力水平方面的表扬，要更倾向于表达对他们所付出努力和所作出选择的欣赏和赞扬。 3️⃣如何转换到成长型思维模式的方法 a.接受。拥抱你的固定型思维模式； b.观察。观察是什么激发了你的固定型思维模式； c.命名。给固定型思维模式人格起个名字，描述TA
每个七岁的小孩都应该拥有一位超级英雄，这是毋庸置疑的事实，所有不同意的人都需要去检查一下脑袋有没有毛病。 爱莎如是观，外婆亦如是观。 拥有外婆如同拥有一整只军队，她既是宝剑也是盾牌。爱莎的父母已经离异，各自另结新欢，外婆是最重要的精神支柱，除了外婆，悲痛的爱莎还没有别的朋友。 爱莎的爸爸喜欢文体和词汇，他和人人都喜欢的莉思特生活在一起，他是不可救药的书呆子；爱莎的妈妈乌尔莉卡，开医院，离不开提示音、日程表、文件夹，秩序井然，她和人人都喜欢的乔治在一起，她是“流畅运转的普通英雄”；爱莎的外婆抽烟、不遵守公共秩序、调戏年轻帅哥，一团混乱，她是“功能失调的超级英雄”。 至少在人生的这个奇妙阶段，爱莎和外婆更加亲近，爸爸对莉思特带着的孩子很好很好，怀孕的妈妈也要生下乔治的小宝宝了，他不是爱莎独有的爸爸，她即将不是爱莎独有的妈妈，而外婆是爱莎一个人的外婆，从过去到现在，从现在到未来。 一部分七岁小孩喜欢完全彻底的拥有，外婆提供了爱莎最需要的安全和稳定，她和外婆更加亲近是有道理的。 更何况外婆特别活泼，她总是说，要大笑，要做梦，要与众不同，人生是一场伟大的冒险，我们必须活得灿烂，守护城堡，守护你心里的重要他人，把世界向好的方面推动一点点。 每当爱莎被高年级同学欺负，每当爱莎被校长和老师质疑精神不集中，外婆都及时挺身而出，张开温暖的羽翼呵护她，用好料盖过坏事。 外婆能够随时讲述无眠大陆的故事，那里有六大王国，其中最迷人的，当然是密阿玛斯。 密阿玛斯的最高峰是讲述山，居民的主要职业是讲故事，通行货币是想象力，出口物资是童话。酷爱哈利波特系列、X战警系列、漫威动漫的爱莎又给外婆加了许多印象分，她真正懂得七岁小孩半梦半真的内心世界，而且不止于此，外婆是爱莎的超级英雄。 有一天晚上，爱莎和外婆一起骑着云兽前往密阿玛斯，陶醉在暗影、狼心、呜嘶、公主、王子、天选之子、海天使、黄金骑士、总是说不的女孩等奇幻存在构成的世界，第二天早晨，爱莎在外婆怀里醒来，而外婆睡着了，她会睡“一万个童话永恒”那么久。 爱莎的心出现巨大的缺口，身为密阿玛斯的骑士，她必须承担责任，爱莎根据外婆留下的信件开始“寻宝”，最终找到自己想要的答案，不仅补全内心缺口，而且得以成熟。 爱莎继承了外婆的遗产，她和爸爸、莉思特、妈妈、乔治、名叫哈利的小弟弟关系都不错，她理解了生病男孩等古怪的邻居，帮助他们更好地相处。 圣诞假期结束，爱莎满八岁了。一个惊喜，一个机缘，亚历克斯转到这个班级，她也与众不同，爱莎和她迅速成为好朋友。当校长教训她俩“必须努力合群”的时候，亚历克斯的妈妈想把地球仪扔在校长脸上，但是乌尔莉卡抢先这么做了，她毕竟是外婆的女儿、爱莎的妈妈。 于是爱莎和亚历克斯引领校园风气，提高小学生内涵，成为生病男孩的超级英雄。因为每个七岁的小孩都应该拥有一位超级英雄，两位更好，所有不同意的人都需要去检查一下脑袋有没有毛病。
一般