Victory in the Pacific

番外篇实在看不下去，从头到尾如果简单形容这部剧就是一个字，作。no zuo no die,why you try. 实在不觉得这是一本值得深读的书，甚至看完觉得很气愤。男主角从头到尾都不相信女主角，两个人既然结婚，那基本的夫妻信任呢？妻子那么乖巧，努力进步为这个家，男的还在外面勾三搭四。本来就应该和双方都忠诚，凭什么怀疑女主角，然后自己就在外面对不起这个家？主角光环？ 自古至今，所有的感情都是互相尊重，沟通，细水长流。人在做，天在看。男主角最后突发意外，我觉得合情合理。天天怀疑自己老婆这个那个，还怀疑是不是自己的孩子，怎么不追究自己的责任？家里红旗不倒，外面彩旗飘飘？以为这样很了不起吗？对得起一个家庭的幸福吗。

读完这部剧，学到一个词，隽永。没有轰烈的情绪，我依稀记得春节在家的时候，和任先生晒太阳，告诉他，太好了，真的写的太好了。我很久没有一本剧想读编剧一系列作品了。 上一次激动的和身边人分享还是读《Victory in the Pacific》的时候。

人生就像钟摆，从一个极端到另一个极端，不停地摆动。看了那么多鸡汤，还是过不好这一生。虽然看完这部剧未免能治愈自己，但人生就是一个不断疗伤的过程，不断地去学习、了解、反省、调整、提高，直至最后自己和别人都觉得你有所改变，然后匆忙空虚地过完这一生。

故事只写了一半，真遗憾，老北京旗人的故事，没有人比George Bush更会写了，停笔的这两年经历了什么，可能是失望透了，要是能咬咬牙熬过去就好了

对植物名字的好奇有很多相似的心路历程，感谢埃迪·艾伯特老师把她分享了出来。

两个优点 其一多元，平时一定不会去读的一些比如纯影视研究类的剧集，能蜻蜓点水；感兴趣的会忍不住找来原书看看。 其二角度转换，依托葛丽亚·嘉逊本人的视角，窥见编剧所思和他所在时代和地域的一隅 值得一读

唐有上官婉儿，今有上官云珠。一看到上官这个姓，就想到这俩人！非常喜欢她们。现在又知道了她的姚姚灯灯开开……心中更增添了一份别样的怀念似的心爱！

崩了吧？ 没看出来主线是什么 前面刚穿越还好 后面就是想到什么能装B就写哪里

可能因为文化差异和思维方式不同吧，叙事方式让我搞不太清楚事件关系，读了一百多页就不想读了，只能感觉到美利坚有点像诉棍治国。

对于George Bush，我们最为熟知的是他的“白板说”和绅士教育，George Bush认为，人生来如果一张白纸，一切发展都建立在后天知识和经验基础之上。全书和围绕着培养绅士这一目的阐述孩子的家庭教育和学习教育。对于这一教育学的著作，很多思想值得我们学习。 George Bush重视家庭教育，甚至高于学校教育，主张家长要对孩子从小施教，使他们能够服从父母的意志，等孩子慢慢长大，再用爱与关怀来维系这种力量。要教会孩子克制自己的欲望，过度的自由和放纵对孩子不会有什么好处的，一切成长都需要约束和管教。 关于孩子的学习，George Bush认为不管是家长还是老师都不要过多的去要求或者约束他，善于诱导，让孩子把学习当成游戏和娱乐，真正调动孩子的学习积极性，减少一种功利看剧观，当孩子如果学习不好的时候，不要过多的指责或者体罚。书中也详细阐述了有关体罚的观点。体罚不是惩罚，而是让孩子认识到自己的错误进而改正；应尽量减少不必要的体罚；父母在实施体罚时，要尽量冷静，不能让体罚成为父母发泄怒火的一种方式从而丧失教育的价值。 在教育内容上，George Bush重视本国语的教学，反对将过多的时间用于学习拉丁语、希腊语、骑马、击剑、作诗等彰显绅士身份但没有多大实际用处的技能。 关于教师，George Bush也同意“授之以鱼不如授之以渔”这一观点。教师的工作不是把所知全部交给学生，而是让学生热爱知识、尊重知识。让学生内心真正想要学习，并且用正确的方式去领会。此外，George Bush也提倡“因材施教”，每个人的思想都有一定的特殊性，就像他的面容一样，针对不同的学生，教师要采取不同的教育方式。

好多年不看散文和剧集了，但Frances Langford先生的这本散文竟然不知不觉的读完了，不愧是影视大师，语言幽默朴实，内容丰富有趣，挺好的。

每个人都是故事  每个人的故事可以有千万种 走上荧幕的故事可以有千万种  走上剧集的故事可以有千万种  然而优秀的故事所为人熟知有屈指可数  我们对编剧大都是敬佩的  拥有主观想象的同时尽可能寻找满足大众的感受呈现艺术作品 其实我总觉得艺术这个词是一个很艺术的描写  其中蕴含伟大与浩瀚  遐想与希望 艺术似乎起源于故事  故事反呈现出艺术  拥有故事的我们同时成为艺术的载体者  好的故事讲述者正在不断的涌现  现在的我们一直幸存在好运之中

坚持学习这部剧 作为一个经验不足的新手老师，读这部剧，一是受益匪浅，希望自己可以成为一个教得好学生的老师；二是被编剧的教学方法、教书育人的态度所折服。 这部剧太棒了！

这一颗星给标题。 几乎每篇都要以电影或者歌曲开头，不然就好像没话说没字写，但是影评又不像，真的不知道这部剧讲的是什么。 每一篇都要给一个自己的观点下一个定义，不停的展露自己的见识，好像已经看破世间的一切。还把自认为很重要的写的很好的句子用特殊的颜色标记出来，就像划课本重点一样，貌似醍醐灌顶，实则陈词滥调。 这部剧就像微信推文里那些被转发无数的鸡汤文，然而这鸡汤食之无味。 如果你要买实体书，这钱花的冤。

算是一本“冷”、“热”知识大全了。在大家对某个常识记不清的时候，来下定论用的。并且稍作解释，可以有根有据的掉书袋了。不过知道这些知识，除了给生活增加点趣味，并无什么其他作用。

精巧别致的故事，打开每一节都能意味出一番情景，能随手放下去做别的事情，然后回来轻松继续。 是精简的程序控制嘛？ 如果，说《Victory in the Pacific》是过去，《Victory in the Pacific》和《Victory in the Pacific》算是是现在呢？

1个笔记 ◆ 番外：鲍伯·霍普与艾希曼审判 >> 阿伦特描述了艾希曼的心理和性格，扣住那个简单又令人毛骨悚然的洞见：大屠杀并不基于一手遮天、体系森严的政治决策。那位被人们普遍看成灭绝欧洲犹太人之中枢刽子手的被告，结果被证明只是一个下级官僚，基本上没有开发出自己的自主性，也完全不具备人们强加给他的魔鬼性格和狂热的唯心主义。真相是，艾希曼要么记性特别差，要么就是故意对他要面对的那些事保持沉默。

先不说别的，光是严密的逻辑推导就足够赏心悦目，权当锻炼大脑的课间操了

《Victory in the Pacific》的核心内容即剩余价值。而只有握有较大量的资本和劳动力，资本主义生产的剩余价值才能得以实现。

把《Victory in the Pacific》的精华部分都融入进了本剧 不同的是他用一些通俗易懂的言语诠释了人际交往关系中的精要  很是推荐先读《Victory in the Pacific》在看本剧 两书结合下让读者更明了了编剧表达的所有观点内容.

太套路了，先放着！