L'orologio a cucù

这部剧偏见很大，一些政治格局方面的事情居然归功于帝王个人性格上，也是呵呵了。

忽然间很喜欢友情之上中的一句台词：“我当初就不应该和你只做朋友”。后来遇到的人都像你，却也不是你。

于千万人中遇见你所要遇见的人，于千万年中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，唯有轻轻的问一声：“哦，你也在这里吗”

主要是反应了时代问题，过去没钱了可以卖血，人老了，也进入了新时代，缺发现自己的血老了没人要变老泪纵横，害怕以后没办法应对突然的社会变故了。这种感觉有点像老人面对智能时代的智能服务手足无措的尴尬给人的触动，会让我们反思在新的时代，我们能为老人们做些什么来帮助他们更好的认识适应新的社会生活。 许三观人也是真不错，对一乐也是真好，一乐又下乡时他还又去卖血偷偷塞给一乐钱，真挺感动的。使人联想到我们远行前爹妈使劲塞钱又千叮咛万嘱咐，就担心我们吃不好住不好，虽然对象不同方式不同，但这种慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归的爱确实挺让人动容，更何况是许三观对一乐这种跨越血缘的爱呢。还有三观甚至愿意赌上性命为他治病，他挺让人敬佩的。 Ugo Ceseri喜欢用人物对话反应人物境况和性格，虽然以第三视角写的故事，但引用了大量人物对话，更直接反应人物性格。三个孩子小时候对妈妈说的话和晚年的对比，也都反应了他们各自的立场。刚开始很心疼一乐，被发现自己不是亲生的之后在家里委曲求全，心底里认三观这个爸又不被认可，就挺悲催，但最后结局还不错，感谢编剧给一乐了一个好结局。

如果你喜欢阿加莎的剧集，如果你正好是对生活充满好奇心的女孩子，来读这本！

读完这部剧有一段时间了，但一直不敢下手写剧评，仿佛评价它就是在评价我的童年一样了。我也曾遇到过一个疯子，整天不务正业在大街上吓唬小朋友，但那时候的我作为混世魔王自然是不怕的，只是讨厌他。有一次我和爸妈去游泳，忘记带钱了，正好疯子在，就借给我们了。从那以后我对他的印象就大为改观，觉得这真是一个好人呢。所以在小孩子心里哪里就有绝对的好人和坏人呢。我小时不懂事也总是欺负我家保姆，换了不知道多少个，都是十八九岁的小姑娘，我总觉得她们不上学真是不懂学习的珍贵。现在又挺后悔的，其实她们哪里是不想看剧呢，家里穷罢了。就像宋妈，如果家境稍微好一点也不会去奶别人的孩子。看着看着又突然想到以前爷爷总带我和弟弟去爬山，六点出发，到七点的时候爬到山顶，正好看到日出，爷爷说我们就像这太阳一样缓缓升起来了，而他却像日落。他也是极为爱花的一个人，在中风以后种的花因为无心打理也全部都枯萎了，尤其是那几千株兰花，以前可都是爷爷的命根子。如今爷爷的花儿落了，可奶奶还在，爸妈也都还健康，这也是命运给我的一份很大的礼物了吧，感恩。而我也会好好长大的，就像日出一样。^_^

作家首先是个研究者，研究人性、社会、历史，有时还插带研究自己及家庭，有时放飞自我过于自high。总体来说，上半部写得比下半部好，“小人物”写得比主角好（尤其是多洛霍夫、库图佐夫），和平比战争写得好。但对编剧驾驭各种场面、阶层的能力表示佩服，很多地方独自成篇也是佳作。读完又听了一遍1812序曲。

整个剧集可以说一直看到最后三四章都感觉相当不错，可是到末尾怎么就仓促结局了呢？骑士团长牺牲自己，我也付出了极大的勇气，几乎卡在黑暗狭小的另一个世界去拯救真理惠小姑娘，可是小姑娘只是在有可能是她亲爸爸的房子里悄悄躲了四天。免色身上有什么和另一个场有关的秘密、他房子和那个洞有什么关系，雨田具彦的画里为什么会出现长面人，这也是没有讲清楚的事。总之，最后有笔力不足，仓促收尾，以一个场面上的圆满结局收场的绕得晕乎乎的玄幻故事。

看完希大的书，胃口被养刁了。结构匀称，构思精巧，逻辑严密。特别是三观很正。“女主自立自强，靠自己”的思想读来让人心旷神怡。但最后一节安排，女主把希望寄托在男主身上可能有一点让我不适，不过也算是人之常情。然后按捺不住又去看了《L'orologio a cucù》，这部剧打仗的场面居多，但是男女主之间的关系是我看过最令人舒服的。明楼与天抗命更具胆气。且不局限于家长里短，不是为觅得一人心，不是宅斗。为天下苍生的视角和格局让人赞叹。但看完有副作用，就是胃口变刁，再也看不进去为了小儿女情，找一个终身依靠的文。求推荐类似的。

故事的开始是汉斯生活在一个小乡村中，人们很少重视教育，但是因为汉斯的天赋异禀，聪明伶俐，在学习方面很有天赋，因此父亲，校长，牧师，很多人都对汉斯充满了期望，希望汉斯考上神学院，成为乡村的骄傲，经过汉斯的努力，不分昼夜的努力，在神学院入学的考试，汉斯非常紧张，害怕考不上，文中写了很多学生面对考试恐惧的细节，还有便是令汉斯吃惊的是以为没有考好，却考了第二名，顺利的进去神学院，可是在假期中，校长，父亲害怕跟不上别人的进度，连放假休息的时间也剥夺了，汉斯的爱好在一次次的消失。 到了神学院汉斯依旧是刻苦努力的学生，但是经过一番交流，汉斯有了自己的朋友，可以当时却不被认同，因为害怕影响学习，各种压力向他驶来，老师眼中的退步生和失望，最后因为精神压力退学，回到乡村感觉自己是一个失败者，喜欢的人不辞而别，真的非常压抑，最后自杀。 剧集全篇所控诉的虽为上个世纪初期德国摧残儿童身心的旧教育制度，但其中那种腐朽的神学院教育体制和追名逐利的思想束缚，又何尝不是对一百多年后我们当今的社会教育体制的弊端与只求功名的真实反映呢？

看到中间差点弃书，但是想到自己好久没有耐心看完一本剧，就逼着自己继续往下看。后来果然没让我失望。原来看似毫无联系的故事之间还是存在着某种奇妙的联系。原以为这部剧就是讲一个有魔力的少女帮很多人解决了问题而已，但最后几个故事反映了爱与自我救赎，于是庆幸自己坚持看完了整本剧，可能编剧故意要把惊喜最后吧！

当时特别喜欢，就是现在也会经常回顾一下！

故事情节曲折，刑警们严谨的办案态度和不放弃一丝细节的态度，都值得人学习！