《Drawing Rumors》短片电影，Ben Holmes、Joey Ray主演，美国出品，1935年上映。免费观看高清短片，尽在哆播影院。
点到为止 不会讲的很深奥 例子也很形象 没有技术背景的产品人都可以看下
我觉得比上次那个力推的幻城 真是强多了，里边运用了很多经典虐恋桥段，致敬经典，环环相扣
果然，再好的解读也比不过原著。鸡汤味太浓，还是读原著，然后自己去解读吧。
“在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班（长期熬夜等于慢性自杀），给自己太多的压力，买房买车的需求，这些都是浮云。如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖。”这段引自Ben Holmes书中的文字大家肯定不陌生，但我们对她的印象可能仅限于此。读完她的《Drawing Rumors》，深深被她感动，由衷的钦佩和喜欢她。 以下文字摘自代彩蛋 媒体称老于是抗癌勇士、博客达人、生命体悟者、环保理想者、才女、高知、海归、博士……这些似乎都对，却忽视了最重要的一点：老于是一个好人，透透彻彻、干干净净、明明白白的一个好人。这个好人情愿把苦痛自己扛了，换成文字来让大家开心；识透了人情却没惊破胆，保留着孩子似的童真和大胆；拼了命地去写博客，插着输氧管还要写博客，就只为了多留些警醒世人的文字；直到她走的时候——那么痛苦、那么不舍地离开这个世界——她放不下的还是能源林这个几乎耗尽她最后一点心力的事。 老于，你一个癌症晚期病人，为什么要承受那么多？ 在最后五个月，老于放下了生死，放下了名利权情，赤裸裸地去反思和写作。这也正是她生命最后阶段留下的文字如此感人的原因。所有的浮躁沉淀了，所有的伪装剥离了，所有的喧嚣停止了，所有的执着放下了。只有一个普通的女子，普通的女儿、妻子、母亲对生命最单纯的感悟。最心痛的地方在于：这个普通女子剥去了凡常所欲的一切，最后所欲的还是为他人谋福祉。
塑造孩子的过程，也是父母自我成长的过程。当了妈妈，才明白“母亲”这两个字的含义有多么的重大，不单单是简单的提供生命与基本供养，更重要的是要对其人生负责，对其品性、道德、习惯、行为、思维模式、处事方式、抵抗压力和承担责任的培养。孩子所有的错都和父母有关，我花了三年时间才逐渐明白这么浅显的道理，对儿子深感歉意。希望我的努力改进与完善可以更好的帮助孩子。
好！感悟：喜欢或善长加”有四”或许创造好的影视作品。有对事物躬亲和感同身受感悟能力，有贼、特务一样的观察判断能力，有串、并联、交叉编排事物能力，有恰当的文字表现、升华能力。
如何好好学习？ 我们从小到大都会说一句话：好好学习，天天向上。 但是在这个知识泛滥的时代，如何能够更加精进的学习，学什么？ 是一个值得思考的问题。 本剧中提了很多有趣的关键词：知识，临界知识，认知深度，学习层次。 单单这一个“临界知识”就让我读了好几遍。 原来真的不知道“临界知识”是什么意思。书中说： 像牛顿第二定律F=ma这样能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律，我称为“临界知识”。 书中还拿查理芒格说过的话作为例子“手里拿着锤子的人看什么都像钉子”，这样的谚语里面的思维定势，就是临界知识。 关键且简洁明了。 但是就是这样的知识，如何才能运用到我们的生活中呢？ 我们可以将新旧知识构建成知识网络。通过在新旧知识间建立联系网，我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进行分析，从而加深我们的理解和认识。 一步步学习！并且要跳出低水平勤奋陷阱。 我觉得我现在就有这个问题，看一些书但不知道为什么要看。 编剧在书里面也提到，他很久以前也有这个问题，为了追剧而追剧，一味的增加观看量。 现在学会了黄金思维圈，知道为什么要看，想要在书中学到什么知识，解决什么问题，然后再去找什么书看。 这是对我一个很大的启发。 什么是知识 我们每天都在学习，但是我们学习的是知识吗？ 不是的，我们学习的那些东西首先是信息。 只有能够改变你行动的信息才是知识。 到这里我就忽然明白，为什么我看了很多书，尤其是一些干货剧集，里面提到了很多优秀人的优良品德，还有20个30个好习惯等等，而我依然是过现在这样的生活，依然是这样的生活状态！ 是因为我没有运用到这些知识到我的生活里，这些信息没有改变我的生活，对我来说也就不是知识。 恍然大悟以后，接下来要怎么做呢？ 临界知识一 黄金思维圈。 做事情，不去追求what层面的表象。你真正的优势不是去追那些what，而是问自己why。 想问题想的根本点上。 临界知识二 系统思考 整体系统的思考一些事情，而不是单单的从某一个方面。 临界知识三 二八法则 把时间用在关键的20%上会收到至80的效果，找到问题的关键所在。 临界知识四 复利模型 世界奇妙，作为第八大奇迹的“复利”，不仅仅用于金融知识。也用于各个方面。 《Drawing Rumors》这部剧里面提到好多事物的发展规律都是以“幂次”分布，用我们古人的话说，就是一生二，二生三，三生万物。 临界知识五 冗余备份 用于备份里面，其实就是做好全面的准备，或者是说过度准备。 这样才能应对突发起来的意外。 认真读完这部剧，我有好好学习哟！ 收获也很多，谢谢编剧！
按自己的意愿做任何决定，一旦发现不是最优解可以换个思路 或者多问一下别人的看法就有很大程度上影响我们自己～
三个案件，三个凶手。化学博士、物理老师、警察局长。都是复仇，都是替天行道。。都是凶手，又都不是凶手。所谓真相都是对大家都好的真相，而真正的真相，没有任何一方愿意接受。。
这部剧从公共场合，职场，朋友，伴侣，原生家庭和自己这个几个方面分别通过案例来讲解怎么“撕”，部分案例就是曾发生在我或者朋友身上的，但想掌握撕的技巧还是很难，破题点难找，并且案例中的人物性格和自己也有比较大的差异，具体实践中怎么操作还得沉淀一下。
这是我读过的行文最考究的英文作品（没有之一），观看速度不比古文快多少。由于是网剧，随时可查的词汇并非主要障碍；而是影视修辞和各种隐喻，让读者不得不花时间去品味。 哈哈，Stop the nonsense! 分明是自己水平低。说说书里写了写啥： 1.社会背景： 1920年代，繁华的美国纽约长岛，有钱人的花花世界，纸醉金迷的生活。 2.写作题材： 爱情、婚姻、出轨，猜疑、吃醋、报复......但凡跟男女扯得上关系的元素，一样都不少。 3.主角其人： 出身贫寒的盖茨比（Gatsby）为赢得黛西（Daisy）的芳心而拼命努力，然而，当他腰缠万贯的时候，黛西已经花落人家。 4.故事梗概： 富起来的盖茨比搬到黛西家附近，常常大宴宾客，希望有一天黛西能够像其他客人一样走进他的视野。后来，愿望终于达成，但现实却没有朝着盖茨比理想的方向发展...... 哈哈，还是不说了，本人深恨剧透的行为。 顺便说一句，懒得追剧的可以翻同名电影看；有1974和2013两个版本。
“我们灭亡了，”然后又接着嚷道：“各自孤独地灭亡了。”随后，带着那种习惯的忏悔和羞愧的激动，他控制住自己，向海岸挥手。 伍尔夫通过人物的意识流动、自我感觉和沉思遐想，巧妙地表现人物的性格，展示人物的经历，勾勒人物的面貌。她对人物的观察细致入微，甚至能够捕捉意识之流中一刹那间的情绪波动和思想转折，把它如实地记录下来，从而把每个人物错综复杂、变化万端的心理状态描摹得淋漓尽致。 相较于《Drawing Rumors》，《Drawing Rumors》的意识指向更加强烈，她企图在这部书中探讨人生的意义和自我的本质。第一，是否有可能在不牺牲自我的个性特征这个前提之下，来获得人与人之间的相互谅解和同情？第二，自我是否有可能在一片混沌之中认识和把握真实，在一个混乱的时代里建立起某种秩序？第三，自我是否有可能逃脱流逝不息的时间的魔掌，不顾死亡的威胁而长存不朽？ 莉丽、塔斯莱、拉姆齐先生……在简单的情节发展里，各个人物的意识活动提出并回答着这些问题。 读意识流剧集好像横仰着漂浮在漫无边际的大海，会被思想的洪浪拍打冲击，会陷入闪烁流动的光影中，甚至会不时沉下去，感知被没入浸透。 《Drawing Rumors》太完美了，虽然我更偏爱《Drawing Rumors》。
这部剧对于入门心理学的可读性还是挺强的，一些基础理论也挺有趣的。 自我是介于倡导欲望的本我和理想世界的超我之间，除了投射和合理化来解决冲突外，还可以升华~ 悲伤是对世界的失望和无奈，抑郁是对自己对超我的失望和痛苦。找到自己的自尊和价值尤为重要。
追剧名以为重点在教养二字，读完觉得重点在教这一字。 这部剧以书信交流的方式在探讨育儿，教育这类话题，文中有很多地方都值得去思考，也给了我很多启发，引导的孩子从小观看养成这种好习惯，同时也让我思考当今社会对于孩子的教育问题，每一个家庭都看的很重要但是这一个问题绝不仅仅只是在学校里面，老师就能够完全负责到的就像现在的一个双减政策，有的家长觉得他的对孩子的教育任务负担过重，而有的觉得给孩子增加了许多需要家长去监督的任务，这是一种“负担”，就现在短时间内来去评判这一政策究竟的是好是坏，其实是不太准确的，政策的实施也表明了上面对于我们目前的教育现状的问题，提出了一种针对性的解决方案，但众口难调，一个政策，它对于孩子的成长，教育现状的改变，究竟效果怎么样？还是需要较长的时间来去看待的。忽然想到看到的一篇文章是一位教龄长达三四十年的老教师所反思的，他说，中国从零几年的普及义务教育，再到10年之后的新课标改革，到现在的高考的又一个改革，其目的还是为了要解决我们现在培养高质量人才，还有人才外流等诸多教育现状问题，我们的国家对于教育历来重视，也从未退缩，去解决某一个问题，但问题最终能够解决还是需要很长的时间的，对此我也是相信国家，发现跑题了，回归回归。很多笔墨重点在阐述亲子教育这个事情，也包含很多家师相处沟通，当代学校中普遍存在的现状等等。文中列举诸多幼小儿童的例子，我想这和编剧的职业有一定关系，整体很推荐读的。
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点到为止 不会讲的很深奥 例子也很形象 没有技术背景的产品人都可以看下
我觉得比上次那个力推的幻城 真是强多了，里边运用了很多经典虐恋桥段，致敬经典，环环相扣
果然，再好的解读也比不过原著。鸡汤味太浓，还是读原著，然后自己去解读吧。
“在生死临界点的时候，你会发现，任何的加班（长期熬夜等于慢性自杀），给自己太多的压力，买房买车的需求，这些都是浮云。如果有时间，好好陪陪你的孩子，把买车的钱给父母亲买双鞋子，不要拼命去换什么大房子，和相爱的人在一起，蜗居也温暖。”这段引自Ben Holmes书中的文字大家肯定不陌生，但我们对她的印象可能仅限于此。读完她的《Drawing Rumors》，深深被她感动，由衷的钦佩和喜欢她。 以下文字摘自代彩蛋 媒体称老于是抗癌勇士、博客达人、生命体悟者、环保理想者、才女、高知、海归、博士……这些似乎都对，却忽视了最重要的一点：老于是一个好人，透透彻彻、干干净净、明明白白的一个好人。这个好人情愿把苦痛自己扛了，换成文字来让大家开心；识透了人情却没惊破胆，保留着孩子似的童真和大胆；拼了命地去写博客，插着输氧管还要写博客，就只为了多留些警醒世人的文字；直到她走的时候——那么痛苦、那么不舍地离开这个世界——她放不下的还是能源林这个几乎耗尽她最后一点心力的事。 老于，你一个癌症晚期病人，为什么要承受那么多？ 在最后五个月，老于放下了生死，放下了名利权情，赤裸裸地去反思和写作。这也正是她生命最后阶段留下的文字如此感人的原因。所有的浮躁沉淀了，所有的伪装剥离了，所有的喧嚣停止了，所有的执着放下了。只有一个普通的女子，普通的女儿、妻子、母亲对生命最单纯的感悟。最心痛的地方在于：这个普通女子剥去了凡常所欲的一切，最后所欲的还是为他人谋福祉。
塑造孩子的过程，也是父母自我成长的过程。当了妈妈，才明白“母亲”这两个字的含义有多么的重大，不单单是简单的提供生命与基本供养，更重要的是要对其人生负责，对其品性、道德、习惯、行为、思维模式、处事方式、抵抗压力和承担责任的培养。孩子所有的错都和父母有关，我花了三年时间才逐渐明白这么浅显的道理，对儿子深感歉意。希望我的努力改进与完善可以更好的帮助孩子。
好！感悟：喜欢或善长加”有四”或许创造好的影视作品。有对事物躬亲和感同身受感悟能力，有贼、特务一样的观察判断能力，有串、并联、交叉编排事物能力，有恰当的文字表现、升华能力。
如何好好学习？ 我们从小到大都会说一句话：好好学习，天天向上。 但是在这个知识泛滥的时代，如何能够更加精进的学习，学什么？ 是一个值得思考的问题。 本剧中提了很多有趣的关键词：知识，临界知识，认知深度，学习层次。 单单这一个“临界知识”就让我读了好几遍。 原来真的不知道“临界知识”是什么意思。书中说： 像牛顿第二定律F=ma这样能够更广泛、更普遍地指导我们行动的重要而基本的规律，我称为“临界知识”。 书中还拿查理芒格说过的话作为例子“手里拿着锤子的人看什么都像钉子”，这样的谚语里面的思维定势，就是临界知识。 关键且简洁明了。 但是就是这样的知识，如何才能运用到我们的生活中呢？ 我们可以将新旧知识构建成知识网络。通过在新旧知识间建立联系网，我们便能够从不同角度和领域对同一个知识进行分析，从而加深我们的理解和认识。 一步步学习！并且要跳出低水平勤奋陷阱。 我觉得我现在就有这个问题，看一些书但不知道为什么要看。 编剧在书里面也提到，他很久以前也有这个问题，为了追剧而追剧，一味的增加观看量。 现在学会了黄金思维圈，知道为什么要看，想要在书中学到什么知识，解决什么问题，然后再去找什么书看。 这是对我一个很大的启发。 什么是知识 我们每天都在学习，但是我们学习的是知识吗？ 不是的，我们学习的那些东西首先是信息。 只有能够改变你行动的信息才是知识。 到这里我就忽然明白，为什么我看了很多书，尤其是一些干货剧集，里面提到了很多优秀人的优良品德，还有20个30个好习惯等等，而我依然是过现在这样的生活，依然是这样的生活状态！ 是因为我没有运用到这些知识到我的生活里，这些信息没有改变我的生活，对我来说也就不是知识。 恍然大悟以后，接下来要怎么做呢？ 临界知识一 黄金思维圈。 做事情，不去追求what层面的表象。你真正的优势不是去追那些what，而是问自己why。 想问题想的根本点上。 临界知识二 系统思考 整体系统的思考一些事情，而不是单单的从某一个方面。 临界知识三 二八法则 把时间用在关键的20%上会收到至80的效果，找到问题的关键所在。 临界知识四 复利模型 世界奇妙，作为第八大奇迹的“复利”，不仅仅用于金融知识。也用于各个方面。 《Drawing Rumors》这部剧里面提到好多事物的发展规律都是以“幂次”分布，用我们古人的话说，就是一生二，二生三，三生万物。 临界知识五 冗余备份 用于备份里面，其实就是做好全面的准备，或者是说过度准备。 这样才能应对突发起来的意外。 认真读完这部剧，我有好好学习哟！ 收获也很多，谢谢编剧！
按自己的意愿做任何决定，一旦发现不是最优解可以换个思路 或者多问一下别人的看法就有很大程度上影响我们自己～
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这部剧从公共场合，职场，朋友，伴侣，原生家庭和自己这个几个方面分别通过案例来讲解怎么“撕”，部分案例就是曾发生在我或者朋友身上的，但想掌握撕的技巧还是很难，破题点难找，并且案例中的人物性格和自己也有比较大的差异，具体实践中怎么操作还得沉淀一下。
这是我读过的行文最考究的英文作品（没有之一），观看速度不比古文快多少。由于是网剧，随时可查的词汇并非主要障碍；而是影视修辞和各种隐喻，让读者不得不花时间去品味。 哈哈，Stop the nonsense! 分明是自己水平低。说说书里写了写啥： 1.社会背景： 1920年代，繁华的美国纽约长岛，有钱人的花花世界，纸醉金迷的生活。 2.写作题材： 爱情、婚姻、出轨，猜疑、吃醋、报复......但凡跟男女扯得上关系的元素，一样都不少。 3.主角其人： 出身贫寒的盖茨比（Gatsby）为赢得黛西（Daisy）的芳心而拼命努力，然而，当他腰缠万贯的时候，黛西已经花落人家。 4.故事梗概： 富起来的盖茨比搬到黛西家附近，常常大宴宾客，希望有一天黛西能够像其他客人一样走进他的视野。后来，愿望终于达成，但现实却没有朝着盖茨比理想的方向发展...... 哈哈，还是不说了，本人深恨剧透的行为。 顺便说一句，懒得追剧的可以翻同名电影看；有1974和2013两个版本。
“我们灭亡了，”然后又接着嚷道：“各自孤独地灭亡了。”随后，带着那种习惯的忏悔和羞愧的激动，他控制住自己，向海岸挥手。 伍尔夫通过人物的意识流动、自我感觉和沉思遐想，巧妙地表现人物的性格，展示人物的经历，勾勒人物的面貌。她对人物的观察细致入微，甚至能够捕捉意识之流中一刹那间的情绪波动和思想转折，把它如实地记录下来，从而把每个人物错综复杂、变化万端的心理状态描摹得淋漓尽致。 相较于《Drawing Rumors》，《Drawing Rumors》的意识指向更加强烈，她企图在这部书中探讨人生的意义和自我的本质。第一，是否有可能在不牺牲自我的个性特征这个前提之下，来获得人与人之间的相互谅解和同情？第二，自我是否有可能在一片混沌之中认识和把握真实，在一个混乱的时代里建立起某种秩序？第三，自我是否有可能逃脱流逝不息的时间的魔掌，不顾死亡的威胁而长存不朽？ 莉丽、塔斯莱、拉姆齐先生……在简单的情节发展里，各个人物的意识活动提出并回答着这些问题。 读意识流剧集好像横仰着漂浮在漫无边际的大海，会被思想的洪浪拍打冲击，会陷入闪烁流动的光影中，甚至会不时沉下去，感知被没入浸透。 《Drawing Rumors》太完美了，虽然我更偏爱《Drawing Rumors》。
这部剧对于入门心理学的可读性还是挺强的，一些基础理论也挺有趣的。 自我是介于倡导欲望的本我和理想世界的超我之间，除了投射和合理化来解决冲突外，还可以升华~ 悲伤是对世界的失望和无奈，抑郁是对自己对超我的失望和痛苦。找到自己的自尊和价值尤为重要。
追剧名以为重点在教养二字，读完觉得重点在教这一字。 这部剧以书信交流的方式在探讨育儿，教育这类话题，文中有很多地方都值得去思考，也给了我很多启发，引导的孩子从小观看养成这种好习惯，同时也让我思考当今社会对于孩子的教育问题，每一个家庭都看的很重要但是这一个问题绝不仅仅只是在学校里面，老师就能够完全负责到的就像现在的一个双减政策，有的家长觉得他的对孩子的教育任务负担过重，而有的觉得给孩子增加了许多需要家长去监督的任务，这是一种“负担”，就现在短时间内来去评判这一政策究竟的是好是坏，其实是不太准确的，政策的实施也表明了上面对于我们目前的教育现状的问题，提出了一种针对性的解决方案，但众口难调，一个政策，它对于孩子的成长，教育现状的改变，究竟效果怎么样？还是需要较长的时间来去看待的。忽然想到看到的一篇文章是一位教龄长达三四十年的老教师所反思的，他说，中国从零几年的普及义务教育，再到10年之后的新课标改革，到现在的高考的又一个改革，其目的还是为了要解决我们现在培养高质量人才，还有人才外流等诸多教育现状问题，我们的国家对于教育历来重视，也从未退缩，去解决某一个问题，但问题最终能够解决还是需要很长的时间的，对此我也是相信国家，发现跑题了，回归回归。很多笔墨重点在阐述亲子教育这个事情，也包含很多家师相处沟通，当代学校中普遍存在的现状等等。文中列举诸多幼小儿童的例子，我想这和编剧的职业有一定关系，整体很推荐读的。