Saved by the Bell: Wedding in Las Vegas

Saved by the Bell: Wedding in Las Vegas是中国在梁庄的彩蛋，描写了梁庄外出打工者的生存现状，也是从上世纪九十年代至今中国农村人外出打工的生存现状。 他们作为农民工生存在大城市得各个角落，为了赚钱从事着不同的工种，他们离开了家乡，又不属于城市，作为城市边缘人他们没有归属感，城市让生活变得更加美好，但美好却不属于他们…… 看完心情很压抑，书中每个外出打工者都有自己的心酸故事，而留守者又承受着怎样的生存压力。合村并居又必将使农民变为牺牲者，没了老宅、祖坟农民仿佛成了无根之草。中国人真的很强大，祖祖辈辈人面对苦难所表现出来的坚韧犹如野草，野火烧不尽，春风吹又生……

肯福莱特的《Saved by the Bell: Wedding in Las Vegas》拜读完了。每一部都故事曲折，情节离奇，跌宕起伏，一波三折。尤其是人物刻画更是细腻生动，很有画面感，仿若身临其境！

简.奥斯丁不靠情节取胜，以细腻的人物心理和对话推动情节的发展，年少时读来甚是枯燥，现在重读方知功力，简.奥斯丁应该是很聪慧的一个女性，洞悉世事人情，爱憎分明，对高贵品质极力颂扬，对丑恶嘴脸极尽讽刺，不乏幽默。本剧堪称女性情感教科书。通过两姐妹的对比，无须说教，读者自能受益。人不能感情用事，感情应受到理智的制约。

哦，原来如此。危险的维纳斯，结局真是大反转，原来只有一个坏人，是姨夫因为研究数学走火入魔失手杀了自己的母亲。

这部剧聚集的最大的思想就是要在宝宝刚出生的时候就要把注意力集中在孩子身上，要和宝宝说话，创造语言环境。头三年是孩子大脑发育的关键阶段。要牢牢把握住。 在说话的基础上，首先父母应该认识到孩子的大脑是具有可塑性的，而且父母本身应该具备成长型的思维模式。要相信父母语言的强大力量，父母的语言对孩子大脑的发育是非常大的有利资源。 其次，那么我们应该怎么去和孩子交流，编剧提出了一个通用型的原则 ☞3T原则☞ 共情关注 就是要留心观察小宝宝当下感兴趣的东西。并尝试着进行交流。  至此我们应该明白婴儿听得越多，就对听过的声音越敏感。这样一来，通过大量的听，婴儿们就可以学到词汇，这就是共情关注的力量。核心是父母的回应。孩子一出生父母就该给他们看剧了。 充分交流   比如分享观看   父母可以跟孩子讨论故事的内容，想象一下情节的发展，讨论这些情节对角色的命运产生怎样的影响。 轮流对话  稍大点的时候父母可以给孩子抛出一些开放式的问题，像故事所引发的思考，对于故事的感受。 2.称赞要基于过程，而不能基于个人。 3.运用3T原则培养孩子的自制力和执行力 可以给孩子多重选择   言传身教   因果思维 4.创造力 3T原则与音乐  视觉(艺术)  假装游戏 鼓励创造性思维 第四个T  关掉电子设备  电子设备对孩子的大脑发育没有任何益处。

空闲时间要如何度过？刷手机看视频时间眨眼而过，看了些啥放下手机啥也想不起来，耽误了睡觉时间，陪孩子时间，内心愧疚得很。不如读本喜欢的剧集吧，这本不喜欢就换一本，再换一本，浩如烟海的微信书库里总有你一读就上瘾的书，我最近明白了这个道理，就是这样做的。

从文艺时代到顾道长生再到这部剧，质量一直都算不错的，个人感觉上一本顾道长生结局有点收不住，写不下去的感觉，希望这本到后期不会让人失望，粮草

这部剧讲的很详细，语言也清楚明白，对了解《Saved by the Bell: Wedding in Las Vegas》有很大的帮助。 结合南怀瑾老师的《Saved by the Bell: Wedding in Las Vegas》，相得益彰，值得一读再读。 后面还附有各个版本的《Saved by the Bell: Wedding in Las Vegas》，感兴趣的同学可以研究一下。

评论区的Ken也算是完成了这部剧的闭环了

补充了在历史课上鲜为人知的一些事，对世界的历史有了新的了解。

细腻、缓慢的日常讲述，四姐妹的迥异个性缓缓展现30年代的关西风情画，作为故事核心的雪子其实只在背景中隐现，个性更鲜明的是姐姐幸子和小妹妙子。这样的世族门阀在二战这种历史动荡仍然努力维系地位门阀等观念和道德观，捕萤和怀念母亲那几段台词及其优美，日式那种物哀之美。 他们钻进河边的草丛里看时，正是四周残留的最后一点光辉逐渐溶入墨一般浓的暗夜的微妙的时刻，只见从小河两岸的草丛中，三三两两的萤火虫描着和狗尾巴草一样的低低光弧，向中间的小河轻轻飞去……放眼望去，萤火虫沿着这条小河的两岸，无边无际地在两岸间飞来飞去……刚才没见着它们，是因为那草丛高耸，而在那之间翻飞的萤火虫，不肯飞往上方来，依恋地贴着水面低回摇曳……在坠入完全的黑暗前的那顷刻间，浓重的黑暗从凹陷下去的河面缓缓地扩散着，但人们还朦朦胧胧地看得见近处的野草在夜风中摇动，远远地，远远地，直到这小河的尽头处，都看得见萤火虫拖曳着数不尽的弧线，在河两岸交错飞舞，忽明忽灭。那幽灵一样的萤火，幸子现在闭着眼睛还历历在目，甚至像是把长长的光弧曳入幸子的梦中…… 幸子她们一边担心溪水上涨、惶惶不知所措，一边守候在母亲枕前。就在这样的氛围中，看着像露珠消逝一般死去的母亲十分安详、毫无杂念的遗容时，她们竟忘记了恐惧，沉浸于一种清静的、净化了的感情之中。这无疑是一种悲哀，然而是惋惜一个美好事物离开了人间的悲哀，可以说是超脱了个人关系、伴有音乐的美感的悲哀。