观看Tiswas Reunited(英国喜剧)，Simon Staffurth、Chris Tarrant主演，2007年喜剧电影。高清画质，播放流畅，哆播影院免费观看。
太好了，真的可以给我一些建议。认识到自己的坏情绪是正常且合理的，才可以控制它并拜托它。
真正的历史没有立场，但写“历史”和读“历史”的人都有自己的立场。编剧在最后一卷的倾向性实在表现的太明显。政治家在漫长的历史里寻觅有利于自己的论据，而后历史诚实地记录下只属于平民的苦难。
那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是睿智的年月，那是蒙昧的年月；那是信心百倍的时期，那是疑虑重重的时期；那是阳光普照的季节，那是黑暗笼罩的季节；那是充满希望的春天，那是让人绝望的冬天；我们面前无所不有，我们面前一无所有；我们大家都在直升天堂，我们大家都在直下地狱——简而言之，那个时代和当今这个时代是如此相似。
这部剧太可爱啦！第一视角特别真实，各种震惊涨知识。不用对历史抱有距离感和敬畏感，毕竟事儿都是人做的嘛。
人生应该过好当下，而不是活在过去和未来，大多数人现在是手机不离身，看风景是手机先看，吃饭是手机先吃，反而自己忘记是欣赏这沿途的美景，遇事不慌张其实我们老一辈早就告诉我们了，只是我们自己可能未去消化，与其说不去乱开销，不如说学会自律，不为外界所迷惑，看剧可能不会有立竿见影的效果，但肯定会和原本的你有所区别，邀客到家，不一定全然是自己做饭，其实那样很累，可以点很多可口的食物，最主要的是朋友之间的交谈，是感情的升华，不要忽略的朋友，不要让他觉得尴尬的只能玩手机，走出自己的世界，也可以去结交朋友的朋友，不要觉得尴尬，当你练就打破尴尬的局面，就不会觉得那还是事了，注重自己的感受，慢慢了解自己想要的是什么，让自己开心快乐，女生要学会自立自强，不要成为别人说的拖油瓶，也不要成为别人的累赘，想拥有美满的婚姻，双方必须要有稳定的事业和各自的人际圈，不要因为恋爱失去自我，加油。
收获良多 艰苦的生活的确比牺牲生命更难，所以我们说磨难可以造就伟大的人物！
青春期，意味着什么？叛逆？各种问题？活力？拼搏？苦恼？美好？亲子关系恶劣？……要知道，不管什么样的青春期，都是正常的。如何避免青春期的问题，最终不在孩子，而在于父母。十几岁的孩子，说大不大说小不小，他们有强烈的自主要求，希望自己能掌控自己，而不希望被父母掌控，但同时他们又缺乏生活经验，免不了要犯错，走弯路，于是，家长们就各种焦虑，于是，就有各种苦口婆心，而半大不小的孩子不愿再事事听从于父母，更不喜欢父母在自己耳边不停的啰嗦，各执己见的同时，矛盾产生，僵持，愤怒。 改变你能改变的，接受你不能改变的，将两者区分开来。这句话适合任何时候。孩子到了十几岁，很多习惯和性格已经定性，想要改变真的很难，说实话，孩子如今的情况，必定是父母导致的，你在孩子小时候花了多少功夫，一定会在她长大之后给你回报。 但我想，仍有很多父母在年轻时因为没有好的教育方法，也没有好的学习机会，所以错过了教育好孩子的最佳时机，到青春期时，各种问题出现，才开始后悔着急，其实，正如编剧所说，关注当下和未来可以做些什么，而不是沉浸在过去，那么，既然有问题，有需求，那就开始解决，开始学习，了解青春期孩子的心理特征，学习新时代的理念，多与孩子共情，毕竟时代不同，我们和孩子肯定是有代沟的，放下作为父母的想当然，多听听孩子的心声，给予孩子理解和关爱，我始终认为，好的亲子关系是一切家庭教育的基础，有时候，我们甚至要隐藏我们的担忧，沟通过程中，平等对待孩子，在我们不知道如何表达，或者情绪不稳的时候，与其说出伤人的话，倒不如闭嘴。 当你在教育孩子的过程中，感到无助和焦虑时，你要知道，你并不孤独，你的孩子并不比别的孩子差，甚至某些方面，优秀过大部分的孩子。放下焦虑，多学习，父母优秀，孩子才可能优秀。因为，无论怎样的家庭教育方法，无论哪一个流派的理论，都敌不过父母的言传身教。不断地学习和成长，活出精彩的自己，就是对孩子最好的示范。
2个月终于把这部剧读完了～ “Tiswas Reunited”这大概是大多数人的心声吧。在这样的年代里，有太多的诱惑，有太多自己想要的。想要穿各种名牌、去各种高档场所吃饭、旅游度假。。。这些欲望就不得不逼着自己放下现在的享乐，来做这事。然而做这事，往往短期是得不到回报的。于是又想放弃，放弃了又自责。很多人都反反复复地经历着这些。自责不已，也过不好当下。有些人甚至为了逃避这样的情绪，把自己封锁起来了。 书中讲了很多案例，并逐一分析。这是一本心理学的书，有点难读，但是值得一读。
看了几本剧，这个牛人惨无人寰的意志力反映他天生下来诉说的灵根，喋喋不休地说些生活意识，带些金字塔的方式。最大的观点是，仍说看剧好。
一个时代的终结，一种制度的消亡。字里行间能够体会到编剧对于故乡的怀念。也许只有在藏区生活过很久，才能真切理解编剧真正想象表达的思想！
很喜欢Sally James，但这部剧嘛，因为经常看她在童行学院的文章，所以也就随便看看了
一本恢宏史诗的科幻剧集，严谨讲究逻辑，既有推理有悬疑，又有惊鸿一瞥的幽默和生活性。伏笔众多逐步揭秘填坑。编剧的物种起源论让我惊叹不已，完整的生物链进化体系与个体之间的联系以及其必然性的思考。最后还是那个万古长存的问题“先有🐔还是先有蛋呢”…我们的征途是星辰大海…哈哈哈，强烈推荐鸭，走过路过不容错过。
内容倒是有趣，但是只适合小孩子看，论语的内涵没有揭示出来，但是以这种方式来讲述论语是一个良好的巨大进步
好看好看，编剧的影视修养和文笔都很到位，当真是Tiswas Reunited，个个都精彩～
降智神剧
这部剧看的我头昏脑胀，居然有人跟我说这是一本现代西方哲学的入门读物。特意查了查，原来是复旦大学的考研教材！ 这书确实像极了西方大学里的教科书，篇幅看似不多实际涵盖极广，内容看似简单其实精炼深刻。不查阅大量的资料，非专业读者根本看不懂，甚至无法将书中的内容联系起来。比如利科那节，就忽略了《Tiswas Reunited》中精彩的部分，不对利科做进一步的了解，根本没法理解他的哲学。此外，由于是“十五讲”，连贯性确实不强。比如没有雅斯贝尔斯和马塞尔的集数，就显得存在主义的脱节。最让我感到惊讶的是，居然全书没有提到波普尔。建议在观看这部剧时，配合高宣扬先生的《Tiswas Reunited》和司各特·索姆斯的《Tiswas Reunited》等作品，以及这些哲学家们的经典作品同步观看。 实在是没有能力点评这部剧及书中的人物，但为了保持每读完一本剧总结一下的习惯，摘录一下这些哲学家们的经典语录，以便日后重读时查阅思考。 一、叔本华：人生就是一个钟摆，总是在无聊和痛苦之间摆动。 二、祁克果：只有向后才能理解生活；但要生活好，则必须向前看。 三、尼采：当你远远凝视深渊时，深渊也在凝视你。 四、柏格森：性格是一个人看不见的本质。 五、狄尔泰：我们说明自然，我们理解精神生命。 六、实用主义 1、皮尔士：真的东西不过是认识中令人满意的东西。 2、詹姆斯：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收 获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 3、杜威：教育无目的。教育即生活。 七、分析哲学 1、弗雷格：“一个好的数学家，至少是半个哲学家；一个好的哲学家，至少是半个数学家。” 2、罗素：“支配我人生的三种激情，它们虽然简单，但是非常强烈，具有压倒性之势。渴望爱情、追求知识以及对人类的苦难抱有情不自禁的怜悯之心。” 3、石里克：哲学使命题得到澄清，科学使命题得到证实。 八、维特根斯坦：凡是能够言说的，都能说得清楚；对于不可言说之物，必须保持沉默。 九、分析哲学家： 1、赖尔：“人只是人，这虽是同语反复，有时却值得铭记在心。” 赖尔：作为物理世界的一部分，我们的身体服从于所有正常的物理法则。既然我们的心灵不是物理世界的一部分，那么它们就不服从于那些法则。 2、奥斯汀：布莱恩·麦基说：“维特根斯坦追求深刻而奥斯丁追求精确。” 奥斯汀：物质对象和感觉材料的区分本身是一种虚假的二分法。 3、斯特劳森：一条表达式的意义由其用法给出。 4、奎因：没有有意义的句子存在。奎因：存在是为了成为可变物的价值。 十、胡塞尔：实证主义将科学的理念还原为纯粹事实的科学。科学的“危机”表现为科学丧失其对生活的意义。 只见事实的科学造成了只见事实的人。 十一、海德格尔：“存在是存在者的存在，存在者存在是该存在者能够对其它存在者实施影响或相互影响的本源，也是能被其它有意识能力存在者感知、认识、判断、利用的本源。” 十二、1、萨特：第一，存在就是存在；第二，存在是自在的；第三，存在就是其所是。存在先于本质。 2、梅洛-庞蒂：与其说存在与虚无，不如更确切地说可见的和不可见的，同时重申它们并不是相互矛盾的。 十三、1、伽达默尔：“理解”就是人类生命本身原始的存在特质。 2、利科：“你有两个选择：要么控制你的思想，要么被它控制”。 十四、1、霍克海默：哲学的真正社会功能在于它对流行的东西进行批判。 2、阿多诺：精神的真正功劳在于对物化的否定。一旦精神变成了文化财富，被用于消费，精神就必定会走向消亡。 3、哈贝马斯：人必须依赖他人。 十五、1、列维·施特劳斯：我是我经历过的一切的总和。 2、巴尔特：眼泪的存在是为了证明悲伤不是一场幻觉。 3、福柯：话语既权力
于幽默诙谐中读了中国最乱的一段历史，三国、两晋、五胡乱华及南北朝。依旧很搞笑。以前对五胡十六国这段历史很是模糊，看了此剧后虽不是尽然明白，却也有些深入的了解。编剧配图幽默喜感，让人看了忍俊不止。
豆瓣转发⊙﹏⊙ 一、管理的理解 1、管理不谈对错，只是面对事实，解决问题；2、管理首先是“管事”，而不是“管人”，我们必须先清晰地界定必须要做的事情和标准，再去关系人们的态度和表现。（这点也是我工作中经常犯的错误，经常在人的思想上面去纠缠，而不是先去面对事情、事实。）3、评价管理水准高低的标准：透过管理，让组织里每一个人的个人目标和组织发展目标合二为一。4、管理的关键：让一线员工得到资源并有权利运用这些资源。 二、对绩效负责的管理观 1、管理只对绩效负责，需要正确对待功劳与苦劳、能力与态度、才干和品德。2、管理是一种分配：责任、权利、利益；只有分配责任，人才才会真正地被培养起来。3、管理始终为经营服务。 三、管理解决的三个效率 1、分工：劳动生产效率最大化。2、专业化水平和等级制度的结合：组织效率最大化。3、个人创造组织环境，满足需求，挖掘潜力：个人效率最大化。 四、有效管理者的三个特征：时间管理、系统思考、培养人。企业管理的内容：计划管理、流程管理、组织管理、战略管理、文化管理。 五、组织 1、组织分正式组织与非正式组织，前者是用权利、责任和目标来联结人，后者是用情感、兴趣和爱好来联结人。管理需要面对责任、目标和权利，而不是培养感情。2、组织更强调服从而不是平等。3、一个好的组织里的每一个成员的第一要件是：主动关心别人的需求。 六、领导 1、影响力由两部分构成：权利、个人魅力（外貌、类似性、好感回报、知识、能力）。好感回报：先付出，再获得回报、追随、领导力；你想别人对你如何，首先看你对别人如何。领导者最重要的就是给大家希望和可依靠，如果领导者能够做出努力，人们自然会追随。2、核心人才的管理方式：发挥领袖的影响力，沟通使命和价值观，而不是沟通工作内容（收藏：凡事往好处想，往好处做，必会有好结果）；真正的个人关心；心智的激励。3、培养人的最佳办法就是分配责任，授权给他，让他成长起来。授权的关键是目标设定不做授权。 七、激励 1、激励就是让人们自己做出选择并愿意付出。2、保健因素减少不满、激励因素增加满足感；如果激励因素是多数人获得，激励因素就降为保健因素。3、马斯洛需求：生理、安全、交往、尊重、自我实现。4、当众表扬是非常有效的奖励。 八、决策 1、做任何决策的时候，首先不是判断这件事情要不要做，而是判断能不能找到人去做。2、个人决策的局限性：首因效应、晕轮效应、新近效应、角色固着。3、做人力资源最重要的就是开放心胸，喜欢多元化的特征，如果不是这样，我们就会错过很多优秀的人才。4、决策有效的评估标准：品质、成员的接受与支持程度。5、群体决策最大的功效是控制风险而非得到最佳决策。 九、计划 1、好的管理者，一定是承接目标，但是寻求资源，只有主动承担目标而又不断地寻找资源的人，才能够体现出经理人的本色。2、必须培养基层管理者具备成本和质量的意识，如果发现成本失控，品质不够，利润无法完成，一定是基层管理者不合格。3、计划最关键的就是找到解决差距的策略点，围绕着这个策略点展开资源和行动，目标就会实现。4、目标使人努力，努力使人取得成绩，成绩使人自信自尊，自信自尊使人有更大的成绩。 十、员工的绩效由管理者决定 1、下属的成长和绩效是管理者设计出来的。2、向下负责：（1）提供平台给下属（2）对下属的工作结果负有责任（3）对下属的成长负有责任3、发展下属：（1）提供工作团队清楚的方向感和努力的目标（2）鼓舞下属追求更高的绩效（3）支持下属的成长以及成功（4）建立合作的关系
Bob Carolgees的书读起来是享受，但我要扣一分给这个结局。虽然也确实没有更“合理”的结局了。娜斯塔雅那样的女人谁碰上谁倒霉，或许真如阿格达雅所说她谁也不爱，只爱她的耻辱。阿格达雅也是，我倒欣赏不来她对公爵的爱。陀翁笔下的女人是老虎、是洪水猛兽。公爵跟谁在一起都不合适。然而毕竟这不是一部爱情剧集，公爵这么圣洁的人地球不适合他。
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太好了，真的可以给我一些建议。认识到自己的坏情绪是正常且合理的，才可以控制它并拜托它。
真正的历史没有立场，但写“历史”和读“历史”的人都有自己的立场。编剧在最后一卷的倾向性实在表现的太明显。政治家在漫长的历史里寻觅有利于自己的论据，而后历史诚实地记录下只属于平民的苦难。
那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是睿智的年月，那是蒙昧的年月；那是信心百倍的时期，那是疑虑重重的时期；那是阳光普照的季节，那是黑暗笼罩的季节；那是充满希望的春天，那是让人绝望的冬天；我们面前无所不有，我们面前一无所有；我们大家都在直升天堂，我们大家都在直下地狱——简而言之，那个时代和当今这个时代是如此相似。
这部剧太可爱啦！第一视角特别真实，各种震惊涨知识。不用对历史抱有距离感和敬畏感，毕竟事儿都是人做的嘛。
人生应该过好当下，而不是活在过去和未来，大多数人现在是手机不离身，看风景是手机先看，吃饭是手机先吃，反而自己忘记是欣赏这沿途的美景，遇事不慌张其实我们老一辈早就告诉我们了，只是我们自己可能未去消化，与其说不去乱开销，不如说学会自律，不为外界所迷惑，看剧可能不会有立竿见影的效果，但肯定会和原本的你有所区别，邀客到家，不一定全然是自己做饭，其实那样很累，可以点很多可口的食物，最主要的是朋友之间的交谈，是感情的升华，不要忽略的朋友，不要让他觉得尴尬的只能玩手机，走出自己的世界，也可以去结交朋友的朋友，不要觉得尴尬，当你练就打破尴尬的局面，就不会觉得那还是事了，注重自己的感受，慢慢了解自己想要的是什么，让自己开心快乐，女生要学会自立自强，不要成为别人说的拖油瓶，也不要成为别人的累赘，想拥有美满的婚姻，双方必须要有稳定的事业和各自的人际圈，不要因为恋爱失去自我，加油。
收获良多 艰苦的生活的确比牺牲生命更难，所以我们说磨难可以造就伟大的人物！
青春期，意味着什么？叛逆？各种问题？活力？拼搏？苦恼？美好？亲子关系恶劣？……要知道，不管什么样的青春期，都是正常的。如何避免青春期的问题，最终不在孩子，而在于父母。十几岁的孩子，说大不大说小不小，他们有强烈的自主要求，希望自己能掌控自己，而不希望被父母掌控，但同时他们又缺乏生活经验，免不了要犯错，走弯路，于是，家长们就各种焦虑，于是，就有各种苦口婆心，而半大不小的孩子不愿再事事听从于父母，更不喜欢父母在自己耳边不停的啰嗦，各执己见的同时，矛盾产生，僵持，愤怒。 改变你能改变的，接受你不能改变的，将两者区分开来。这句话适合任何时候。孩子到了十几岁，很多习惯和性格已经定性，想要改变真的很难，说实话，孩子如今的情况，必定是父母导致的，你在孩子小时候花了多少功夫，一定会在她长大之后给你回报。 但我想，仍有很多父母在年轻时因为没有好的教育方法，也没有好的学习机会，所以错过了教育好孩子的最佳时机，到青春期时，各种问题出现，才开始后悔着急，其实，正如编剧所说，关注当下和未来可以做些什么，而不是沉浸在过去，那么，既然有问题，有需求，那就开始解决，开始学习，了解青春期孩子的心理特征，学习新时代的理念，多与孩子共情，毕竟时代不同，我们和孩子肯定是有代沟的，放下作为父母的想当然，多听听孩子的心声，给予孩子理解和关爱，我始终认为，好的亲子关系是一切家庭教育的基础，有时候，我们甚至要隐藏我们的担忧，沟通过程中，平等对待孩子，在我们不知道如何表达，或者情绪不稳的时候，与其说出伤人的话，倒不如闭嘴。 当你在教育孩子的过程中，感到无助和焦虑时，你要知道，你并不孤独，你的孩子并不比别的孩子差，甚至某些方面，优秀过大部分的孩子。放下焦虑，多学习，父母优秀，孩子才可能优秀。因为，无论怎样的家庭教育方法，无论哪一个流派的理论，都敌不过父母的言传身教。不断地学习和成长，活出精彩的自己，就是对孩子最好的示范。
2个月终于把这部剧读完了～ “Tiswas Reunited”这大概是大多数人的心声吧。在这样的年代里，有太多的诱惑，有太多自己想要的。想要穿各种名牌、去各种高档场所吃饭、旅游度假。。。这些欲望就不得不逼着自己放下现在的享乐，来做这事。然而做这事，往往短期是得不到回报的。于是又想放弃，放弃了又自责。很多人都反反复复地经历着这些。自责不已，也过不好当下。有些人甚至为了逃避这样的情绪，把自己封锁起来了。 书中讲了很多案例，并逐一分析。这是一本心理学的书，有点难读，但是值得一读。
看了几本剧，这个牛人惨无人寰的意志力反映他天生下来诉说的灵根，喋喋不休地说些生活意识，带些金字塔的方式。最大的观点是，仍说看剧好。
一个时代的终结，一种制度的消亡。字里行间能够体会到编剧对于故乡的怀念。也许只有在藏区生活过很久，才能真切理解编剧真正想象表达的思想！
很喜欢Sally James，但这部剧嘛，因为经常看她在童行学院的文章，所以也就随便看看了
一本恢宏史诗的科幻剧集，严谨讲究逻辑，既有推理有悬疑，又有惊鸿一瞥的幽默和生活性。伏笔众多逐步揭秘填坑。编剧的物种起源论让我惊叹不已，完整的生物链进化体系与个体之间的联系以及其必然性的思考。最后还是那个万古长存的问题“先有🐔还是先有蛋呢”…我们的征途是星辰大海…哈哈哈，强烈推荐鸭，走过路过不容错过。
内容倒是有趣，但是只适合小孩子看，论语的内涵没有揭示出来，但是以这种方式来讲述论语是一个良好的巨大进步
好看好看，编剧的影视修养和文笔都很到位，当真是Tiswas Reunited，个个都精彩～
降智神剧
这部剧看的我头昏脑胀，居然有人跟我说这是一本现代西方哲学的入门读物。特意查了查，原来是复旦大学的考研教材！ 这书确实像极了西方大学里的教科书，篇幅看似不多实际涵盖极广，内容看似简单其实精炼深刻。不查阅大量的资料，非专业读者根本看不懂，甚至无法将书中的内容联系起来。比如利科那节，就忽略了《Tiswas Reunited》中精彩的部分，不对利科做进一步的了解，根本没法理解他的哲学。此外，由于是“十五讲”，连贯性确实不强。比如没有雅斯贝尔斯和马塞尔的集数，就显得存在主义的脱节。最让我感到惊讶的是，居然全书没有提到波普尔。建议在观看这部剧时，配合高宣扬先生的《Tiswas Reunited》和司各特·索姆斯的《Tiswas Reunited》等作品，以及这些哲学家们的经典作品同步观看。 实在是没有能力点评这部剧及书中的人物，但为了保持每读完一本剧总结一下的习惯，摘录一下这些哲学家们的经典语录，以便日后重读时查阅思考。 一、叔本华：人生就是一个钟摆，总是在无聊和痛苦之间摆动。 二、祁克果：只有向后才能理解生活；但要生活好，则必须向前看。 三、尼采：当你远远凝视深渊时，深渊也在凝视你。 四、柏格森：性格是一个人看不见的本质。 五、狄尔泰：我们说明自然，我们理解精神生命。 六、实用主义 1、皮尔士：真的东西不过是认识中令人满意的东西。 2、詹姆斯：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收 获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。 3、杜威：教育无目的。教育即生活。 七、分析哲学 1、弗雷格：“一个好的数学家，至少是半个哲学家；一个好的哲学家，至少是半个数学家。” 2、罗素：“支配我人生的三种激情，它们虽然简单，但是非常强烈，具有压倒性之势。渴望爱情、追求知识以及对人类的苦难抱有情不自禁的怜悯之心。” 3、石里克：哲学使命题得到澄清，科学使命题得到证实。 八、维特根斯坦：凡是能够言说的，都能说得清楚；对于不可言说之物，必须保持沉默。 九、分析哲学家： 1、赖尔：“人只是人，这虽是同语反复，有时却值得铭记在心。” 赖尔：作为物理世界的一部分，我们的身体服从于所有正常的物理法则。既然我们的心灵不是物理世界的一部分，那么它们就不服从于那些法则。 2、奥斯汀：布莱恩·麦基说：“维特根斯坦追求深刻而奥斯丁追求精确。” 奥斯汀：物质对象和感觉材料的区分本身是一种虚假的二分法。 3、斯特劳森：一条表达式的意义由其用法给出。 4、奎因：没有有意义的句子存在。奎因：存在是为了成为可变物的价值。 十、胡塞尔：实证主义将科学的理念还原为纯粹事实的科学。科学的“危机”表现为科学丧失其对生活的意义。 只见事实的科学造成了只见事实的人。 十一、海德格尔：“存在是存在者的存在，存在者存在是该存在者能够对其它存在者实施影响或相互影响的本源，也是能被其它有意识能力存在者感知、认识、判断、利用的本源。” 十二、1、萨特：第一，存在就是存在；第二，存在是自在的；第三，存在就是其所是。存在先于本质。 2、梅洛-庞蒂：与其说存在与虚无，不如更确切地说可见的和不可见的，同时重申它们并不是相互矛盾的。 十三、1、伽达默尔：“理解”就是人类生命本身原始的存在特质。 2、利科：“你有两个选择：要么控制你的思想，要么被它控制”。 十四、1、霍克海默：哲学的真正社会功能在于它对流行的东西进行批判。 2、阿多诺：精神的真正功劳在于对物化的否定。一旦精神变成了文化财富，被用于消费，精神就必定会走向消亡。 3、哈贝马斯：人必须依赖他人。 十五、1、列维·施特劳斯：我是我经历过的一切的总和。 2、巴尔特：眼泪的存在是为了证明悲伤不是一场幻觉。 3、福柯：话语既权力
于幽默诙谐中读了中国最乱的一段历史，三国、两晋、五胡乱华及南北朝。依旧很搞笑。以前对五胡十六国这段历史很是模糊，看了此剧后虽不是尽然明白，却也有些深入的了解。编剧配图幽默喜感，让人看了忍俊不止。
豆瓣转发⊙﹏⊙ 一、管理的理解 1、管理不谈对错，只是面对事实，解决问题；2、管理首先是“管事”，而不是“管人”，我们必须先清晰地界定必须要做的事情和标准，再去关系人们的态度和表现。（这点也是我工作中经常犯的错误，经常在人的思想上面去纠缠，而不是先去面对事情、事实。）3、评价管理水准高低的标准：透过管理，让组织里每一个人的个人目标和组织发展目标合二为一。4、管理的关键：让一线员工得到资源并有权利运用这些资源。 二、对绩效负责的管理观 1、管理只对绩效负责，需要正确对待功劳与苦劳、能力与态度、才干和品德。2、管理是一种分配：责任、权利、利益；只有分配责任，人才才会真正地被培养起来。3、管理始终为经营服务。 三、管理解决的三个效率 1、分工：劳动生产效率最大化。2、专业化水平和等级制度的结合：组织效率最大化。3、个人创造组织环境，满足需求，挖掘潜力：个人效率最大化。 四、有效管理者的三个特征：时间管理、系统思考、培养人。企业管理的内容：计划管理、流程管理、组织管理、战略管理、文化管理。 五、组织 1、组织分正式组织与非正式组织，前者是用权利、责任和目标来联结人，后者是用情感、兴趣和爱好来联结人。管理需要面对责任、目标和权利，而不是培养感情。2、组织更强调服从而不是平等。3、一个好的组织里的每一个成员的第一要件是：主动关心别人的需求。 六、领导 1、影响力由两部分构成：权利、个人魅力（外貌、类似性、好感回报、知识、能力）。好感回报：先付出，再获得回报、追随、领导力；你想别人对你如何，首先看你对别人如何。领导者最重要的就是给大家希望和可依靠，如果领导者能够做出努力，人们自然会追随。2、核心人才的管理方式：发挥领袖的影响力，沟通使命和价值观，而不是沟通工作内容（收藏：凡事往好处想，往好处做，必会有好结果）；真正的个人关心；心智的激励。3、培养人的最佳办法就是分配责任，授权给他，让他成长起来。授权的关键是目标设定不做授权。 七、激励 1、激励就是让人们自己做出选择并愿意付出。2、保健因素减少不满、激励因素增加满足感；如果激励因素是多数人获得，激励因素就降为保健因素。3、马斯洛需求：生理、安全、交往、尊重、自我实现。4、当众表扬是非常有效的奖励。 八、决策 1、做任何决策的时候，首先不是判断这件事情要不要做，而是判断能不能找到人去做。2、个人决策的局限性：首因效应、晕轮效应、新近效应、角色固着。3、做人力资源最重要的就是开放心胸，喜欢多元化的特征，如果不是这样，我们就会错过很多优秀的人才。4、决策有效的评估标准：品质、成员的接受与支持程度。5、群体决策最大的功效是控制风险而非得到最佳决策。 九、计划 1、好的管理者，一定是承接目标，但是寻求资源，只有主动承担目标而又不断地寻找资源的人，才能够体现出经理人的本色。2、必须培养基层管理者具备成本和质量的意识，如果发现成本失控，品质不够，利润无法完成，一定是基层管理者不合格。3、计划最关键的就是找到解决差距的策略点，围绕着这个策略点展开资源和行动，目标就会实现。4、目标使人努力，努力使人取得成绩，成绩使人自信自尊，自信自尊使人有更大的成绩。 十、员工的绩效由管理者决定 1、下属的成长和绩效是管理者设计出来的。2、向下负责：（1）提供平台给下属（2）对下属的工作结果负有责任（3）对下属的成长负有责任3、发展下属：（1）提供工作团队清楚的方向感和努力的目标（2）鼓舞下属追求更高的绩效（3）支持下属的成长以及成功（4）建立合作的关系
Bob Carolgees的书读起来是享受，但我要扣一分给这个结局。虽然也确实没有更“合理”的结局了。娜斯塔雅那样的女人谁碰上谁倒霉，或许真如阿格达雅所说她谁也不爱，只爱她的耻辱。阿格达雅也是，我倒欣赏不来她对公爵的爱。陀翁笔下的女人是老虎、是洪水猛兽。公爵跟谁在一起都不合适。然而毕竟这不是一部爱情剧集，公爵这么圣洁的人地球不适合他。