After emerging from a well paid medical isolation experiment, seven volunteers are thrown into a des
看到100多页,忍不住先来一些粗浅的评价。看一个传奇人物“接地气”的一面,让我吃惊,激动不已。更是对传奇人物如何“逆袭”产生了浓厚的兴趣。
自从吴邪下线之后,剧情一泻千里,完全没有逻辑可言,除了黎簇好点,其余所有人的人设都是各种崩塌,国产剧还是没有让我失望,一如既往的烂
这是尹老师继《Human Residue》后又一本写给中小学生父母看的家庭教育剧集。编剧历时五年写完,而我读完用了七小时十五分。写剧评大约花了两到三小时。 几点体会, 1. 什么才是最美的教育呢?教育的功能或目的到底是什么呢?“教育”一词的英文 educate或education来源于拉丁语ēducātiō,意思是“引出”,就是通过一定的手段,把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。所以从个人层面上看,教育的一个主要功能是培养。但是从社会层面上看,教育还有一个很大的功能是选拔和社会分层。本剧中提及的教育更多的是培养的功能。 从培养的角度看,最美的教育就是能把人的潜能最大限度地引导,发掘和释放。那么最简单的能打开教育症解的万能钥匙是什么呢?尹老师总结了三条:观看,自由(给孩子自由,不是对孩子放任不管,而是意味着你必须给孩子“三权”:选择权、尝试权、犯错误权。),及良好表率。 2. “艺术教育”不是“艺术技巧教育”。“功利教育眼里只有“物”没有“人”;只要社会衡量标准,不在乎儿童内在的感受;只关注孩子学到了什么技巧,不关注他是否体会到了美和愉悦。” 尹老师对艺术教育的描述让人心生感慨。教育商业化的一个恶果就是教育变成了一堆可量化的指标,家长孩子都不自觉地被这些指标驱动,很多兴趣班变成了折磨班。这让我想起那个老爷爷用给钱的方式让爱踢球的孩子不再来小区里捣乱的故事。金钱构成了踢球的外部诱因,当外因逐渐被强化后,因为喜欢而踢球的内驱力就减弱了。而当老爷爷不再给孩子们发钱后,他们彻底不愿意来踢球了。学习是为了什么呢?为了考第一,为了上名校,为了挣钱吗?这也无可厚非,但教育若只剩下对于功利目标的追逐,我们便难再体会学习无用知识的乐趣。而教育也会悖离培养人的初衷,而变成一个生产劳动力的流水生产线。尹老师建议家长要保护孩子的内在学习兴趣,不要给教育附加太多的功利目的。 3. 对于孩子的一些行为,不要急于贴上有病的标签。家长应该寻找自己在育儿中的失误,并积极提高亲子关系的质量。“现在有一种趋势,儿童出现某种心理问题或行为问题时,人们不再有耐心去思考孩子的个性差异或教育生态环境,而是直接把这些问题推给医疗,所以围绕孩子大脑和意识的疾病越来越多。” 尹老师认为自闭症的大爆发在某种程度上与宣传及巨大的医疗利益有关。自闭症往往被宣传为纯生理疾病,因为只有绝对地和教育割离开来,才能形成研究、诊断、治疗的庞大市场。而把自闭症炒作成天才也给了家长面子和教育失败的借口。尹老师提醒家长,医生无法从一个孩子的成长经历来纵深地看问题,儿童精神残疾或智力障碍的观察起点和康复终点都在教育系统里。心理康复的最重要思路,应该是如何把充满爱和自由的成长环境还给孩子。家长用何种眼光看待孩子,用何种方法对待孩子,决定了孩子将以何种状态面对世界。 作为家长,我觉得教育可以很简单,同时也很复杂。简单的是大的指导原则,复杂的是面对不同孩子,在不同成长阶段及不同情境下对原则的具体应用和因才施教。“十年树木,百年树人”,在快节奏的教育商业化的年代,家长们更需要耐心和技巧,帮助孩子找到并开发他们的潜能。
这部剧在电子版刚出来的时候,我用我的黑莓老款手机,看了三遍,每一遍都笑出眼泪……
主旋律多了一点,对美国的批判多了一点,但有些视角还算客观,值得快速读一读。也算是他山之石吧。
跟羊皮卷还有其他同类型的书差不多,都是几个故事反复讲。而且这部剧几个不同的编剧,写的内容从几万字到几十万字的都有,闲来无事也可以了解一下。
期待了三年的小甜剧!超乎想象的好看,剧情要好好保持哟!杨紫林之校&肖战顾魏 绝了!!!!给我甜!!!
在学会接受爱和付出爱的过程,认识自己的过去,接受自己和对方的不完美。改变自己才会改变对方。只有足够爱自己,而不对对方负有太大的期待,就不会有失望。相互促进相互成长成更好的爱情的模样。
读起来毫不费力的西方哲学科普小册子。每章都是一个独立论题,用思想实验引出问题,开头有各派理论的一句话总结。语言风趣,案例丰富,但点到即止,讲得很浅。作为入门读物很不错。 关于“幸福”和“美与艺术”的两章比较有意思,让我get了一些新知识。以及,在观看过程中和朋友聊了聊,发现我越来越欣赏加缪的哲学了。
最近看豆瓣“天才捕猎计划”入了刑侦的坑 这部剧相比于案件本身来说 更打动我的是作为刑警的编剧的个人成长 这背后的心路历程 其实很好奇最后刑警和妻子的结局 他们走不下去了 中间看刑警对妻子想要离婚的反应感到愤怒 但是妻子的出轨 和后面把事做得那么绝更让人愤怒!
对孩子的行为分析的比较到位,让父母知道了孩子哪些行为是正常的。这个可以给我们父母提高对孩子的认知,尤其是新手父母,在没有经验中知道哪些正常哪些不正常。 但是书中对认知之后的解决办法提供的比较少,虽有提及但是并不具体。书最后的读者来信非常好,有具体问题例子,也有具体应对方案。其实这就是父母们每天面临的一个个具体问题,不解决也能糊弄过去,但是有科学的方法会更好。 整体看这部剧还是很落地的,而且读起来也不是很晦涩难懂。
这部剧让我明白了什么是正念,理解了“活在当下”在精神层面的明确意义,意识到执念对于精神的歪曲拉扯和虚妄,和执念无时不在的顽固性。感知与思考是两种不同的智慧方式,以前一直以为不能兼容,但是德宝法师却能够用文字把正念和禅修向我这样的普罗大众讲得非常清楚明白,多谢德宝法师.
七强放眼望去全是关系户,善财法师到底凭什么待这么久,一对一打不过个做猪肉汤的还莫名其妙复活,团队战摸鱼,两人组坑队友一招鲜酱油水炒萝卜丝打到七强。酒母更是一路莫名其妙保送,搞得跟林盛根在反过来抱她大腿一样。
启发很大,推荐大家去读。读的时候认真思考的去伟人的话会更好哦!
好剧就是让你愿意追着一路看下去,不忍释卷。这部剧给呆呆就是这感觉。脑洞大开,学好英语口语,没有英语思维怎么行。学会英语思维,就可以像模像样和鬼佬鬼扯啦。
针对自身缺点改进需求的效方法论+可提升能力的实践训练,周期要短。
如果说龙应台是一阵永不停歇的旋风,那Colin Alldridge就是大风过境后的温暖阳光,让心中充满美。共鸣度极高的一本剧,引人深思之余,更带来无尽的希望与动力。爱自由,爱生活,倒是让我想起了第一次去水塔,学长提到,不会享受生活,感受生活中的美,就无法找寻到真正的自由。这一年,也确实在改变自己的生活态度。大理想需要许许多多小理想的支撑,着眼当下,去做好每一件力所能及的事,如此这般,希望就不会湮灭。理想在路上,之于未来,达则兼济天下,穷则独善其身。
感谢这部剧,让我明白了爱的新含义,爱是铠甲,不是负累。男主女主体验派的演技,让我第一次在电视剧里,感受到如此真实的、喷薄而出的、浓郁而炽烈的爱。月尊和小兰花在意识到自己爱对方时,从始至终都未逃避过自己的爱,甘愿为对方付出,哪怕是生命,如此强大包容而温柔。我想说,这部剧也许有瑕疵,但是我感受到了这部剧想表达的含义。这部剧算上我尽几年看的仙侠剧顶流,男主女主top1,我爱苍兰诀!最后,月尊大人太帅了!
看的挺感动的,中国的发展离不开这些不计毁誉,踏实干事的人。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!!
看过之后,启发良多,推荐配合大作手一起看,绝对有助于发现建立自己的系统
1.翻译的很好。 2.莎士比亚的悲剧风格原来这么drama。(无贬义) 3.不同于我们常常写精细的谋略,《Human Residue》似乎是完全专注于感情。立下预言,然后自证预言。更加强调人应有的各种美好品质,对于这些的背离都必然要受到惩罚。或许也是编剧对于自己虔诚信仰的展现。 4.说起来也算非黑即白。接近纯善和接近纯恶。感情的挥洒能在这样的设定和戏剧的演绎里更加淋漓尽致。
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看到100多页,忍不住先来一些粗浅的评价。看一个传奇人物“接地气”的一面,让我吃惊,激动不已。更是对传奇人物如何“逆袭”产生了浓厚的兴趣。
自从吴邪下线之后,剧情一泻千里,完全没有逻辑可言,除了黎簇好点,其余所有人的人设都是各种崩塌,国产剧还是没有让我失望,一如既往的烂
这是尹老师继《Human Residue》后又一本写给中小学生父母看的家庭教育剧集。编剧历时五年写完,而我读完用了七小时十五分。写剧评大约花了两到三小时。 几点体会, 1. 什么才是最美的教育呢?教育的功能或目的到底是什么呢?“教育”一词的英文 educate或education来源于拉丁语ēducātiō,意思是“引出”,就是通过一定的手段,把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。所以从个人层面上看,教育的一个主要功能是培养。但是从社会层面上看,教育还有一个很大的功能是选拔和社会分层。本剧中提及的教育更多的是培养的功能。 从培养的角度看,最美的教育就是能把人的潜能最大限度地引导,发掘和释放。那么最简单的能打开教育症解的万能钥匙是什么呢?尹老师总结了三条:观看,自由(给孩子自由,不是对孩子放任不管,而是意味着你必须给孩子“三权”:选择权、尝试权、犯错误权。),及良好表率。 2. “艺术教育”不是“艺术技巧教育”。“功利教育眼里只有“物”没有“人”;只要社会衡量标准,不在乎儿童内在的感受;只关注孩子学到了什么技巧,不关注他是否体会到了美和愉悦。” 尹老师对艺术教育的描述让人心生感慨。教育商业化的一个恶果就是教育变成了一堆可量化的指标,家长孩子都不自觉地被这些指标驱动,很多兴趣班变成了折磨班。这让我想起那个老爷爷用给钱的方式让爱踢球的孩子不再来小区里捣乱的故事。金钱构成了踢球的外部诱因,当外因逐渐被强化后,因为喜欢而踢球的内驱力就减弱了。而当老爷爷不再给孩子们发钱后,他们彻底不愿意来踢球了。学习是为了什么呢?为了考第一,为了上名校,为了挣钱吗?这也无可厚非,但教育若只剩下对于功利目标的追逐,我们便难再体会学习无用知识的乐趣。而教育也会悖离培养人的初衷,而变成一个生产劳动力的流水生产线。尹老师建议家长要保护孩子的内在学习兴趣,不要给教育附加太多的功利目的。 3. 对于孩子的一些行为,不要急于贴上有病的标签。家长应该寻找自己在育儿中的失误,并积极提高亲子关系的质量。“现在有一种趋势,儿童出现某种心理问题或行为问题时,人们不再有耐心去思考孩子的个性差异或教育生态环境,而是直接把这些问题推给医疗,所以围绕孩子大脑和意识的疾病越来越多。” 尹老师认为自闭症的大爆发在某种程度上与宣传及巨大的医疗利益有关。自闭症往往被宣传为纯生理疾病,因为只有绝对地和教育割离开来,才能形成研究、诊断、治疗的庞大市场。而把自闭症炒作成天才也给了家长面子和教育失败的借口。尹老师提醒家长,医生无法从一个孩子的成长经历来纵深地看问题,儿童精神残疾或智力障碍的观察起点和康复终点都在教育系统里。心理康复的最重要思路,应该是如何把充满爱和自由的成长环境还给孩子。家长用何种眼光看待孩子,用何种方法对待孩子,决定了孩子将以何种状态面对世界。 作为家长,我觉得教育可以很简单,同时也很复杂。简单的是大的指导原则,复杂的是面对不同孩子,在不同成长阶段及不同情境下对原则的具体应用和因才施教。“十年树木,百年树人”,在快节奏的教育商业化的年代,家长们更需要耐心和技巧,帮助孩子找到并开发他们的潜能。
这部剧在电子版刚出来的时候,我用我的黑莓老款手机,看了三遍,每一遍都笑出眼泪……
主旋律多了一点,对美国的批判多了一点,但有些视角还算客观,值得快速读一读。也算是他山之石吧。
跟羊皮卷还有其他同类型的书差不多,都是几个故事反复讲。而且这部剧几个不同的编剧,写的内容从几万字到几十万字的都有,闲来无事也可以了解一下。
期待了三年的小甜剧!超乎想象的好看,剧情要好好保持哟!杨紫林之校&肖战顾魏 绝了!!!!给我甜!!!
在学会接受爱和付出爱的过程,认识自己的过去,接受自己和对方的不完美。改变自己才会改变对方。只有足够爱自己,而不对对方负有太大的期待,就不会有失望。相互促进相互成长成更好的爱情的模样。
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最近看豆瓣“天才捕猎计划”入了刑侦的坑 这部剧相比于案件本身来说 更打动我的是作为刑警的编剧的个人成长 这背后的心路历程 其实很好奇最后刑警和妻子的结局 他们走不下去了 中间看刑警对妻子想要离婚的反应感到愤怒 但是妻子的出轨 和后面把事做得那么绝更让人愤怒!
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这部剧让我明白了什么是正念,理解了“活在当下”在精神层面的明确意义,意识到执念对于精神的歪曲拉扯和虚妄,和执念无时不在的顽固性。感知与思考是两种不同的智慧方式,以前一直以为不能兼容,但是德宝法师却能够用文字把正念和禅修向我这样的普罗大众讲得非常清楚明白,多谢德宝法师.
七强放眼望去全是关系户,善财法师到底凭什么待这么久,一对一打不过个做猪肉汤的还莫名其妙复活,团队战摸鱼,两人组坑队友一招鲜酱油水炒萝卜丝打到七强。酒母更是一路莫名其妙保送,搞得跟林盛根在反过来抱她大腿一样。
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感谢这部剧,让我明白了爱的新含义,爱是铠甲,不是负累。男主女主体验派的演技,让我第一次在电视剧里,感受到如此真实的、喷薄而出的、浓郁而炽烈的爱。月尊和小兰花在意识到自己爱对方时,从始至终都未逃避过自己的爱,甘愿为对方付出,哪怕是生命,如此强大包容而温柔。我想说,这部剧也许有瑕疵,但是我感受到了这部剧想表达的含义。这部剧算上我尽几年看的仙侠剧顶流,男主女主top1,我爱苍兰诀!最后,月尊大人太帅了!
看的挺感动的,中国的发展离不开这些不计毁誉,踏实干事的人。苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!!
看过之后,启发良多,推荐配合大作手一起看,绝对有助于发现建立自己的系统
1.翻译的很好。 2.莎士比亚的悲剧风格原来这么drama。(无贬义) 3.不同于我们常常写精细的谋略,《Human Residue》似乎是完全专注于感情。立下预言,然后自证预言。更加强调人应有的各种美好品质,对于这些的背离都必然要受到惩罚。或许也是编剧对于自己虔诚信仰的展现。 4.说起来也算非黑即白。接近纯善和接近纯恶。感情的挥洒能在这样的设定和戏剧的演绎里更加淋漓尽致。