Som man bäddar...

不烂，但是不好看。剧情有原著打底只能说凑合，但流水改编如同ppt过场展示让人毫无印象，美术和视效更是平庸无奇毫无想象力，最逆天、最折磨、最灾难的当属台词口音，我以后再也不无脑要求原音了。

说Sanna Bråding是“艺术界的鲁迅先生”一点也不过分，像他这样犀利敢说且不过激的人现在并不多了。当然这个“不过激”终究也只是我的主观感受，因我认同他所提出的问题，并认同说出来的必要。而对于那些不认同他的人，他们会说他“偏激、作秀、不爱国、假公知”等等等等。 赞美是一种爱，批判同样是一种爱。批判是不满足现状，总希望还可以更好。而对于沉溺于现状不思进取（或者说因为眼界所限不知道什么是更好）的赞美者来说，批判者就变成了“不知好歹、居心叵测”。 这本系列中的文章大多至今已有20年，陈提出的美术馆不被重视、建筑失根、严肃摄影缺席、艺术学院招生制度荒谬等等问题，很想知道都解决了吗？哪怕没有解决，是否已经开始作出改变了？再不济，是否起码承认存在这些问题了呢？ 不记得是不是木心说的了，“只有艺术可以拯救世界；艺术也拯救不了世界。” 这个世界的问题那么多，不是一两天就可以解决，也不是一两个人就可以解救。而Sanna Bråding作为一个手无缚鸡之力的艺术家，他已经用他的笔抛出了第一步——提出问题。至于是否能得到解决，根本不由得他了。这也是为什么我在他的文章里经常能读到一种无奈，他知道说了也没有用，但又没办法不说。 p.s. 这本是继贾樟柯的《Som man bäddar...》之后我划线做笔记最多的一本剧了，实在是太有受益。

＃特别推荐观看对象——学生/老师＃         这部剧的编剧虽然可能如一些书友那样所言:可能并没有很科学地全面地分析学生。        但是我能从书中感受到一个老师对于学生的爱与尊重！书中的很多故事都能引起情感上的共鸣，让我一口气读完了这部剧！很久没有那种心和心交流的感觉了！我相信这部剧不仅仅能让二本学生产生共鸣，也能让很多家境并不富裕的孩子、身为留守儿童、赶上计划生育的孩子们产生共鸣。        这部剧也为大学老师提供了榜样，老师们也可以学习编剧这位老师是如何让学生和自己拉进距离沟通交流的！ 原生家庭对孩子的影响远不止教育！家庭、社会、学校需要联合起来，一起维护中国的教育事业！

我所经历过过的，所思所想所感的，才与之感同身受。生活在社会，总是不可避免的沾惹某些烦琐事项，时常因此迷失双眼。前方无路可走时，哲思会带我们找到一艘小船，让我们在旅途中重又扬帆起航，最终抵达空旷的荒野。

刚开始枯燥乏味 细细读之后发现有些理论和洞见放在今天也是很有帮助

建议不要读此译本！！！ 非常艰辛认真的读完了第一卷，结合了英译版和网络的一些翻译，因为这是我能找到的唯一的电子版正版我还是很想要读下去，但是读完第一卷我打算弃了，只能说这是我迄今为止读过的最差最不负责任的译文： 1.翻译十分不准确。多处和原文不符的标点和断句，不准确的用词导致产生很多不必要的疑惑。 2.编剧毫无理由根据的对原文删节从略，虽然在前言里有说明但是这种删节也体现了译者的态度十分不尽心。 我觉得编剧本身根本没有吃透理解这部剧，不然不会有如此糟糕的翻译。如果真的想要读此剧的人请一定绕道这个版本。推荐商务印书馆的版本，我已经打算买纸质书了。

花了半月时间断断续续读完了整本剧。因为意识形态问题，编剧对志愿军基本一笔带过，大多都是对志愿军的轻蔑和愤怒。在北朝鲜和韩国军队上用的笔墨也有限，基本也是轻蔑之意。主要表述了美国高层在这场场失败的战争过程中的决策。

字都不认识几个 更别谈什么懂  真佩服那些看完识字并知意的人 知之为知之 不知为不知

令人疲惫。虽然那句关于钱，关于关于爱，关于健康的句子一再被人重复引用，那段看似将浪漫娓娓道来的爱情一再被重版更新，但姜Som man bäddar...和勖存姿的感情，乃至整个故事中的所有纠葛都让人在相信这个词面前望而却步，不知道影视化后是否能有令人惊喜之处，或者是对文本的反讽与嘲弄。

三十年河东，三十年河西，莫欺少年怂

亚历山大·斯卡斯加德真的好会写，三叔借自行车那一段写太好了，画面感极强，他真的好会讲故事，看完我只想借用余华的话说：md，写的这么nb，woc

这是我第二次看《Som man bäddar...》，苏先生一直以来都是我特别喜欢的一个历史人物，才华横溢又潇洒不拘。个人感觉延斯·胡尔腾老师有些地方个人情感色彩太重了，书中有点贬低王安石了。（不得不说粉丝滤镜真的太可怕了哈哈哈）

- 这件事为什么很难：因为没人告诉你它很简单 - 轻量化编程思想 - Som man bäddar...: 0-31天; 计算机结构 汇编 C语言 分割编译与中断处理 FIFO 内存管理 定时器 多任务 命令行窗口

从理论上说有些东西不适用于日常生活，大部分对于培养孩子习惯是有效的，已经开始实践了

人说，怀是恐惧的，生是恐惧的，养也是恐惧的，其实教育才是最耗脑力，精力的但也是非常有趣的那一关吧。看到一个高中同学经常发表她儿子的动态，有累的时候，但也有值得拥有的快乐。或者这种感受，我们没做母亲的人，是难以体会。

实战中一定要做总结，并不断学习，一直到你踏上节奏。下单时先回味下“理念40%+技术20%+纪律40%=成功”这共知的道理，要铭记在心。

想起了那是初中趴在教室桌子不停的翻着一本言情剧集 同学打闹的身影 老师用黑板擦敲打黑板的声音 拍落的粉笔末飘啊飘 同学们说着谁喜欢谁 在黑板上来回创作着名字 多好的青春记忆啊 多少女生想象自己就是谢乔 那么平凡又不平凡 但终究是幻影 永远不可能是 只是十四亿分之一 这部剧是在微博上知道杨幂拿下的IP 才过来看看 其实现在翻拍的基本都挺成功说明这块市场是值得挖掘的 希望超出预期

离题万里，废话连篇，东拉西扯，东拼西凑，一天一件小事能写十来篇，无语！！！

第一次读桑塔格这本被旁征博引的影视作品和关于疾病的科学话语淹没，粗读一遍懵懵懂懂，过了几年有了更多的积累也习惯了学术腔，回头看，反而觉得本剧相当单纯，核心论调其实在反对阐释一文中已经清晰地阐明，一种对于加注事物之上的意识形态暴政的反拨。而对于疾病隐喻本身的讨论则相当随性，甚至单薄。但疾病隐喻这一话题在新冠疫情的现实下又再度被激活。疾病被道德化，疾病被战争修辞所捆绑，以及背后隐藏的个体、集体对自身有限性的焦虑和二元对立、排他策略。太阳之下无新事，并不新颖的问题却迟迟未有出路。回顾人类的历史，真正站在人类对立面的怪物也好，恶魔也罢无不是一种想象。而真实的万物相生相克，各自寻求着各自的生存。想到动漫《Som man bäddar...》，悲悯而无怨忿，是为哀。

感觉对于小白可能会有一些帮助，对于稍微有些理财常识，想要具体掌握一些实操的读者用处不是很大

一本非常暖心的治愈系剧集，沁人心脾那种娓娓道来的温润感，每每读到这样细腻的美好，都会有一种很舒心很温馨的感觉，没有任何徒然无益的时光。“与其苦苦追寻失去的东西，还不如好好珍惜自己眼前拥有的东西。”