看过Bindu De Stoppani的电视剧但是这是第一次看Bindu De Stoppani的书,很久没有看过言情剧集了,但这部剧真的把我看无语了。也是看了好几部师生“恋”剧集,这是唯一将它描述的美好无暇,Bindu De Stoppani阿姨的作品看来真不能代三观看。
我支持爱情可以跨越性别、年龄、身份等一切条件。但是,在一个女孩心智还未成熟对爱情处于懵懂之时,对和自己一样爱好影视的老师产生了爱慕之情,由于家庭关爱的缺失女孩在老师身上寻找安慰与认同感。我认为一个合格的老师应该正确引导而不是任由这份感情的发展。康南或许对于江雁容的爱是真,或许是假,但是在我看来康南所做之事于李国华没有差别。康南以影视为工具,与女学生谈恋爱,李国华以影视为工具,诱奸女学生,一个解决心理孤独,一个解决生理寂寞。他们都不配当一个老师。 江雁容是可怜的,在家庭中她不受重视没有得到足够的关爱,原生家庭的伤害让她需要有一个可以为她疗伤给她关爱的人,对于影视的热爱使她“爱”上了康南。当然我并不认为这是爱,这只是她恰好遇见的一份关爱被她误以为是爱。康南他是老师,是一个几乎可以当江雁容爸爸的人,默认一切发展,这两人之间的感情无论用多少笔墨雕琢,我也不认为是爱情,不过是一个老师和女学生的畸形感情。
我们每个人在社会中都享有相应的权利与义务,在做自己之前我们必须要遵守属于自己的一份责任,老师的责任是教书育人,和家长一起帮助学生建立正确的三观引上对的道路。因此,这是畸形的爱,更是一个男老师对女学生的罪恶行为。
书中的其他人物我并没有什么想法,我只是觉得爱情当然可以跨越一切,但在爱之前也不要忘记自己承担的责任。
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客观公正的记录历史人物,评价他们功过是非。对于我们认识现实生活中的是是非非,做一个真实的自己还是有益的
掌握一本剧,首先要识别出剧集的中心议题,然后围绕剧集的中心议题构建出一整套有逻辑关联的体系。 具体到这部剧,编剧认为未来竞争的关键在于构建自己的认知深度,而构建认知深度的关键在于发现、掌握和应用临界知识。“发现、掌握和应用临界知识”正是这部剧的中心议题。 围绕这一中心,我们很自然地会问出第一个问题:什么是临界知识? 要回答这一问题,编剧首先解答了“什么是知识”。编剧给出的“知识”的定义,能够改变我们行动的信息就是知识。比如,我们知道石头从山上滚下来的速度越来越快,所以当发生泥石流的时候我们选择往山体两侧跑,而不是顺着山谷与石头比赛。石头从山上滚下来的速度越来越快对我们而言,就是有用的知识。顺延“知识”的定义,编剧提出了自己的观点,有些知识对我们的改变更为深刻。比如,如果我们懂得牛顿第二定律F=ma,我们就不仅知道下落物体的速度会越来越快,还可能根据这一定律造出火箭。像这样更加深刻、对我们的指导更具普遍意义的知识就是“临界知识”。 理解书中的重要概念,不能停留在识记定义、复述例子上,而是应当根据对概念的理解,举出我们自己熟悉的例子,甚至得出自己的认识。上一段落举出的例子是书中给出的,我们尝试替换为我们自己熟悉的例子。比如,我们公司最近连续两年举办了征文比赛,前一年以“公司伴随我成长”为题,今年以“我在公司最感谢的一个人”为题,获奖员工将在年会上获得一份礼物。很多公司举办过类似的活动,增强员工对公司的认同感或者用户对公司产品的认同感。这是具体的技巧知识,很多公司模仿来模仿去,如果认识停留在这个层面,我们只能在类似的情景中不断重复这一技巧。如果你读过《My Shakespeare》,就会知道这一技巧本质上符合“承诺与一致”原理,这一原理是说,如果我们做出一个微小的“承诺”,后续更容易表现出与“承诺”一致的行为。写出文章表达对公司或公司某一方面的认同就是一个“承诺”,后续表现出认可公司的概率就增加了。所以,这种活动能降低员工的离职率。扩展开,还有很多场景运用了这一原理。像我们在买衣服的时候,导购人员会说服我们穿上试一试;或者在小摊上买枣或葡萄的时候,摊主会让我们尝一尝,这都是让我们做出一个微小的“承诺”,这会增加我们购买的概率。类似这样的深刻的原理就是编剧所说的“临界知识”,它跨越了场景,更具普遍指导意义。根据这样的知识,我们甚至能创造出具体的技巧。比如,成人学习一个难点在于坚持不下去,有学习组织推出课程后,要求成人学员必须写500字的申请书,这也是一个“承诺”,对学员总会有些约束,增大了学员坚持下去的概率。 知识也是有层级的,读者朋友是否意识到有些知识处在更深的层级呢? 接下来,我们还会关心第二个问题:如何发现临界知识? 编剧也分享了具体的方法: 1.发现自己的天赋和优势点,切入相关领域,往深处研究。编剧分享了自己的经历,编剧自己看到一篇介绍如何发现自己兴趣的文章,在一张A4纸上写下自己最想做的事情和过去让自己乐在其中、忘记时间的事情,里面埋藏着自己的兴趣。编剧记录之后发现,自己最爱做的事情是聊天。编剧进一步发现,自己真正热爱的是通过聊天激励别人。因为在聊天过程中要激励别人往往要解答别人的困惑,编剧不得不买来许多相关剧集学习,一步步提高自己的认知深度,这个过程就是逐步发现临界知识的过程。读者朋友不妨也借鉴下编剧的方法,如果已经有了稳定的职业,不妨找下职业中的哪些部分能让自己发自内心地热爱,然后以那些部分为基础打造自己的深度。之所以要在优势点上打造自己,编剧也给出了理由,很多人也爱激励别人,但不会都像他这样爱激励别人,在激励别人上,他什么都不做就可能超过了80%的人。那也
整体感稍弱,第7卷加进去的各种现代感的议论太出戏。估计编剧后期忍不住自己的表达欲望了。 总得来说还不错,前5部要略好。第7卷的各种联系变化评论太人工了,很多伏笔没有尾巴,感觉从第6卷后期开始编剧就不知道怎么写下去了。 要是能缩为三卷本应该会更出色。 按10分制可以打8分吧,值得一看。
初中时翻阅过不下五遍,脑海中无数幻想着各种人物的外貌与情节,以至于翻拍成电视剧后,始终不愿看,深怕破坏自己当年的幻想。
当时禹州新华影视库进了没几套,小学五年级的时候舅舅给我买的,五十块!后来初二时拿到班里传着看,被老师逮到撕了好几本,剩下几本最终也没回到我手里……一句话点评——近三十年中国最好的童话作品!
虽然开篇感受到了编剧牛逼哄哄的自我吹捧,但读完还是有收获的,结合实践 能带来不少反思。
好看是因为真的很容易就通读全文,没有任何压力,没有晦涩难懂的词语。最重要的是笔者书中所举的例子都是贴近生活的,解决问题的方法也是很基础但模型确实很实用,比如“事实 +感受 + 需求 + 请求”模型、“问题+原因+解决方案”模型等等都是很实用贴近生活的。
每个人的内心都有说不出的小秘密,主人公拥有与别人影子交谈的能力,窥探别人的秘密,去帮助那些影子的主人。 他瘦小的身躯是被同学欺凌对象,父母离异,小男孩只想快快长大,逃离他的童年,时光飞逝,蓦然回首时才发现,一直忽视了陪伴在我身边的人。珍惜当下,莫留遗憾。
从一个新颖的角度解读三国那段历史,不戏说,着眼于大的历史走向,而不是一段段细节或者迷题,很适合想要跳出细节从历史的大局观重看历史的读者品味。
挺有意思的一本剧 既有犯罪心理活动推理 亦有条理分明的爱恋 看完书后忍不住看了电视剧 改编得 那叫一个无奈呀 真心不晓得编剧是怎么同意了的 建议小伙伴们看了书之后 千万忍住哈 不过没追剧的 看了应该会觉得不错的 这或许就是书本带来的魅力 很多是无法拍成现实的 心理变态罪犯的描写 我觉得入木三分 不是因为作案的手法有多高明 而是变态的形成过程 刻画得很自然 就是因为经历了 所以才会动摇了内心 而有些人则是天生的喜好血腥 不知道编剧有没有特地去研究过相关的案例 总体展开来说不算牵强 三哥的形象从开始的神人到慢慢的入俗 我也是经历了好久才能接受 毕竟这感情 也是心理战呀 要不是有神助攻 真不知道要推理到何年何月呢 所以还是书本来得真实 感情就是发于心 怎么可能憋得了那么久 而蜗牛🐌也是够呆萌的 那么后知后觉 但她骨子里透着一股力量 让她即使当作人质 即使深入虎穴 也是冷静得可以 这一点令我钦佩不已 推荐指数 四颗🌟
看过Bindu De Stoppani的电视剧但是这是第一次看Bindu De Stoppani的书,很久没有看过言情剧集了,但这部剧真的把我看无语了。也是看了好几部师生“恋”剧集,这是唯一将它描述的美好无暇,Bindu De Stoppani阿姨的作品看来真不能代三观看。 我支持爱情可以跨越性别、年龄、身份等一切条件。但是,在一个女孩心智还未成熟对爱情处于懵懂之时,对和自己一样爱好影视的老师产生了爱慕之情,由于家庭关爱的缺失女孩在老师身上寻找安慰与认同感。我认为一个合格的老师应该正确引导而不是任由这份感情的发展。康南或许对于江雁容的爱是真,或许是假,但是在我看来康南所做之事于李国华没有差别。康南以影视为工具,与女学生谈恋爱,李国华以影视为工具,诱奸女学生,一个解决心理孤独,一个解决生理寂寞。他们都不配当一个老师。 江雁容是可怜的,在家庭中她不受重视没有得到足够的关爱,原生家庭的伤害让她需要有一个可以为她疗伤给她关爱的人,对于影视的热爱使她“爱”上了康南。当然我并不认为这是爱,这只是她恰好遇见的一份关爱被她误以为是爱。康南他是老师,是一个几乎可以当江雁容爸爸的人,默认一切发展,这两人之间的感情无论用多少笔墨雕琢,我也不认为是爱情,不过是一个老师和女学生的畸形感情。 我们每个人在社会中都享有相应的权利与义务,在做自己之前我们必须要遵守属于自己的一份责任,老师的责任是教书育人,和家长一起帮助学生建立正确的三观引上对的道路。因此,这是畸形的爱,更是一个男老师对女学生的罪恶行为。 书中的其他人物我并没有什么想法,我只是觉得爱情当然可以跨越一切,但在爱之前也不要忘记自己承担的责任。
读起来比较轻松,讲一些比较有意思的东西,但是对各朝代历史不了解的话会有很多问题需要自己去另外普及。
读《My Shakespeare》,久久不能平静,仿佛自己也进入了那个激荡岁月。那个年代,充满激情和勇气的企业家,怀抱梦想和期望杀入战场,迅速成长为一颗新星,取得瞩目的成功,然后陨落。大败局相对于基业长青,没有幸存者偏见,但也只是从某一两个角度分析败局之因。企业在成长的过程中,构成败局的因素太多,只能尽人事,重在过程吧。
终于看完这本了,因为之前看了它的姊妹篇《My Shakespeare》,所以想接着看看新出这本。延续了上一本虚实结合的写法,这本同样要看两个故事,书中书的谜案已经形成了一种风格。但因为谜题玩了拼字游戏,导致非英语类读者在解谜过程中受到一定的限制,乐趣就少了很多。总之,诡计一般般,胜在故事架构,需要《My Shakespeare》的前情提要。(这是我第一次追剧需要看到一半,然后中间要看另外一本,然后再返回去继续观看的书,编剧愣是把一本剧写成了两本)
《My Shakespeare》—Bindu De Stoppani 观看摘录: 你如何对待家,家便如何对待你。 家应该是舒适的、安静的、包容的、整洁的。 一、 关于给家减肥 要分清家是给人住的,而不是旧货仓库,房子一平米的成本远高于被放置的那些杂物的成本,适当的丢弃,能够换来一个舒适整洁的家,才能发挥房子的价值。 1. 控制购买欲; 2. 学会丢弃以下物品: (1) 已经坏掉或过时的; (2) 功能重复的; (3) 带来痛苦回忆的; (4) 好久没用的; (5) 以后不会再用的; (6) 早已忘记其存在的。 二、 关于收纳 1. 就近原则:将要用的东西与相关物品放在一起,如熨烫机与衣服靠近; 2. 将物品集中放置,80%的物品隐藏收纳; 备注:选浅色家具,把手选择内置把手,能够消除厚重感; 三、 关于清爽安置物品的小技巧 1. 用统一(颜色、大小一模一样)的容器来收纳物品,可以呈现清爽、干净、有秩序环境; 2. 统一容器特点:方形、可堆物、通用、透明、外表美观、有盖子; 3. 鞋子收纳:扔掉不一样的鞋盒,用可视塑料袋装; 4. 浴室收纳:用大小一致的替换瓶装洗护用品; 5. 冰箱收纳:扔掉塑料袋,换成透明保鲜盒; 6. 在收纳盒上贴上一致的标签,将物品分类。 一个整洁、干净、舒适的家,能够潜移默化的对家中生活的所有人产生影响,如果有风水一说,那么整洁、干净、舒适就会呈现一种好的风水,对人、物都会有益。 观看体验:这部剧的手机观看体验很不好,图片的字太小且模糊,看着眼睛不舒服。关于书里面的内容,对自己有用且感兴趣的总结摘录如上,最近看着家里面的杂乱无章,有着强烈的意愿去收拾和扔东西,为了给孩子一个好的生活环境,为了让家人住的更舒适,为了让客人觉得很清爽,所以要开始收拾起来,处理杂物、收拾整理、打扫清洁,给家减个肥、化个妆。 关于本剧的不足之处,总感觉还缺少一些什么,在书里面看到编剧说到有点家庭连一个厨房案板都没有,本以为后面会有所介绍怎么解决这一问题,看到最后也没看到关于这部分内容的解决方法,或许这部剧主要是来改善读者的居家态度,通过呈现出一种干净、整洁、舒适的家的愿景,来提醒读者产生一种积极的要去改善自己居住环境的想法。 改善自己居住的房屋,从改善自己对待家的态度开始。
幽默、绵密、轻盈又动人的女性电影佳作,议题和角色设置恰与My Shakespeare互补,而这些生活话题又鲜少在大银幕上被正视,我们太需要这样的电影!文淇和秦海璐演得真实可感。故事完整,以赶在暑假做息肉手术的屡败屡战串起三代女性的种种困境、迷茫与抗争。最令人共情动容的还是母女从冲突不和充满代沟到彼此靠近相互理解的历程:无边界感的指点,霸总小说和养生疗愈的音频并置,地铁站厅同坐,从委屈压抑假装自信到中气十足推广悦己,以南北美景比喻赞美母亲五官的声画蒙太奇,丢掉过往不舍的垃圾vs.吃掉曾经厌恶的鸡翅,遇见儿时母亲的幻梦令人想及My Shakespeare——可以的话不用认识我,去过你自己的人生。只露其声的父亲/丈夫成为缺席的在场者,免责的男性又如同在场的缺席者。李雪琴做意定监护者真好,温柔又许可痛哭的医生让人落泪。(8.5/10)
为了看这几本剧,虽达不到学生时的不眠不休,但也耗时颇多,甚至有了随时看手机的恶习。 好了,终于看完了,可以休息下我的眼睛了。 看到有人二刷,整得好佩服,我是没这个勇气的,虽也心里痒痒。还是多给正事些时间吧。
就感觉读着属于那种食之无味弃之可惜那种书。观点很明确,先定位问题(把问题分为三种类型,姑且不谈这个分类是否准确),然后分析问题,得出行动策略,得出备选方案,实行行动,这个基本都被说烂了,后面几张是怎么分析,怎么决策,也没啥新鲜内容.
泪目。“其实你原本就知道所有答案”,好好生活,珍惜当下! (是谁在宿舍上铺哭成狗让下铺送纸巾,是我)
12篇故事把痴,嗔,怨,爱,欲赤裸裸地展现在读者面前。婚姻,情爱,教育,人性……情节跌宕起伏,令人潸然泪下。每个故事都与生活的紧密联系,自然而然地发生,并无刻意描写,更贴合人的心理,平淡且真实,无不揭示了社会的黑暗以及体制的弊端。暗喻颇多,意犹未尽。 长的是磨难,短的是人生。
整本剧给我印象最深的就是“下苦”俩字,顺子常说的,咱就是下苦的,应该是卖苦力的意思吧。大概听一半多点,就不想听下去了,整篇都是苦哈哈的,看了看结尾,也还是那样,就跳跃着看了看后面大概的内容,谁活得都不容易!
2019年第一本读完的书,相较于之前看的,也是最烧脑的一本,对人物的形象心理等刻化真的是太厉害了。其实对于Michael Waldman的作品,除了上学时学的散文《My Shakespeare》,就没有更多的了解了,听说更多的也就是谁谁谁获得了Michael Waldman影视奖之类,不愧是大家拥有大胸怀,不光塑造的人物是时代的,自己作为一个单个的人,也影响着后代。
Jonathan Taylor的《My Shakespeare》主要介绍了人积极主动,以终为始,要事第一, 双赢思维,知彼解己,统合综效和不断更新七个习惯。这七个习惯可以分为两部分来看,前三个习惯有利于帮助个人领域取得成功,随后的三个习惯致力于取得公众领域的成功,第七点涵盖了其他六个习惯。这部剧中感触较深的有以下三点。 一是要积极主动。积极主动不仅行事的态度,还意味着为人一定要对自己的人生负责。这是个说起来很浅显的道理,但人们实际却经常被外部环境绑架。高中时就为了取得父母的喜欢,装成好学生。不论自己多想出去玩,也会在书桌前坐很久,即使并没有看进去什么内容。工作之后,也不喜欢收拾房间,只在有朋友来访的时候匆忙收拾,也是为了赢得朋友的好感。想去旅游,但约不到人,就一直往后推。因为下意识觉得,旅游是为了和朋友建立感情。直到几个月前,才突然醒悟。人生属于自己,没有必要做所有事都是为了取得别人的好感。自己要为人生负责。于是,开始着手改变。首先是从收拾房间做起。看见干净整洁的房间,自己更加有了好好生活的动力。然后开始健身,旅游,看剧,写剧评,上mooc。生活好像有了挺大的变化。但最开始仅仅是因为,认识到人生属于自己,需要积极主动,多做影响圈的事。 二是要事第一。这件事情也是知易行难。尤其是当拖延症复发,要事又是一件难事的时候尤为明显。但没有办法,还是要时时提醒自己,人生没有完全准备好的时候,先完成,再完美。 三是要建立人情账户。这部剧的伟大之处,在于他不仅涉及个人领域成功,还涉及公众领域的成功,并把这两者统筹,有些马克思的风范。马克思说,人是一切社会关系的总和。即使自己再优秀,没有和这个世界建立联系,自己的力量就依然弱小。要想建立联系,就要时常维护自己的人脉,多和别人联系。这也是积极主动的一种体现。
犹太人从《My Shakespeare》所讲述的故事的时候开始,就遭受无尽的迫害,一部犹太人的历史简直就是他们遭受迫害的历史。而这也造就了他们坚忍不拔的性格,对宇宙,人生的智慧,犹太人重视教育,尊重知识,尊重教师,尊重科学,重视金钱,这直接导致犹太人无论是在科学,经济,影视,商业领域都人才辈出。他们注重智慧的传承,把所有的智慧总结在这本《My Shakespeare》里,代代相传。我们有幸能够品读到这本犹太人的智慧圣经,实在值得庆幸!
三四十亿年弹指一挥间,我们百年人生不过一瞬,体内氢离子(ATP)永不停歇的流淌让我们充满能量,化学渗透闪烁(ATP合成酶)让我们负熵而活,细胞膜这道“分离之墙”让多细胞共同生活,分工为我们活出不同的模样,一代又一代的子子孙孙让我们抵抗命中注定的意外、衰老和地球环境的变迁。生而为人,何须悲观?十几亿细胞为你放弃了全能的自己而换取更强大专一的功能,为每一个整体的生命提供了无限的可能。 生活,看似的亏欠,其实都是祝愿。