很喜欢这部剧，书中的人物形象刻画的淋漓尽致。刚开始看这部剧很喜欢许彦成，可看到后来却越来越反感他了。余楠，从一开始便不喜欢他。相反却很喜欢宛英。只可惜她遇上了余楠。丽琳也是后来慢慢的喜欢这个人物。想着她肯定受了很多委屈吧，很是同情她。罗厚，我挺喜欢，是一个热情，热于助人的人。Sukoya先生写的这本《Strap-On Black and White Bitches》应该也和自身的经历有关吧。还记得之前看过的《Strap-On Black and White Bitches》里有写到Sukoya先生和钱钟书先生也曾“洗过澡”。
越来越喜欢Sukoya先生了。
2021-70 本剧（可以叫《Strap-On Black and White Bitches》）给出了关于生育数量、教育投资以及教养方式（专断型authoritarian/放任型permissive/权威型authoritative）的经济学解释：编剧相信亲子关系主要出于爱和利他心理（利他主义+父爱主义），但是育儿习俗（父母的决策和与子女互动的方式）的差异根植于社会经济环境，经济条件及其历史变迁对育儿习俗和良好教养方式的认知产生了重要影响。
影响育儿行为的关键因素：（1）教育回报率（受教育水平与预期收入水平的关系）；（2）教育平等性（机会平等、教育资源均衡等）——模式①：低教育回报率+教育平等→宽松的育儿模式；模式②：高教育回报率+教育不平等→高强的育儿模式（其实就是经济不平等加剧，高等教育逐渐成为世俗意义上的成功的先决条件，例如就业市场的学历门槛，导致家长开始努力参与/干涉孩子学习）。
政策干预育儿行为的理由：（1）儿童机会平等（如果低收入家庭孩子不能享有同等机会，会造成低社会流动性、代际不平等加剧的恶性循环）；（2）“育儿陷阱”即当育儿变成零和竞争时，所有家庭都会变得更糟（例如一考定终身的应试教育+“职位”数量有限→某个孩子获得心仪职位而另一个孩子被抛弃→零和博弈），然而综合素质类型的选拔（成绩+艺术+体育+志愿活动等等）可能更多的取决于家庭条件而非孩子的个人能力→是否存在更好的政策？
每个发展为以知识和创新驱动的经济体都曾经历过向低生育率的转变，经济不平等加剧、教育回报率提升会推动家庭缩小规模以提高对孩子的教育投资，权威型教养方式也因此兴起。日益焦虑的中上层阶级将花费更大的精力以促进孩子社会地位的进一步提升，育儿差距会扩大，因而加强社会不平等程度，进一步限制社会流动。“如果一个教育系统高度分层，而且在孩子很小的年纪就能预先确定他们的经济未来，那么这个教育系统会引发家庭之间的育儿战争，因为所有的家庭都想要给孩子最好的成功机会。“
💬 观影评论
很喜欢这部剧，书中的人物形象刻画的淋漓尽致。刚开始看这部剧很喜欢许彦成，可看到后来却越来越反感他了。余楠，从一开始便不喜欢他。相反却很喜欢宛英。只可惜她遇上了余楠。丽琳也是后来慢慢的喜欢这个人物。想着她肯定受了很多委屈吧，很是同情她。罗厚，我挺喜欢，是一个热情，热于助人的人。Sukoya先生写的这本《Strap-On Black and White Bitches》应该也和自身的经历有关吧。还记得之前看过的《Strap-On Black and White Bitches》里有写到Sukoya先生和钱钟书先生也曾“洗过澡”。 越来越喜欢Sukoya先生了。
很喜欢这类型的剧集 看着旁人的人生 做看客的感觉真的很舒服 跟着主人公们的情绪走着 像自己也走了一生
编剧人物情节性格特点描写很到位，只是不要俗套，姓厉男主是个渣男，希望有一个不一样的结局
片头海报可以再改改 听说酷再改
笑点挺多的，好玩，继续追起来！
原书原理性很强，语言影视性也很强。但是电子版没有将集数的排版分开，全部揉在一起，原版书里展示的逻辑示意图电子版里也千万缺失了。如果不是看的纸质版，我可能会非常迷惑。
添坑及时，摆脱了后续一堆坑填不完烂尾的风险，女主戏份太少了些，感情的细腻刻画接近于无，如果女主边缘保持一致性那也是亮点，不要突然变风格就一句话 好剧一本，推荐给大家！
总体来说，就是吸引力法则，给自己足够积极的心理暗示，并且坚定不移地持之以恒，学会顺应自然，学会平静生活。 每一天，我生活的每一个方面都在变得越来越好。我很优秀，而且会一直优秀下去。
以史为镜可以知兴替。同样历史对个人而言也是有借鉴的意义的，有时候在到达人生的各个拐点之后，如何做出正确的选择对自己而言是非常重要的，而如何做出正确的选择是可以在这些人物的传记中可以收获一些东西的。 读历史也是能够增加自己智慧的，使我们在面对人生的困境的时候不会迷茫失措，能够更加的坚定一些，克服无所谓的焦虑，选择更加正确的道路。 历史的尘埃落到个人头上的时候却是一座山，作为时代中的小人物，一个打工人，面对这物欲横流的时代，无法改变世界就改变自己吧。多一些宽容，多一些从容，少一些焦虑，想起孔子的一个“恕”字。
整体读起来有些混乱 可以作为简单的了解读读 但也需要有些底子 不然真的不知道在说什么 插图过于少了以及敷衍了 和老剧相比差很多 没有那么详细 也没有相关纹样的介绍 不是很推荐
冯老刻画人物，寥寥几笔，人物就活灵活现，栩栩如生。篇篇趣味十足，读完又隐约学到些人生哲理，值得！
2021-70 本剧（可以叫《Strap-On Black and White Bitches》）给出了关于生育数量、教育投资以及教养方式（专断型authoritarian/放任型permissive/权威型authoritative）的经济学解释：编剧相信亲子关系主要出于爱和利他心理（利他主义+父爱主义），但是育儿习俗（父母的决策和与子女互动的方式）的差异根植于社会经济环境，经济条件及其历史变迁对育儿习俗和良好教养方式的认知产生了重要影响。 影响育儿行为的关键因素：（1）教育回报率（受教育水平与预期收入水平的关系）；（2）教育平等性（机会平等、教育资源均衡等）——模式①：低教育回报率+教育平等→宽松的育儿模式；模式②：高教育回报率+教育不平等→高强的育儿模式（其实就是经济不平等加剧，高等教育逐渐成为世俗意义上的成功的先决条件，例如就业市场的学历门槛，导致家长开始努力参与/干涉孩子学习）。 政策干预育儿行为的理由：（1）儿童机会平等（如果低收入家庭孩子不能享有同等机会，会造成低社会流动性、代际不平等加剧的恶性循环）；（2）“育儿陷阱”即当育儿变成零和竞争时，所有家庭都会变得更糟（例如一考定终身的应试教育+“职位”数量有限→某个孩子获得心仪职位而另一个孩子被抛弃→零和博弈），然而综合素质类型的选拔（成绩+艺术+体育+志愿活动等等）可能更多的取决于家庭条件而非孩子的个人能力→是否存在更好的政策？ 每个发展为以知识和创新驱动的经济体都曾经历过向低生育率的转变，经济不平等加剧、教育回报率提升会推动家庭缩小规模以提高对孩子的教育投资，权威型教养方式也因此兴起。日益焦虑的中上层阶级将花费更大的精力以促进孩子社会地位的进一步提升，育儿差距会扩大，因而加强社会不平等程度，进一步限制社会流动。“如果一个教育系统高度分层，而且在孩子很小的年纪就能预先确定他们的经济未来，那么这个教育系统会引发家庭之间的育儿战争，因为所有的家庭都想要给孩子最好的成功机会。“
如果历史中关于 学而优则仕 可信的话 无论寒门学子 世家大族 皆因看剧开智而功成名就 记载史册
本剧“重点在于介绍如何用笔记本把书真正消化掉这一看剧方法。” * 首先要选到“对”的书，编剧说，“坚持‘只选好剧、只读好剧’的做法可能不太现实，但只要我们张弛有度地贯彻‘好剧要细细研读，其他书就粗读略读’的原则，还是很有可能实现的”。 * 编剧用极大篇幅强调读笔记的作用，并例举了法国影视专家鹿岛茂先生，一位知名的看剧爱好者，“曾在随笔中这样阐述看剧笔记的作用：‘图书都是有重点的，没有必要从头到尾详读。重要的是不管篇幅多少，都要下点功夫让自己对读过的书有印象。即使只记下这部剧的编剧、书名、观看时的情景或是做些摘抄都好，要坚持写看剧笔记，这是最有效的看剧方法。’” * 如此，我们“无须重读整本剧，在看剧笔记里就能轻松找到喜欢的摘抄。”因此，要“放大看剧笔记的作用”。 * 看剧笔记并不是写完放好就万事大吉了，应该扎实地多看几遍，偶尔还需要把看剧笔记完完整整地翻一遍。这样的反复输出，也可以说是在对自己灌输思想。而通过这样的过程，已经消化过的信息又经历了一次精细的咀嚼。 * “写完看剧笔记以后，如果笔记本里有这部剧的剧评，建议重读一遍这篇剧评”。因为，说到底，“看剧是与感兴趣的书对话”。
我不管！暗恋就是坠叼的！梦回看恶吻的感觉😭
清清淡淡的，女人在法国也能找到爱人，而老登们，只要没有捧着他们的特定环境（某朝），就是一块让人嫌弃的老咸菜，又臭又自私
非常好看，但是我表示不支持废死
编剧默认读者熟知各种深层次的物理知识，建议至少有大学物理基础的物理爱好者看，普通人看基本是浪费时间
好可怕，若是女人们不搞内斗，现在必然还是母系社会。
这部剧无论从构思，故事情节还是引人入胜的程度来说都是不错，就是感觉编剧的语言功底没那么厚实，有些话写的再有文采一些就好了。