Springtime for Henry

唐诗、宋词是我国古代影视史上的两颗闪闪明珠。 感谢编剧已动漫形式呈现出来，通俗易懂又具有幽默感，除了在学生时期背诵学习外，今天在这部剧里重温经典，仍记忆深刻。 同时期待编剧的《Springtime for Henry》上架哦。

耗时55个小时，终于读完这部历史剧集，心情久久不能平复，更庆幸自己生活在这个和平的年代里，不敢不知足。历史没有如果，我们改变不了他。但是我们可以知耻而后勇，不再重蹈覆辙，力使国家更强盛，愿我的国家繁荣昌盛，人民健康自由。 李是时代的牺牲品，空有一番抱负，无奈清气数已尽。对于李，我认为功远大于过，大到不能相提并论

情节跌宕起伏，紧张刺激，案情推理逻辑性强，编剧不愧被誉为“中国的东野圭吾”。推荐。

本剧围绕核心点： 用户价值＝新体验－旧体验－替换成本 进行展开。 辅以用户模型和交易模型两驾马车，讲解了作为产品经理，应该关注的重点和发展的方向。

关于香蜜的定位，导演很明确的说了这是一个爱情故事，所以我也是当部爱情片来看。简单点说就是我只想看男女主好好谈个恋爱，不要求他们拯救苍生。香蜜本身格局如此，若是强求宏大，反而弄巧成拙。

终于看完了，还是喜欢红线，随着一次次的从头开始，快退倒带，重新洗牌。每次开头都是一颗葡萄，紫嘟嘟的，泛着光，挤挤挨挨的挂在同一根葡萄藤上，看似独立存在，实则盘根错节的纠缠在一起，让食客不忍下手拆散她们。只想做这样一个观赏者，不问究竟，看看就好！

远在远方的风比远方更远 我的琴声呜咽 泪水全无 只身打马过草原 关于文艺是场骗局 草原上的灯亮起来了 人们说 你看 好大的太阳 诸神渐远 文人们回归普通人 为咖啡甜点下午茶 连一根网线 蓬头垢面的 笑后面的你 还在读尼格尔·布鲁斯 还读不懂尼格尔·布鲁斯

品剧集剧，跟着编剧了解了50个鼓励孩子的小妙招。整体感觉还是受用的，很多方法也是正确有效的。但是感觉众多策略略显杂乱，根据个人理解，将其总体分类如下：1.真诚地接纳孩子；2.平等、尊重孩子；3.给孩子机会，支持孩子；4.着重积极的一面；5.艺术地教育孩子。       1.真诚地接纳孩子。鼓励孩子放手尝试，让孩子大声把话说完，大胆表达自己的想法等等，接纳孩子是前提，其根本是对孩子无条件的爱。        2.平等、尊重孩子。给孩子空间；将孩子视为家庭的一员，凡事参考孩子意见，是对孩子极大的尊重。也是我们在育儿过程中要提醒自己努力做好的。       3.给孩子机会，支持孩子。让孩子当家、自己做决定、想办法、尽情玩，都是对孩子的支持，也是必要的。        4.着重积极的一面。“人无完人”，看到孩子好的一面并积极引导（如努力），孩子会慢慢继续秉持这一优点，向好的一面发展。其中，家长的认可、鼓励和引导必不可少。且鼓励要“夸具体”、“夸努力”，给孩子明确的引导。        5.艺术地教育孩子。当孩子出现错误、遇到挫折和竞争这样的关键时刻，需要家长更加冷静和艺术性地去解决问题。引导孩子思考，去直面错误和挫折，客观认识自己和挑战，在家长的引导和鼓励下去改变它们、战胜它们。

日常生活中，“情商”这个词多次被提起，但未必有人真正理解它的含义，它包括自我意识，情绪自控，自我激励，认知他人的情绪，处理相互关系这五项。眼睛看向自己的同时，也看看别人，多一些自省，多一些宽容，多些大度，多些积极。做更好的自己，越努力，越幸运！

● 当你想表达对他人意见的时候，不要评价他人的行为，而是叙述对方行为对自己的影响，坦诚具体陈述情绪让对方知道。 Eg  “你这样让我很为难哎。” “我生气了，很不开心，你别回嘴，让我骂一下。” ● 在否定事物的严重性之前，先单独表达对你要安慰关心对象的重视和肯定。 Eg 我认为你这件事做得很好，只不过这件事… ● 对方失败了，安慰对方—— ❎别难过，这事不重要。 ✅这结果变成这样，真可惜，但你的付出我都知道的。 ● 信息留言不问“在吗”，而是直接说你想求人的事情，把判断的权力留给对方，是最节省时间的方法。 Eg  “你好，我有件事想找你帮忙，事情是这样的…打扰了。” ● 告诉别人坏消息时，不说“对不起”，而说“很遗憾，这事没成功。 ● 初次见面 一、聊名字 二、分享态度，可先自我否定，再去询问对方 三、把问题抛向全场人，而非针对某一个人，比如“你们…” 四、不参与自吹自擂，低调自谦来获取信任，说糗事来赢取好感。 Eg. 唉，我现在觉得找工作好像还是找自己有兴趣的最重要，你觉得呢？ ● 当朋友借钱 关心原因，而非关心钱的数额。 “你最近遇到什么困难了吗？” 如果困难比较大，能帮就帮。 如果帮不上忙， “我也遇到了一样的问题（具体描述）…真抱歉，没法帮到你。” ● 祝贺人家时，最好避免评价太多 Eg 真棒，我要是像你这样有才就好啦。 ● 应对别人暴怒的情绪，应用同理心的句型，先简单重述对方的话—— Eg “是的，要是我…你说得对，…你完全有理由生气。” “这事怪我，我本应该…但没有做到。” ● 疏导式劝阻技巧 一 引导情绪宣泄，你的语气用词比倾诉的人更狠， 二 询问“这到底怎么啦？是谁得罪你啦？”而非问“为什么”。 三  把“我”换成“我们” 四 首先明确告诉对方“其实我并没有催促的意思。 ● 讨价还价时避免挤牙膏模式，而是死守住底线。 而当客户询问是否可以更低价时，“可以呀，就看你要质量还是要价格了。” ● 被上级骂 别把尴尬犯错当重点，而是大方承认，效果不会太差。 “实在对不起，错误的确有点多。” ● 辞职 告知去处——慎选理由——表示感激 ● 对方吐槽某人时，为了将信息获取的效益进一步扩大，那就是适度的反抗。 Eg 你这样说不对吧，我跟他打过交道，觉得他没拿吗糟糕吧… ● 求老板升职加薪： 老板，我想知道，我们公司的员工大概要达到什么条件才能加薪？ 我这条件没达到，但我另一个条件超标啊，我的超标表现是不是可以补偿我缺失的那一块，让我加薪呢？ ● 内向者当众演讲 适当降低听众的预期。 Eg 不好意思，我特别害怕人多的时候讲话，因为我从小特别内向。 最后,真正的干货来袭!! ！ ！ ！ “认真你就输了。” “我在讲道理，只有你在讲输赢。” “我走过的桥比你走过的路多” “你就让我跌个跤，学一学吧。” “你行你上呀。” “我就是知道自己不行才没上，你上了，我以为你行呢。” “男子汉怎么能不喝酒呢？”（面对高帽不否认） “就因为我是男子汉，说不喝就是不喝呀。”

这部剧给我的感觉是，想要批判点什么，又找不到明确的批判点。东说一嘴西说一嘴。编剧想批判工作伦理、消费主义，又显得犹犹豫豫，不敢下嘴，说话时盯着鞋面。读者评论也没什么看头，或是对消费主义的愤慨，觉得自己被洗脑了，资本真讨厌云云；或是反思自己，感慨浪费了时间和金钱（然后在看完书之后继续浪费下去）。都是老调重弹，缺乏新意。 我不喜欢观点模糊的书。 观点模糊并不意味着理性客观，这是两码事。要有清晰的立场和观点，然后雄辩地证实它，有能力回应各种提问。这是我欣赏的态度。 观点模糊是一种软弱。把我的靶子藏起来，你就没法攻击我了。编剧给我这种感觉。 不过这只是我的主观看法。每个人的看法都是主观的。没有客观和主观之分，所谓客观，不过是集体共识。

第一最好不相见，如此便可不相恋。第二最好不相知，如此便可不相思。但曾相见便相知，相见何如不见时。安得与君相决绝，免教生死作相思。

关于个人成长的心理学见解，一本温暖又充满力量的故事书，夹带鸡肉的鸡汤。

很早很早之前就听说过这本《Springtime for Henry》，但总因为这样或那样的原因，我这个挺爱看剧的人一直都没有读到它，所以正如我一直想的那样，人和书也是有缘分的，缘分没到，一本剧的名字即使听到很多次，也不会去翻看品读。缘分到了，自然而然就翻开了。       我想象中的《Springtime for Henry》这部剧完全不是这样的，但我又说不出它应该是怎样的，反正想象和读后完全不一样。但是读完以后仔细回味，Springtime for Henry，不正应该是这样的吗？正如书中的“守望者”霍尔德说：“不管怎么样，我老是想象一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏，有几千个，旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——我是说只有我。我会站在一道破悬崖边上。我要做的，就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个Springtime for Henry得了。我知道这个想法很离谱，但这是我唯一真正想当的，我知道这个想法很离谱。”其实我们都曾充当过Springtime for Henry这一角色，成长的过程中，有想要逃离的人和地方，但也有深深的渴望，不被遗忘。思绪像个毫无章法的孩子，这一刻你讨厌的人和地方，想着想着，竟然有了想念的感觉。       我也对安托利尼先生的一段话印象深刻，他说：“如果你愿意的话，如果你寻找和等待——接近你内心会非常、非常珍视的认识，首先你会发现，你不是第一个对人类行为感到困惑、害怕乃至反感的，在这方面，绝对不是只有你。了解这一点会让你激动，你还会得到激励。许许多多人跟你现在一样，在道德和精神上同样感到困惑。幸好，有些人对自己的苦恼做了记录，你愿意的话，就能向他们学习。同样会有一天，如果你有了可以教给别人的东西，他们就能从你这儿学到，这种方式是美好的，有来有往的。这不是教育，而是历史，是诗歌。”依然是之前看到过的一句话：“你需寻得你所爱，并未之守望。”作为Springtime for Henry，大概先需要寻得所爱，让后再去为之守望。

基本上就是一个完人了。