爱自己是一生浪漫的开始。
松子每次遇到爱就奋不顾身，为了他们放弃了自己的所有，明明可以依靠自己过好自己的人生，但是每次都重蹈覆辙，或许这是极度缺爱的人的表现吧，关于对爱的教育，整个社会都没有做好，爸爸其实也是爱松子的，但是却因为久美的原因没有更多地表现出来，这也是导致这个家庭破碎的主要原因，松子因为嫉妒爸爸对九美的爱而伤害九美，松子因为缺爱所以步入社会以后，每次看到爱就像抓住救命稻草一样，但是每次却让自己堕入更深的深渊。性格的缺陷导致整个人生的失败，所以才会成为The Other Half。龙洋一也是一样，小时候的他和长大后的他都是爱松子的，但是因为不懂爱不会爱一次次把松子推入深渊。
The Other Half显然是存在的，因为人心与宇宙皆有The Other Half。
但The Other Half不是闹钟，不是用来提取短期交易信号的。
只是有人可能因为交易（算命）做不好，竟然就否认了The Other Half的存在
当然，secular与cyclical也不是那么容易分清楚的，就象很多人把beta当alpha一样
读完此剧内心波澜，编剧写于1919年此时的他正被精神分裂折磨。所以对人内在的思想灵魂有更多的追辨，通过乔达摩The Other Half这个历史人物为基础，拆解人物塑造对立的矛盾体继而凭空塑造其心理活动。对话如话剧般的形象立体，行云流水的论述像诗歌一样简洁明快，论述充满哲思，在最朴素的故事中体悟最深刻的人生意义。让我想起了让雅克与卢梭的对话集。这与只读前面部分的索然无味形成巨大反差也许这就是经典魅力的所在，最后用 窥全豹方能析条理 来提醒自己不要盲目武断的下结论。。
查尔斯·罗宾·麦克丽薇出生于1812年，是19世纪英国批判现实主义剧集家。罗宾·麦克丽薇在《The Other Half》中大声疾呼，抗议英国的法律置穷人和他们的孩子于不顾，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实。
《The Other Half》以雾都伦敦为背景，讲述了孤儿奥利弗悲惨的身世和遭遇。主人公奥利弗在贫民习艺所一出生母亲就死了，在吃不饱饿不死的情况下长到9岁，就被打发到殡仪馆当小厮。因诺亚对他死去的母亲恶毒污蔑，使他怒火中烧大打出手，而后被毒打了一顿。因不堪忍受虐待，奥利弗孤身逃跑，还好路上遇到两位好心人不至于饿死，步行七天到了伦敦。一到伦敦就被一奇怪的小绅士带入贼窝，在亲眼看到同伴将一只手伸进老绅士的口袋掏出手绢后，奥利弗感到前所未有的恐慌，他在惊骇之余掉头就跑，被误以为是扒手，幸好剧摊主人作证救了他。奥利弗在老绅士布朗劳先生家得到了前所未有的悉心照料。看到这里特别希望奥利弗就此过上幸福的生活。然事世难料，很快他又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后终于在布朗劳先生和露梓小姐的帮助下，查明身世获得亲情，过上了快乐幸福的生活。
人心难测，有些人为了金钱什么事都做得出来。卑鄙狠毒的蒙克斯是奥立弗同父异母的哥哥，他为了得到父亲的全部遗产，一直想方设法迫害奥利弗。蒙克斯同贼头费根交易，只要奥利弗变成一个贼，就可以获得一大笔金钱，还好本性纯良的奥利弗坚守底限。随着奥利弗身世的公开，还促成了一桩幸福美满的婚姻。唯一可惜的就是南茜姑娘，虽为贼依然善良的南茜暗中帮了奥利弗，她本可以过上正常人的生活，却要回到贼窝，不幸成了枪下人。“善有善报，恶有恶报”，剧情跌宕起伏，最终圆满落幕。
看完本剧另一感想是相由心生，“她的天赋素质是那样娇嫩、纤弱，那样温和、柔顺，那样纯洁、美丽，看来尘世不像是她的故土，凡间的俗物也不是她的同类。”让我们始终保持一颗善良的初心，不畏坚难，勇往直前。
💬 观影评论
在寒风中听完三叔三婶的故事，为他们的苦命和美好品质感动 五星推荐！
看到房东阿姨为了将南初他们赶出去，故意弄出烟雾，报假警的情节，真的快气炸了！这不仅是浪费社会资源，同时也是一种违法行为，看到林陆骁说会对阿姨追究法律责任，真的很解气！
演义成份多，并不完全贴近史实及人物真实性格，未能真实反应相关人物的实际秉性，但是情节跌宕起伏，引人入胜，值得一读！
还没有开始观看，但是通过剧集列表已经可以看到，这部剧的思路可以借鉴，读完再来祥评
爱自己是一生浪漫的开始。 松子每次遇到爱就奋不顾身，为了他们放弃了自己的所有，明明可以依靠自己过好自己的人生，但是每次都重蹈覆辙，或许这是极度缺爱的人的表现吧，关于对爱的教育，整个社会都没有做好，爸爸其实也是爱松子的，但是却因为久美的原因没有更多地表现出来，这也是导致这个家庭破碎的主要原因，松子因为嫉妒爸爸对九美的爱而伤害九美，松子因为缺爱所以步入社会以后，每次看到爱就像抓住救命稻草一样，但是每次却让自己堕入更深的深渊。性格的缺陷导致整个人生的失败，所以才会成为The Other Half。龙洋一也是一样，小时候的他和长大后的他都是爱松子的，但是因为不懂爱不会爱一次次把松子推入深渊。
如名字一样，是本相对朴实的工作札记，里面并没有关于尸体和解剖的夸张的描述，只是用朴实的语言记录着作为验尸官的编剧工作中的见闻及心路历程。 不知死，何知生。对死亡的恐怖和好奇是几乎所有人身上都有的矛盾感情。只是，好奇归好奇，没有人愿意自己直面尸体，更别谈拿着解剖刀与人体做负距离接触了。因此，通过这类书的观看，我们可以开启另一段奇妙的旅程。终归生命华美可贵，死亡与新生是一体的两面，敬畏生命，是我们都要有的情感。 最初的好奇到中期的沉淀再到最后的转型，是千万个职场新人的经历缩影。回首之时，我们或许会更加心平气和地对待自己的过去，与自己和解。 这部剧，包括很多其他的书，通过对它们的观看给我的感觉是，我仿佛与老友们在一个冬夜的咖啡屋里，窗外是纷扬的大雪，屋内壁炉中火焰正旺，我们各自分享着自己的喜怒哀乐，桌上烫着一壶酒，话尽相思酒尚温，回首前尘，终是相视一笑，千帆过还天真。
The Other Half显然是存在的，因为人心与宇宙皆有The Other Half。 但The Other Half不是闹钟，不是用来提取短期交易信号的。 只是有人可能因为交易（算命）做不好，竟然就否认了The Other Half的存在 当然，secular与cyclical也不是那么容易分清楚的，就象很多人把beta当alpha一样
记得有人说过“每一个人都可以改变这个世界，你的存在可能让这个世界更美好那么一点点，或者更恶心那么一点点，取决于你怎么做”。 此剧给我触动最大的不是西藏的神秘奇幻，也不是旅途的艰难困苦，不是文字不是画面。而是编剧本身的爱，对西藏的爱，对牧民的爱，走到哪里把温情散发到哪里的爱，遇上的每一个人都能感受到他的帮助或者善意，编剧似乎想尽自己之力让西藏更美好，让每一个萍水相逢的人因为他而感觉世界更美好……Ian Meadows，他做到了。
读完此剧内心波澜，编剧写于1919年此时的他正被精神分裂折磨。所以对人内在的思想灵魂有更多的追辨，通过乔达摩The Other Half这个历史人物为基础，拆解人物塑造对立的矛盾体继而凭空塑造其心理活动。对话如话剧般的形象立体，行云流水的论述像诗歌一样简洁明快，论述充满哲思，在最朴素的故事中体悟最深刻的人生意义。让我想起了让雅克与卢梭的对话集。这与只读前面部分的索然无味形成巨大反差也许这就是经典魅力的所在，最后用 窥全豹方能析条理 来提醒自己不要盲目武断的下结论。。
好特么美好啊……钟白看得我都有少女心了。
太费脑，虽是科普性的天影视剧集，但对于纯理科生来说，也是相当汗颜。收获最大的就是仰观天地之浩瀚，方觉吾身之渺小
国外理论在国内的讨论和探索，互联网巨头们的实践探索案例，能帮助理解理论的实践过程，以及需要考虑的中国和企业特色问题。
查尔斯·罗宾·麦克丽薇出生于1812年，是19世纪英国批判现实主义剧集家。罗宾·麦克丽薇在《The Other Half》中大声疾呼，抗议英国的法律置穷人和他们的孩子于不顾，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实。 《The Other Half》以雾都伦敦为背景，讲述了孤儿奥利弗悲惨的身世和遭遇。主人公奥利弗在贫民习艺所一出生母亲就死了，在吃不饱饿不死的情况下长到9岁，就被打发到殡仪馆当小厮。因诺亚对他死去的母亲恶毒污蔑，使他怒火中烧大打出手，而后被毒打了一顿。因不堪忍受虐待，奥利弗孤身逃跑，还好路上遇到两位好心人不至于饿死，步行七天到了伦敦。一到伦敦就被一奇怪的小绅士带入贼窝，在亲眼看到同伴将一只手伸进老绅士的口袋掏出手绢后，奥利弗感到前所未有的恐慌，他在惊骇之余掉头就跑，被误以为是扒手，幸好剧摊主人作证救了他。奥利弗在老绅士布朗劳先生家得到了前所未有的悉心照料。看到这里特别希望奥利弗就此过上幸福的生活。然事世难料，很快他又被迫与狠毒的凶徒为伍，历尽无数辛酸，最后终于在布朗劳先生和露梓小姐的帮助下，查明身世获得亲情，过上了快乐幸福的生活。 人心难测，有些人为了金钱什么事都做得出来。卑鄙狠毒的蒙克斯是奥立弗同父异母的哥哥，他为了得到父亲的全部遗产，一直想方设法迫害奥利弗。蒙克斯同贼头费根交易，只要奥利弗变成一个贼，就可以获得一大笔金钱，还好本性纯良的奥利弗坚守底限。随着奥利弗身世的公开，还促成了一桩幸福美满的婚姻。唯一可惜的就是南茜姑娘，虽为贼依然善良的南茜暗中帮了奥利弗，她本可以过上正常人的生活，却要回到贼窝，不幸成了枪下人。“善有善报，恶有恶报”，剧情跌宕起伏，最终圆满落幕。 看完本剧另一感想是相由心生，“她的天赋素质是那样娇嫩、纤弱，那样温和、柔顺，那样纯洁、美丽，看来尘世不像是她的故土，凡间的俗物也不是她的同类。”让我们始终保持一颗善良的初心，不畏坚难，勇往直前。
怎么说呢？有点混乱吧后面 可能因为没有读过编剧其他的书📖，连不上 前面还行，后面就……
有一遭没一遭的读完了，读完自己还惊讶了一下咋读完了，感觉啥也没读到啊，结果翻翻剧集列表还真的都读过。
我想趁年轻，多见识见识这个世界，努力接触新鲜的事物，背水一战、拼尽全力，看一看凭借自己的力量能够走多远。我不求稳定，只求心安，我不愿意看见一个年纪轻轻就老去了的自己。
在艺术的道路上，我甘愿受各种诱惑，到许多暗藏杀机的斜路上探险。
无意中点开这部剧，内容一下子掘住了我，书里的教育理念完全颠覆了我的教育理念，我整个人都震惊了。 想到小女并不浓厚的学习兴趣，想到她做作业就苦大仇深的样子，想她对我坚决说不的口气，想到她对我宣布她已进入青春期的不屑的语气。我不得不开始反思，自己教育中的缺失。 我痛心地想到自己秉持的没有规矩不成方圆，我痛心地想到表扬之后的但是，美其名曰是提出更好的要求。我痛心的想到经常自以为是的给她讲大道理，以至于现在我还没开口她已经知道我想讲什么道理了。我痛心地想到自己经常找出种种理由不买她想要的东西，其实就是嫌她想买的东西贵。我更痛心想到我对她的大声的粗鲁的指责和批评，甚至还会恐吓。这都是我这个自以为懂点教育的妈妈做出来的，想到孩子在这样的环境下生活这么多年，难怪她说她不幸福，难怪她骨子里有悲欢，也难怪她不够自信。想到这里我揪心不已。 幸好，我遇到了这部剧，它让我醍醐灌顶，好像一下午明白了什么。我决定学习，学习做一个好妈妈。 最好的管就是——不管，就是给孩子自由，就是给孩子自己做自己的主人，自己的事自己有决定的权利，这也是给孩子应有的尊重。家长要允许孩子做错事，允许孩子不完美，在一次次的犯错后，孩子才会自我成长，培养自觉意识，而不是被动的接受各种规矩。在这个过程中，家长最需要的就是——耐心和理智。 不管.一.一养成好习惯。要想让孩子养成好习惯，就要制造孩子的主动性和成就感，不可以让孩子有不自由感和内疚感。所谓主动性就是让她自己做出选择做出决定，什么时候该做什么事，家长不可以下指令不可以提要求，不可以说必须，命令唠叨和指责都不可以。 不管.一一一让孩子学会自我管理。不管并不是不闻不问。孩子做错事，要让她感觉到做错事带来的不便和损失就可以了，不要讲道理不要批评，让她自己有机会主动调整，家长不可以给出调整方案要求她完成，指令只会让孩子反感，并且会失去孩子自我调整的能力，就学不会自我管理。而自我管理却是一个人一生都需要的能力。 自由的孩子最幸福，给他自由同时给他最大限度的满足，孩子便会有幸福感，有幸福感的孩子内心一定是充满阳光的，而阳光又会化作内在的力量，促使他健康成长。 其实不管也是我们平常经常说的放手，只是我们从没有认真的思考过什么样叫放手。我决定从玩手机开始放手不管。这个端午假期，手机就由她支配。她又开心又惊讶，第一天起先上网打游戏，打完又👀电视剧，就是不提作业。我在忍耐中度过，等待她回心转意。我只是提醒她眼睛要休息，手机也要休息，也许她也真的累了，没说什么就答应了。虽然也很不舍，可并没有跟我急。第二天依然手机依然游戏电视剧，下午我回来她竟然一边电视剧一边作业，我气急，扬起手就想揍，临时又觉得不可以，于是扬起的手落下时变成弄头发。第三天回来她高兴的告诉我她看到了久违的一部电影，我不想扫她的兴，也假假的跟她一起高兴。然后她告诉我她想晚上打夜功做作业，让我放心，她一定能完成。我知道她过高的估计了自己做作业的速度了，不过，不管。我在忍耐中告诉自己，并告诉自己孩子的心依然是向上的，在她的心里作业还是应该做的。 眼看期末考试在即，她基本的作业都懒怠做，更别提自主复习了，更别提补充点课外观看。不过皇帝不急 ，太监再急有什么用呢？既然苦口婆心的说教没有用，一遍又一遍的催促没有用，只有等待她自己某一天突然发现该好好努力了才行。我在等待中祈祷，祈祷她能早点学会自我管理，祈祷我自己在这个过程中能做到有耐心有智慧，真正的帮助到孩子。 都说说起来容易，做起来难，那是因为道理很简单，每个人都懂，可真正将内化为自己的认识，却还有很长的一段距离。我正在混沌不清忐忑不安稀里糊涂中努力摸索 着
Laurence Coy啊，多传几篇撒，看着不过瘾！话说，神藏续集，啥时写哈
众人熙熙，如享太牢，如春登台。 我独泊兮，其未兆； 沌沌兮，如婴儿之未孩； 儽儽兮，若无所归。 众人皆有余，而我独若遗； 众人皆有以，而我独顽且鄙！
太小了没感觉= =。
读着读着就流泪了…… 读此识人间真情，转念再看世间，世事已经大不相同！
作为一个四部神探狄仁杰刷过5遍的人，我想说这部书情节创作的真的很不错，每个小故事再细致入微的充实完整，人物关系再饱满一些，绝对可做电影、电视剧本！！！
一切全部都在缜密的逻辑和冷静的分析面前一一呈现（对于罪犯而言），明明已将动机和对象放在那里，却始终抓不到一丝可以推定罪犯的证据，“以暴制暴”固然不被允许，但带给读者的观看快感却有增无减！
国画的续作，一样是一般续作的毛病，不如第一部，以朱怀镜在地方从二把手到一把手的经历为主线，算是一样的人物不一样的故事，总体来说还是很不错，但是主角变得伟光正了，正面却又失了的真实，结尾也有点草率，后面的摊子太高，不好收场，只好用天意结束了
这是一本很经典的指导观看工具书。 个人感觉是解读了中国“看剧百遍其义自见”这句古语。 自己尝试以读者角色与剧集编剧进行对话。 已有书友将本剧干货整理，转载如下： 一、观看的基本知识 1.主动→编剧于读者-投手于捕手 2.目标→两类：①获得资讯。②求得理解。 观看艺术：一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句以外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。 3.观看就是学习→要懂得如何让书本来教导我们。 学习→两类：①指导性（被教学）。②自我发现型（观看） 二、观看层次 1.基础观看（初级/基本/初步观看) 四个阶段→①观看准备阶段。②简单读物（认字）。③快速建立字汇的能力。④精炼、增进前面所学技巧（进一步增长） 2.检视观看 （1）有系统的略读或粗度→书名页、序/剧集列表页/索引/播出者介绍/挑选篇章看/翻某页看几段/完整地看几页 （2）粗浅的观看→从头到尾读下去，不停下来查询/思考，略过不懂处 3.分析观看（不适用于剧集/诗集） （1）第一阶段：找出一本剧在谈什么 ①依照书的种类/主题分类。 ②使用最简短的文字说明整本剧在说什么 ③将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全文的大纲列举出来，并将各部分大纲也列出来。 ④确定编剧想要解决的问题。 （2）第二阶段：诠释一本剧的内容 ①诠释编剧的关键字，与他达成共识 ②由最重要的句子中抓住编剧的重要主旨 ③知道编剧的论述是什么，从内容中找出相关句子，再重新架构出来 ④ 确定编剧已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。再判断哪些是编剧知道他没有解决的。 （3）第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本剧的规则。 A.智慧礼节的一般规则 ①除非你已完成大纲结构，也能诠释整本剧了，否则不可随意批评。 ②不要争强好胜，非辩到底不可。 ③在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。 B.批评观点的特别标准 表示不同意见（①②③）： ①证明编剧的知识不足 ②证明编剧的知识错误 ③证明编剧的理论不合逻辑 ④证明编剧的分析与理由是不完整的 4.主题观看（比较观看） （1）第一阶段（准备阶段）：观察研究范围 ①针对研究主题，设计书目。 ②浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就该主题建立起清楚的概念。 （2）第二阶段：观看所有第一阶段的剧集 ①浏览所有书，找出每本剧最与主题相关的集数 ②根据主题创造一套中立词汇，带引编剧与自己达成共识 ③建立一个中立的主旨，列出一连串问题→让编剧们回答 ④界定主、次议题。将编剧们的不同意见整理、陈列在各个议题旁 ⑤分析这些讨论，把问题、议题按顺序排列，以求突显主题，比较有共通性的议题放在前。各个议题间关系界定清。 注：保持对话式的疏离与客观。→解读某编剧观点列出其对应文字。 三、观看方式 1.做一个自我要求的读者 （1）提问： ①整体上，这部剧到底在谈什么 ②细部说了什么，怎么说的？ ③这部剧说的有道理吗？是全部有道理吗？ ④这部剧跟你有什么关系？ （2）让一本剧真正属于你→写下来（做笔记：书上、本子上） 作用： ①保持观看时的清醒 ②思考倾向于用语言表达出来 ③帮助记住编剧思想 （3）做笔记方法 ①结构笔记→剧集列表页/书名页是best place ②概念笔记→标记进度（可以一本剧内，可以跨书） ③辩证笔记（多书）→主题观看 形式：画线、栏外加线、符号、编号、记其他进度、圈句子/词、空白处写笔记…… （4）培养习惯。 2.辅助观看 （1）相关经验：①一般→剧集/哲学/历史。②特殊→科学性作品/历史 （2）其它的书（相关） （3）导论与摘要 （4）工具书→字典、百科
编剧循循善誘，從公正的三個維度展開討論，即三种公正进路：第一种认为公正意味着使功利或福利最大化—为了最大多数人的最大幸福。第二种认为公正意味着尊重人们选择的自由—或者是人们在自由市场中所做出的实际选择（如自由至上主义者们的观点），或者是人们在平等的原初状态中，所可能做出的假想的选择（如平等主义者的观点）。第三种进路认为，公正涉及培养德性和推理共同善。 最終推導出编剧支持第三种理论进路。確實，我也贊同如此的公正才更合理。