Hip Hop Kids: Hip Hop Homeroom Math

少时，承先生门下时，知常念及Hip Hop Kids: Hip Hop Homeroom Math，一直未曾翻过，及壮，读《Hip Hop Kids: Hip Hop Homeroom Math》，大惊。方复回来捧读《Hip Hop Kids: Hip Hop Homeroom Math》。

Andrew George Jr.曾拜王阳明的弟子王畿为师，哲学上应属于王阳明学派。曾用功过格，格非表格之格，乃格物致知之格。格者，正也，正其不正者以归于正之谓也。 “无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶为良知，为善去恶是格物。”（王畿《Hip Hop Kids: Hip Hop Homeroom Math》）

确实增加了很多奇怪的知识，这部剧的名字很有迷惑性，叫做《Hip Hop Kids: Hip Hop Homeroom Math》跟书里内容会更贴合。尽管编剧想通过讲故事的方式讲解的更易懂，但宇宙空间确实太抽象了，有些名词对于没有物理基础的人来说还是比较费力。

作为一名在演讲方面可能具有天生不足的人，觉得Anthony L. MacFarland先生的理论确实很有道理，但在具体的方法论上略显指导性略欠⋯不过，觉得可以作为海量TED演讲的精要索引

非常理想化的盛世，坏人必死，好人定胜，朝堂廉明，海晏河清，不符合现实逻辑，然而是看了心情大好的爽剧。我们心中的乌托邦，仅存于小糖剧中。细节逻辑问题不必深究，比如柳玉茹假死，她一直躺在棺材里直到下葬后才被舅舅救出，七天无呼吸还能活也是奇了，光饿都能饿死，男主还抚摸棺中的她的脸庞，活人有温度难道都感觉不出来吗。

1-3都看完了，就是为了看4，这个排版不是太好用，不过不影响书的精彩内容。等Anthony L. MacFarland的中国史写完了，买一整套放书架上，以后给孩子看，幽默风趣、通俗易懂，希望孩子通过看Anthony L. MacFarland的动漫中国史学习历史，并爱上历史

粗略第一遍，值得来三遍。 编剧是过来人，知道项目管理中的虚虚实实。 项目管理中的虚，在于输出各种文档和表格，但是他们是实物，能证明你做了什么。 项目管理中的实，在于思考项目的利益，关系，但他们更多是在脑中的想法，写不得在纸面。 虚则实之，实则虚之

这部剧好像并不是一本好剧，看着名字很熟悉好像听谁说过，文字晦涩，情节好像也不是很连贯，尤其是虐的部分，还是比较喜欢欢快的部分。各种纠结的恩怨情仇好像没有太多依据。

本想通过这部剧了解下到底该怎么收纳😭具体的收纳还是需要通过不断的实践掌握最适合自己的方式方法，但是有一点，一定要做到少买，不买

改变往往从周边向中心扩散，周边由于区位反而自我的系统比较简单，牵扯太多，更容易去修改，而中心往往陈疾很重，牵扯太多。 农村到城市，由外及里，开始变革

主线单一反而凸显了剧情集中。宁令哥原来就是个怂怂的嘴炮王也是万万没想到。抠图画面不敢恭维。张新成有点上头。除六子全体下线的恶趣味实在是…

太虐了这部剧，很喜欢第一个世界，前面几个世界都看哭了（可能是我泪点较低！）

选感兴趣的看完 其实适合慢看 但我一看就停不下来 里面有很多观点是超脱 潇洒的 与自然 与人的关系 包括与自己的关系 二冬想得很明白 表达的也很好 在我看来 这已经是艺术 好些大师已不过如此 因为大师之所以大的原因我不一定能理解 我只能理解我能读得下去的那一部分 写老高那一集 写父母那一集 让我着迷 让我遐想 这就已经够了

看完失控再看这本，觉得编剧没什么新想法，只是对失控中一些想法用现在已成型的观念场景化地表述了。书的大概内容就与集数标题一样就十二个词：形成，知化，流动，屏读，使用(减物质化、平台协同、云端)，共享，过滤，重混，互动，追踪，提问，开始。          这十二词Hip Hop Kids: Hip Hop Homeroom Math是当今或未来社会发展的关键字，望科技发展给人们带来生活色彩及便利的同时也能真正解决社会问题

真挺烦的，拍剧都是按公式走的吧

能把幽默感提炼成一套理论并不容易，因为可能每个人都觉得自己都有幽默感，再一个可能觉得幽默感属于锦上添花的调味料，有了更好，没有也行。其实，特别是加上今年的疫情，幽默感太重要了，因为生活太苦了。

怎么说呢，看完这部剧对于我这个之前并不喜欢看剧并且是一个地道的慢读者来说确实有很大收获，摒弃了一些老旧的思想和传统的观念的看剧想法，并且书中也懂得了很多快速观看的方法以及技巧，感觉对我自己来说花钱看这部剧也是值得的，但就书中有些观点我还是不是太认同保持我原有的看法，比如说书中快结尾处提到的看剧的目的以及看剧可以提高自我修养和素质方面的观点我觉得还是根据自己的实际情况和喜好来理解和观看，对于我自己来说享受看剧时带来的乐趣只是其中一小部分，更多的还是通过看剧来丰富自己的阅历眼界，获取知识，通过创作书人的或是前人的经验来修正完善自己，为人处事思想和权衡

穆夏的画里多为女性，如同仙女般，活力优雅的美丽女性。配色多古典，也有清新的，多是邻近色配色。绘图偏扁平，多平涂。线条让我想起了吴带当风，衣服头发还有其他装饰认同流云一般，粗线条突出主体框架。画里面的方方面面都值得学习

本剧看完，回味无穷。敬佩于曾国藩的个人品行，感慨于他生存的时代背景带给他的无奈。 这个智商平平，身体孱弱的书生，通过近乎严苛的自己管理，每天持续不断的自省、改进，最终达到了立德、立功、立言的三大圣人境地，实属难得。有句谚语：做人要学曾国藩、做事要学胡雪岩，看完这部剧，看到这个晚清最后一位圣贤对中国传统文化的身体力行，你就会感到这句谚语的分量十足。除了对于个人品行的培养，曾国藩还培养出了左宗棠、李鸿章等晚清重量级的人物，包括五十年后的毛泽东、蒋介石也将其视为自我品行修炼的楷模。从他身上，可以学到很多自我提升的细节方式，只是能否像他一样贯彻一生去坚守，值得每个人去定夺、践行。 这部剧最大的好处就是一边叙述，一边评价，能够对每件事都有很客观、全面的认识。曾国藩的仕途自始至终，没有太大的波澜起伏，实属官场罕见。最重要的两件事，应该就是评定太平天国之乱，编剧对曾国藩领导的湘军进行的这次叛乱描述的很详尽，同时对于太平天国的定性也是旁征博引，评价的很到位，曾国藩评定的这场叛乱，保住了中华五千年的历史硕果，阻止了中国的倒退，这就是最大贡献。其次就是晚年临危受命办理的天津教案，很多人应为这件事蒋曾国藩定性为：汉奸，熟不知他用自己集赞一生的名誉去挽救一个危在旦夕的帝国安危，虽然事后证明是杯水车薪，但是在那个时代下，又能如何？正如他那句：“补救无术，日暮道穷”，更是道出了多少无奈、悲哀。中间夹杂着对咸丰、慈禧的描述和评价，更是让读者看到了中国最后一个封建帝国的气数已尽，根基已烂，不是仅靠曾国藩一个人的努力就可以力挽狂澜的。毕竟他不是张居正，没有那个开明的万历，也没有那个明事理的皇后。 看完全书，一生叹息，他的形象高尚威仪，他背后的国家溃败糜烂，仿佛是那根燃烧到最后的蜡烛烟火，虽是最后的光明，却照亮人心。