如果不是一个感天动地的故事发生，这一天或许如水一样逝去流过，但这一天注定要被温州人所铭记，被商丘人所铭记，被亿万国人所铭记。
2020.05.13，回忆小时候的启蒙剧集 时隔多年，再次看到希腊神话与传说，兴致未减，一鼓作气，两周内把这部剧重温了一遍。在这部剧里，我重温体验的更多的是一种回忆。我小的时候，是没有多余课外剧集可供观看的，而有关希腊神话传说的故事恰巧是我儿时的第一本课外启蒙看剧籍，我还能清楚的记得当时去老师办公室追剧的样子：一到放学点，我必堵在老师办公室门口，眼巴巴的望着老师书柜里的课外书，老师就会笑着把钥匙交给我，让我自己慢慢看，回家的时候记得锁门，我的心都扑在课外书上了，只顾着呆呆的点头。 当时的课外书在现在看来可以称得上是老古董了，海报是那种深蓝色的硬纸，里面的纸张则是泛黄色的，字体是黑色的正楷字（我现在都怀疑当时小小年纪的我怎么会对这么古老的书感兴趣，还沉迷其中，不可自拔）我就一个人抱着书在办公室里坐着追剧，也不说话，直等到学校要关门了，我才慢腾腾的起来把书放回原来的地方，背着小小的书包回家，在路上还不断地想着今天看到多少页了，明天又该有哪个英雄人物该出来了……那时候的日子让我现在想起来一句话，从前慢，车、马、邮票都慢，一生只够爱一人。 现在专业课上提到了希腊神话与传说，老师推荐我们观看，我也就因此重温了一遍，本以为这部剧里的内容忘的差不多了，毕竟时隔了那么多年，出乎意料地发现并没有，小时候印象深刻的金苹果的故事、特洛亚战争、俄狄浦斯弑父娶母和普罗米修斯盗火等等，一个个故事在我脑海中像是活了过来，像是多年不见的老朋友重聚一般，久违的熟悉和感动涌上心头：那些你以为多年前看的书早已忘记，却在某个时刻突然想起，山还是山，水还是水，但却又不再是原来的山和水了。
就还是很痛苦，浪费了我人生中的十几个小时……
1、GTD的主要内容是抓住重点，去除无谓消耗精力的事，即利用GTD法把注意力以必要的方式、在必要的时候引向必要的地方，提高你的能力。 如果你对局面失去了掌控，就没法分清主次，只能处理手头的紧急事务。因此，GTD法的关键内容就是掌控局面。 同样，如果你对自己在各个层面该做什么毫无头绪，重新审视全局就对抓住重点十分关键。这是GTD第二个要掌握的主要领域：采取适当的回顾和思考步骤，查看和更新在多个层面引起你关注的事情。 2、掌控局面分为5个步骤，摆正视角包括6个关注。 掌控工作流程 “掌控工作流程”（Mastering Work Flow）模型分为5步： 收集阶段（Collect） 处理阶段（Process） 组织整理（Organize） 检查回顾（Review） 执行阶段（Do） 合乎自然的规划 要把意向变成现实，不管事情大小，都要在大脑中自然而然地经历5个步骤： ·目标和原则 ·愿景 ·头脑风暴 ·组织整理 ·明确下一步的行动方案 关注层面 ·目标和原则 ·愿景 ·长期目标 ·责任范围 ·项目 ·行动
就如编剧所说，“经历是一笔财富，苦难是一座金矿！而我的苦难经历，不仅是我的财富，我的金矿，更是一所大学，我的人生大学！”她把她的苦难和经历分享给众人，同时也把她的金山之光普撒世间。
看了之后，很为男女主人公的爱情所感动,编剧台词细腻开头创作得非常吸引人。
为内向者正名，内向者中也有很多优秀的人关键是人们对外向的推崇，直接影响到对内向的误解和压制，父母希望自己的孩子外向，大家以为内向是不合群。学校的很多活动是适合外向者的，包括一些著名大学的入学申请要求。编剧通过这部剧想表达其实内向和外向都有各自的特点，我们需要维护或者创造内向者生存的土壤，否则可能会埋没人才。
这是一个法与情的社会，执法者能为人们主持公道，但是却不能保证这个世界一定公平。
记两条， 一，具体鸣天鼓的做法是：先用我们的手掌心，即用劳宫穴贴住耳孔，把整个手搭在后脑勺上，将食指放在中指上，然后往下一弹，产生一个弹击的力量，就这样使劲压住听闻穴，然后弹拨后脑壳，弹几次再压紧，然后突然放松，耳朵就会有一种特别清爽的感觉。经常这样做对耳朵的保健作用很大。 二，按摩听闻穴。耳朵里的听闻穴要怎么做才能按摩到呢？其实还是采取的心肾相交法。 中指的指尖是心包经的井穴，属于心，耳朵、眼属于肾。首先，掌心向后，然后用中指插进耳朵孔里，塞进去以后，手指在里面转180度，让掌心向前，然后让手指轻轻地在里边蠕动，要注意，不要使劲地杵，而是轻轻地蠕动，就像小虫子一样在里面轻轻地动，按摩上二三十秒后，突然将手指向前外方猛地拔出来，最好能听见响。这就是完整的按摩听闻穴的一个方法。如果你的手指插进耳朵里去以后，觉得指尖有一种黏着感，有吸力的话，这是湿气太盛的一种感觉，按摩完了以后，猛地将手指拔出来即可。
这位医生与各种病处理对话，告知这些病应有的常规处理和应急常识，外带缠绵着医者应有的德及患者该存的心，的确值得去感悟。
啊啊啊姐妹情才是yyds，孟宛和如兰的姐妹情真的太美好了，两个人真是互相治愈互相温暖的存在啊~
费曼可以说是我对教育最理想化的想象：教育来源于主动的探索，而不是被动的接受。可是要达到这样的地步，非得有相当的天才和旺盛的好奇心不可。费曼以探索学习为乐，很多在别人眼里看起来很光鲜的头衔对他来说算不了什么，很多难解的题对他来说更像是一场游戏，头衔不是目的，他只为了解决困难的乐趣而探索。别人认为他是天才，他自己可能也并不这么认为。但是在我看来，可以在繁杂的知识中找到最简明的理解方式，就是一位实在的天才。
大大，你这样更新，卡在爽点断更，对于爽文来说，没有持续性的爽感。你会不停的失去读者，现在就我这无所谓的人都开始躁动了。
看了半天，无语了，这是我的个人看法，实在看不下去了。前期村民要杀主角的快死黄牛，事后心里面竟然还想杀村民，这时候也不觉得天雷劈村而内疚了。费劲的写怎么得到五本神功秘籍，天下人怎么疯狂追杀。等到了自己该练了，主角就是不练，主角就是平A。师傅临终前，死活都要主角入道门，龙虎山邀请的时候，就是不去，外面想抓他的人都是渣渣，就是浪，非要龙虎山老大求着他入门。
成长是一个不断失去的过程。真正需要看童话故事其实是成年人，在越来越多的作品中，感受到了，遗忘才是最可怕的。
只有五册，真心希望能够再多一点，能够让我们领略一下祖国的大好河山。我想每个省其实还有很多很多没有被描述到的东西，希望以后能够拍摄包括视频，纪录片。
“这是一本正直人的枕边书”。一本大型生活哲学，宋昊林的思想放在今天依然实用，很多句子浅显但是道理深刻，生活中大部分人偏执或妄想都是因为书看得不多而想得太多，放下一切，佛系生活就好了。
这部剧的作用恰如其名，是教大家如何更好地学习。主要观点是要学习临界知识，才能有效，而不是所有东西都学。核心内容讲了三部分： 临界知识概念、掌握意识及方法、重点临界知识的应用。 其一，临界知识概念。这里编剧观点是是知识与信息不同，必须能带来改变才算知识。其实更细致的分法是我之前汇总WPKID的模型，上到下依次是智慧、洞见、知识、信息和数据。数据是外部客观情况体现，信息是数据与描述结合，知识是信息的提炼与升华，洞见是知识中深刻的观点与前瞻的思考，智慧是穿越学科、时间与空间的洞见。所以，知识及之上都应该毕生学习与修炼，之下仅需知悉即可。 其二，掌握意识及方法。编剧提到了意识层面首先是绿灯思维，先不反驳，主动接受。其次是慢就是快，应该花时间去做这件事不可着急。方法层面主要是三个，包括反思、以教为学和刻意练习。其中，以教为学可以强化神经连接，刻意练习的关键是目标导向、专注投入、及时反馈、拉伸区练习。 其三，重点临界知识的应用。主要讲了复利效应、二八法则和系统思考，基本大家都比较熟悉，可以重点看下应用方法。
一代名人，圣人，却从书中看不到他太多的优点，看到的只是他的资质平庸，天分不高，处事犹豫，不会带兵，屡次陷入困局，只能说他是人，圣人自有圣人的长处，要不怎么是圣人呢？
不看番外真不是太懂，究竟千樱是一开始就记起前世今生还是在通天塔毁了之后才恢复记忆？年年的名字一直没变，如何确定今世的年年就是银河布🌟的年年。真的不知道年年是在何时为何爱上的千樱
从暑假看剧开始，第一本让我有种想要好好写一篇读后感的冲动的书。 想引用书中的一句话和《草根英雄Cao Gen Ying Xiong》中的一句话： 1. 我们终此一生，都无法摆脱他人的期待。 2.人心中的成见是一座大山，任你怎么努力都休想搬动。 前者是导致詹姆斯家庭原因的内在因素，而后者则是外在因素。父母时常会期望着孩子朝自己期望的方向发展，甚至完成当初自己未能实现的愿望；而倾其所有也不过是为了摆脱自己在别人眼中的固有成见。 可是我们不能忘了，这辈子没有人天生应该为你而活，而你也大可不必为别人而活。每个人在最初都是一个独立而有思想的个体，却在岁月的侵蚀中，不巧活成了别人的影子。既然这样，倒不如按着自己想的来活。 最后，想感谢我父母的“不杀”之恩，以及这么多年在一切重大抉择之上都能尊重我的意愿和安排，虽然与我沟通，却不进行强制干预。或许我们没有活出你们心目中最优秀的样子，但现在的我想必是最开心最乐观的。
最初喜欢的是心理罪系列，后面看了死亡通知单，真是欲罢不能。宋笠娜是仅次于这两部的，每个小故事的收尾有点快，案子很轻易就破了，没有跌宕起伏扣人心弦的感觉。推理部分有欠缺。
什么破三观？ 看了一眼好评，基本上都是三百小时以内的观看时长评论的，一半是几十个小时的账号发的好评。奉劝各位，碰到这种买水军三观不正的，赶紧跑路。
编剧是资深的企业管理者，整本剧条理清晰，里面的建议也很实用。
了解儿童，不要阻碍他们的发展。试想你是一个孩子，在接下来很多年都生活在巨人的世界中，你就能想象到其中的很多不便。 在孕育与养育的过程中，自己也会变得越来越好，可以看到自己的不足，与孩子一同成长。 成人世界的快节奏生活让我们变得急躁、急于求成。我们对孩子需要慢下来，给他们时间和机会反复练习，没有实践一切都只是知识，需要不断的出错、纠正才能变成孩子们自己的经验。
挺温馨和有趣的
小说成精！感谢紫姐！感谢剧组！
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2020.05.13，回忆小时候的启蒙剧集 时隔多年，再次看到希腊神话与传说，兴致未减，一鼓作气，两周内把这部剧重温了一遍。在这部剧里，我重温体验的更多的是一种回忆。我小的时候，是没有多余课外剧集可供观看的，而有关希腊神话传说的故事恰巧是我儿时的第一本课外启蒙看剧籍，我还能清楚的记得当时去老师办公室追剧的样子：一到放学点，我必堵在老师办公室门口，眼巴巴的望着老师书柜里的课外书，老师就会笑着把钥匙交给我，让我自己慢慢看，回家的时候记得锁门，我的心都扑在课外书上了，只顾着呆呆的点头。 当时的课外书在现在看来可以称得上是老古董了，海报是那种深蓝色的硬纸，里面的纸张则是泛黄色的，字体是黑色的正楷字（我现在都怀疑当时小小年纪的我怎么会对这么古老的书感兴趣，还沉迷其中，不可自拔）我就一个人抱着书在办公室里坐着追剧，也不说话，直等到学校要关门了，我才慢腾腾的起来把书放回原来的地方，背着小小的书包回家，在路上还不断地想着今天看到多少页了，明天又该有哪个英雄人物该出来了……那时候的日子让我现在想起来一句话，从前慢，车、马、邮票都慢，一生只够爱一人。 现在专业课上提到了希腊神话与传说，老师推荐我们观看，我也就因此重温了一遍，本以为这部剧里的内容忘的差不多了，毕竟时隔了那么多年，出乎意料地发现并没有，小时候印象深刻的金苹果的故事、特洛亚战争、俄狄浦斯弑父娶母和普罗米修斯盗火等等，一个个故事在我脑海中像是活了过来，像是多年不见的老朋友重聚一般，久违的熟悉和感动涌上心头：那些你以为多年前看的书早已忘记，却在某个时刻突然想起，山还是山，水还是水，但却又不再是原来的山和水了。
就还是很痛苦，浪费了我人生中的十几个小时……
1、GTD的主要内容是抓住重点，去除无谓消耗精力的事，即利用GTD法把注意力以必要的方式、在必要的时候引向必要的地方，提高你的能力。 如果你对局面失去了掌控，就没法分清主次，只能处理手头的紧急事务。因此，GTD法的关键内容就是掌控局面。 同样，如果你对自己在各个层面该做什么毫无头绪，重新审视全局就对抓住重点十分关键。这是GTD第二个要掌握的主要领域：采取适当的回顾和思考步骤，查看和更新在多个层面引起你关注的事情。 2、掌控局面分为5个步骤，摆正视角包括6个关注。 掌控工作流程 “掌控工作流程”（Mastering Work Flow）模型分为5步： 收集阶段（Collect） 处理阶段（Process） 组织整理（Organize） 检查回顾（Review） 执行阶段（Do） 合乎自然的规划 要把意向变成现实，不管事情大小，都要在大脑中自然而然地经历5个步骤： ·目标和原则 ·愿景 ·头脑风暴 ·组织整理 ·明确下一步的行动方案 关注层面 ·目标和原则 ·愿景 ·长期目标 ·责任范围 ·项目 ·行动
就如编剧所说，“经历是一笔财富，苦难是一座金矿！而我的苦难经历，不仅是我的财富，我的金矿，更是一所大学，我的人生大学！”她把她的苦难和经历分享给众人，同时也把她的金山之光普撒世间。
看了之后，很为男女主人公的爱情所感动,编剧台词细腻开头创作得非常吸引人。
为内向者正名，内向者中也有很多优秀的人关键是人们对外向的推崇，直接影响到对内向的误解和压制，父母希望自己的孩子外向，大家以为内向是不合群。学校的很多活动是适合外向者的，包括一些著名大学的入学申请要求。编剧通过这部剧想表达其实内向和外向都有各自的特点，我们需要维护或者创造内向者生存的土壤，否则可能会埋没人才。
这是一个法与情的社会，执法者能为人们主持公道，但是却不能保证这个世界一定公平。
记两条， 一，具体鸣天鼓的做法是：先用我们的手掌心，即用劳宫穴贴住耳孔，把整个手搭在后脑勺上，将食指放在中指上，然后往下一弹，产生一个弹击的力量，就这样使劲压住听闻穴，然后弹拨后脑壳，弹几次再压紧，然后突然放松，耳朵就会有一种特别清爽的感觉。经常这样做对耳朵的保健作用很大。 二，按摩听闻穴。耳朵里的听闻穴要怎么做才能按摩到呢？其实还是采取的心肾相交法。 中指的指尖是心包经的井穴，属于心，耳朵、眼属于肾。首先，掌心向后，然后用中指插进耳朵孔里，塞进去以后，手指在里面转180度，让掌心向前，然后让手指轻轻地在里边蠕动，要注意，不要使劲地杵，而是轻轻地蠕动，就像小虫子一样在里面轻轻地动，按摩上二三十秒后，突然将手指向前外方猛地拔出来，最好能听见响。这就是完整的按摩听闻穴的一个方法。如果你的手指插进耳朵里去以后，觉得指尖有一种黏着感，有吸力的话，这是湿气太盛的一种感觉，按摩完了以后，猛地将手指拔出来即可。
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成长是一个不断失去的过程。真正需要看童话故事其实是成年人，在越来越多的作品中，感受到了，遗忘才是最可怕的。
只有五册，真心希望能够再多一点，能够让我们领略一下祖国的大好河山。我想每个省其实还有很多很多没有被描述到的东西，希望以后能够拍摄包括视频，纪录片。
“这是一本正直人的枕边书”。一本大型生活哲学，宋昊林的思想放在今天依然实用，很多句子浅显但是道理深刻，生活中大部分人偏执或妄想都是因为书看得不多而想得太多，放下一切，佛系生活就好了。
这部剧的作用恰如其名，是教大家如何更好地学习。主要观点是要学习临界知识，才能有效，而不是所有东西都学。核心内容讲了三部分： 临界知识概念、掌握意识及方法、重点临界知识的应用。 其一，临界知识概念。这里编剧观点是是知识与信息不同，必须能带来改变才算知识。其实更细致的分法是我之前汇总WPKID的模型，上到下依次是智慧、洞见、知识、信息和数据。数据是外部客观情况体现，信息是数据与描述结合，知识是信息的提炼与升华，洞见是知识中深刻的观点与前瞻的思考，智慧是穿越学科、时间与空间的洞见。所以，知识及之上都应该毕生学习与修炼，之下仅需知悉即可。 其二，掌握意识及方法。编剧提到了意识层面首先是绿灯思维，先不反驳，主动接受。其次是慢就是快，应该花时间去做这件事不可着急。方法层面主要是三个，包括反思、以教为学和刻意练习。其中，以教为学可以强化神经连接，刻意练习的关键是目标导向、专注投入、及时反馈、拉伸区练习。 其三，重点临界知识的应用。主要讲了复利效应、二八法则和系统思考，基本大家都比较熟悉，可以重点看下应用方法。
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了解儿童，不要阻碍他们的发展。试想你是一个孩子，在接下来很多年都生活在巨人的世界中，你就能想象到其中的很多不便。 在孕育与养育的过程中，自己也会变得越来越好，可以看到自己的不足，与孩子一同成长。 成人世界的快节奏生活让我们变得急躁、急于求成。我们对孩子需要慢下来，给他们时间和机会反复练习，没有实践一切都只是知识，需要不断的出错、纠正才能变成孩子们自己的经验。
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小说成精！感谢紫姐！感谢剧组！