Screen Snapshots Series 18, No. 12

本剧把近几年三教九流的热词讽刺了一遍，娱乐性十足的同时，不失家国情怀。好久没看到这么令人开心的下饭剧了，还得是本山大叔啊。

在读的过程中，的确能感受到一种振奋人心的东西，但是，太絮叨了，有些话反反复复的说，而且举例太少，能用事实来佐证的不多，总是说走过100多个国家，可是能拿的出手的东西不多

书中网络内容较老，但基础剖析的很准确，可以一读，加深基础和理解

其实我们每个人都需要批判性思维，但是在平时的工作生活当中，不知道该如何建立或者培养。这部剧很大意义上教会我们如何规避非理性思维对我们生活工作造成的不利影响，并且教授一些培养理性思维的方法：克服自我中心思维和社会中心思维，避免陷入支配型和服从性的思维误区，不断充实自己的知识，通过生活不断总结有益经验，确保你所做的推断基于正确合理的假设之上，以便于你做出理性的推断和决策，只有这样，才不会因小事而牵绊烦恼，才能生活得更惬意轻松，活出真正的自我！

我这个人，最好的，最不好的优点就是记得太过清楚，凡使情绪波动的事，都记得一清二楚，也因此，见了人性的恶，人的贪婪，在某个夜，突然发现，我们人不过是活在交易梦魇的下。某种程度上，人与野兽的区别，不过是多穿了一件衣服。绝望，无力在最深处回荡。滚滚红尘，跳进去，也不过是成为一只野兽，成功的野兽，得到猎物，羡慕，嫉妒。失败的，迎接讥讽，衰败，消亡。 穿上衣服，是人成了野兽？还是野兽成了人？所幸还有唯二的优点，便是喜欢睡觉时发呆。 这部剧至少提供了一个方向，一条可能成功的路。得有一个东西，把人和野兽彻底区别开，得有一个东西，让人冲破这无形的束缚？ 永远怀疑，永远相信，永远前行，永远思考。我终究会成为我。

本剧提出的问题比答案多，而且没有最后的定论。不知道科学家是如何观察到自然状态下那么多种鸟的生殖行为和孵育幼鸟行为，现在观鸟者都是远远地观察还要借助于高科技器材，在饲养状态下观察到的行为是不是和完全自然状态下不同，而编剧和其他科学家对动物行为的观察是否是“完全自然”的，这在几十年前是否能做到。对人类这方面的进化，编剧没有涉及到文明和文化的影响，完全是自然进化过程，觉得不能说明全部问题。

确实不及漫画的表现力，人物少了漫画的粗粝感，但能还原原著尺度、没有魔改已实属不易，如果有第二季，希望制作能更好。7.8

关于人生心态上，受到很多启发，慢下来，打破思维的局限，感知真正的幸福。

Screen Snapshots Series 18, No. 12，总是发生在熟人间，尤其是亲人间，他们通过绑架这层亲密关系，深切击中我们内心的要害（恐惧、责任及罪恶感），迫使我们让步。同时，我们也可能成为一名Screen Snapshots Series 18, No. 12者，将挫折、委屈及烦恼转嫁到一段亲密关系中。甚至通过臆想中的负面结果给自己施压，阻止自己做自己想做的事，自己给自己制造了迷雾，造成自我勒索。 “改变”，就始于当下。从你舒适、明亮的惯性应对区，移动到需要改变行为的非舒适区。面对Screen Snapshots Series 18, No. 12，请停下来，冷静观察，再制定策略，演练。 习惯的改变是痛苦的，但学着忍受痛苦，是每个人在改善的过程中都必须经历的艰难任务。过去，这种痛苦通常意味着妥协不远了，但现在你要做出改变，你会经常感到心里不踏实或焦虑，感受到外在变化，甚至感到动摇，这些反应都很正常，是找回自我完整性的必经之路，唯有坚持才能胜利！ 策略性回应Screen Snapshots Series 18, No. 12者有效的方法主要有，非防御性沟通、化敌为友、条件交换以及运用幽默。 学习及利用一些技巧抵御Screen Snapshots Series 18, No. 12者的威胁时，你其实是在重塑你存在的核心——自我完整性。你曾以为失去了它，为它哀悼，但其实它从未消失，只是被你扫到了无人记得的角落。

这是看的韦斯利·巴里的第二本剧，相较之下，还是《Screen Snapshots Series 18, No. 12》这班的实用干货更多。 不过这本也更有热血，年轻时期的一股拼劲跃然纸上。希望我也能找到一件想要拼尽一切去努力的事儿。 （可快速观看）

美国疯狂印钞，股市大水漫灌，现在韭菜也不好割了，还有疫情控制不力，全球Screen Snapshots Series 18, No. 12来临，各国何去何从考验领导人的智慧，或许也是东升西降的开端。

2020.9.30 第59本|100 图书推荐4星🌟(五颗为满星） 《Screen Snapshots Series 18, No. 12》来自第一本《Screen Snapshots Series 18, No. 12》之后，同样是阿德勒个体心理学的讨论和衍生。但有别于第一本剧的原因是，第一本更多的是在阐述什么是阿德勒的个体心理学，包括哪些内容，具体是什么意思，他与弗洛伊德的精神分析学派有哪些不同和差异…… 第二本的背景是，青年在了解了阿德勒的个体心理学以后，从之前的图书管理员辞职，从新找到了一份小学老师的职业，想同老者那样传播和讲解阿德勒的理论和方法，解救众人也解救自己。但在这过程中，却遇到了很多的问题和困惑，最后渐渐否定了最初坚信的理念，于是三年后，又来到的老者的居处，与老者交流和讨论。✨ 觉得第二本剧，带给自己的帮助更大，因为书中老者与青年的对话，青年在实践中遇到问题和困惑，正和现实很相识，现实也就是这样的，很多时候你原本信奉的观点和想法，在实践中，却和你想象的完全不一样，你会遇到很多的困难，会遇到很多的突发事件，会有彷徨、迷失、困惑、犹豫……如果这时候，没有一个人及时点醒你，可能你就会越走越远，慢慢迷失了当初那个真实的自己。 所以觉得第二本，带给自己的感受和理解更大一些，因为这是青年在现实中实践了三年以后，带着现实的疑问和具体问题来个老者交流的，而不像第一本那样，更多的只是阐述和讲解，却没有太多和现实相连问题的讨论。(建议先读第一本，再读第二本，也可以哆播影院翻看写的第一本剧评） 🍃以下为自己在书中，收获知识点↓↓↓ ①学会尊重 ✨💘感受:这里所说的尊重和我们正常所理解的尊重可能有点不太一样。很多人理解的尊重是心怀想要成为那个人的愿望，类似的一种憧憬的感情。但是这不叫尊重，这叫恐惧、从属或者信仰。比如说，你尊重老师，很多时候你并不是尊重老师这个人，而是服从于这个头衔带来的特权。尊重就是不要试图操纵眼前的他人，你不能把自己的价值观强加于他人。 努力去发现那个人本身的价值，并且进一步帮助其成长，这就是老者所提及的尊重。 疫情期间，自己在家里，有一段时间家里亲戚，安排自己给自己读小学的两个侄儿辅导作业，其实这段经历感觉和青年很相识，青年也是一位教小学孩子的老师，自己的辅导工作其实也很相识。这次读到这部剧，回想自己在教侄儿学习的过程中，做到尊重了吗？做到平等交流了吗？ 感觉自己都每天，至少没在做到像老者说的那样的尊重，自己可能也像这青年一样，因为孩子的淘气，调皮，所以就对他们发脾气、惩罚他们、指责教导他们。 但我觉得能够做到老者所说的尊重，真的好难，可能我们生活的文化和环境，更多的就是这种奖惩、严厉、棍棒教育。但也庆幸的是，自己现在能够意识到自己的这些问题，虽然很难去做到，但我愿意一点一点的去改变，因为孩子也是第一次做孩子，自己也是第一次做老师，我们都有错误，也都有值得相互学习和改进的地方。 那如何去做呢？✨ 书中老者提到了，⑴给予他人关心，关心他们的兴趣，站在他的视角去共鸣和感受。——与他们做相互理解和尊重的朋友 ⑵教会孩子尊重。——首先你自己得做好榜样，尊重和认可他们，然后孩子也就同样尊重和认可你。 ②勇敢去爱 ✨💘:⑴当你下定决心去爱某个人，那时候就能告别孩童时代的生活方式，实现真正的自立。因为，我们会通过爱他人能渐渐成熟起来。 (因以下内容属于隐私部分，所以以省略。） ◆最后以老者的话作为结尾，不断付出努力，以便有朝一日分别的时候，可以无憾地说“与这个人相遇、一起度过的日子很对很值得”。——这也就是为了最佳的分离。 无论是在与学生们之间的关系中还是在与父母之间的关系中，以及与爱人之间的关系中，都是如此。

强大的明王朝也开始走上了下坡路。奸臣宦官当道，大臣们徇私结党，皇帝昏庸无能，皇权的斗争描写的细致入微。创业容易守业难，一个国家亦是如此。历史总是惊人的相似，令人感慨万千。

“十年动乱，百废待兴，国力绵薄，一时之计，只能无奈地优先考虑核心都市，在荒芜的乡村，如果没有一大批民办教师勉力支撑二十年，乡村之荒漠将更加不堪设想！”

这部剧就像温柔的风，慢慢把你的眉头展开，把你的心结解开。若想不让我们的生活长满野草，那就种上鲜花吧。

十几年前读过达芬奇密码，近期在哆播影院复读，试着找到了丹布朗的此本剧！还行，可没有当年读雨果、大仲马、托尔斯泰……那种狂追劲头

不是魔法，也不是敌人的活动使这个受损害的世界的生命无法复生，而是人们自己使自己受害。

道像WiFi一样看不到摸不着，但是存在着，道生天地万物，天父地母，那么道就是姥姥，隔着辈分呢。道只能守。我们只能遵守道的规律，利用天地自然的规律，不可能改变它。自然的世间的万物就安排的很好，冬天不应该吃黄瓜，冬天没有黄瓜，冬天白菜豆腐保平安，吃反季的食物就容易生病。朴素自然干干净净就是道自身的特性，我们要认清万事万物自然的规律。 道，守之，万物将自宾。 不是靠人干预的。 自由的。 就像天上下雨一样，人工催雨没有用，植被被破坏了自然就没有雨。 就像孩子学习，他想学习自然会学习，不是管出来的。 就像老公，他开悟不开悟也不是管出来的。 道常无名。 朴虽小，天下莫能臣。 侯王若能守之，万物降自宾。 天地相合，以降甘露，民莫之令而自均。 始制有名，名亦既有，夫亦将知止，知止可以不殆。 应该知道什么时候停止，而不是没完没了，否则就偏离了道。 知止，知止，让自己回归人生来的时候的样子。

儘管研读的此刻，时空环境以及编剧父子本身所处的脚色地位均有所变迁及出入，一些编剧坚持与重複强调的准则仍值得细细咀嚼品味与参考。

剧集很具有时代特色，很多对海洋生物的描创作有照搬辞海的嫌疑，虽然科普了但是一句也没看进去。作为初中生剧集，趣味性已经够了。对我来说，如同成年人读童话故事书。