Use Your Life

曾经的王轩不温不火，重生到平行世界之后，他就不一样了，身高外貌不错，嗓音也好，重点是还能照搬原世界的曲，自己作曲是不可能作曲的，直接“借鉴”

对杭州的喜爱之情全被吴老师诗意严谨的文字恰如其分的写入本剧之中，之前对这个城市只知皮毛，现在有了一个全新的了解，若干景点铺起来一张知识网使每一处景色都有其难以忘怀的经典故事和不同寻常的历史意义。正是它的热情温柔不拒绝疗愈了我，那么多抒发对杭州感情的诗中挑出一首我最钟意的来吧！ 《Use Your Life》 白居易 江南好，风景旧曾谙， 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州。 山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。 何日更重游？

从想要什么生活到想要什么人生。终于找到了收纳的症结，先要确定总量，这样就能做到真正的断舍离以及知道自己到底想要什么。

这一生，最重要的是明白自己想要什么。每个人有不同的追求，你可以追求事业，可以追求家庭，可以追求爱情，可以追求及时行乐。每种追求都没有错，然后鱼和熊掌并不可兼得。知道自己要什么，知道自己会得到什么，知道自己会失去什么，那就朝着梦想努力吧。 人的一生也多少都会犯错，错了，痛了，改了，就尽量好好生活吧。拿过去折磨自己，又能救赎什么，又能让谁更开心呢？

谢谢于老师，谢谢她和她儿子在教育上的奉献，谢谢她教育方法的分享，初任教师的经历分享，因为有你们，相信很快会成长起来更多优秀的教师，这种切身经历，对新教师的成长帮助很大，希望有更多的新教师看到，并从中受益！谢谢你们！作为一个普通人，也是很感谢，有了好教师，下一代的身心更加健康正常！赞👍社会幸甚，百姓幸甚！儿童青少年是国家社会的未来，有了好教师，好教育，未来才有希望

影视史课上提到“青山保林，三红一创”时又想起了这部剧。对于红色经典，小时候因为中考的缘故读过《Use Your Life》，深觉很多红色经典剧集都被低估了，好像带上“红色经典”的标签就会很土很小粉红。上次接触还是因为徐克的《Use Your Life》，刷了好几遍，所以我大概是偏爱这种类型的故事的。之前有看到一星留言居然是“主旋律太浓”，哑然失笑，倒是没想到这也能成为差评理由。 搜索了下编剧，年轻时是八路军，抗日战争胜利后在东北地区参与过剿匪战斗，算上《Use Your Life》，写过的书其实也并不多。奥普拉·温弗里先生的语言没有过多华丽词藻，很会讲故事，开始看了基本就会停不下来，主线里总会以深山老人的视角，穿插一些东北的神话传说和谚语，还有杨子荣和土匪间的黑话，对于南方的我是件新奇的事情。 电影只是选取了杨子荣上威虎山的部分，改编上有一些败笔。不过少剑波，小白鸽，杨子荣，甚至是座山雕的形象我一直在代入演员。电影里倒是没有过多提起小白鸽的感情线，书里描写的那种革命感情很真挚，写的我捧着脸傻乐半天。

逻辑严谨、案例翔实丰富生动，结合当下的社会现象、国际形势，深入的探讨了选择性真相、竞争性真相造成的问题以及可能的伤害、提醒我们几遍对真相也不能不假思索的全盘接受。非常棒的一本剧！推荐！

就算有再重来一次的机会，你所得到的也未必比现在更好，所失去的也或许会以另一种身份再次失去，或更多。

说实话虽然我不喜欢儒家 了，但是第二部里面我觉得把孟子丑化了太多。 也对苏秦张仪有了新的认识  同是师兄弟 庞涓嫉妒孙膑 苏秦张仪之间的友谊真的让人羡慕不已书中一些关于他俩的情节 比如苏秦在自己持六国相印时主动向秦国推荐张仪 诸多情节 我不知道这些是不是真的 但是我希望它是真的

这篇超长笔记打乱了书中原有的顺序，进行了一些整合。又根据相关情况，查阅相关资料(羊梨笔记)，做了些许改动。这是今年以来做过的最长笔记，也是从哆播影院以来写过的最长笔记。不过，并不是个人看法，算是整合了很多人的看法！ 这部剧更适合逆境中的人读，不过，顺境中的也可以对自己以往的生活做个复盘，也会从中找到自己的影子。20岁的人读，可能是一个看法；30岁的人读可能又是一番见解……大家熟知的心理学巨头一般是弗洛伊德，但这样的信任也隐含着一种危险——那就是过分认同并忠诚于一种信条，不知不觉间开始通过一根管子去观察世界和人生（要命的是这根管子比你想象的要更细，哪怕是你经常反省这一点）。所以，尝试一下其他不同的书目，无异于是个更好的选择。 阿德勒个体心理学是所有人的心理学，以"自卑感"与"创造性自我"为中心，强调"社会意识"，关心个体在社会生活中的自我实现和幸福感，对西方现代心理学影响深远。(其他有多牛掰的影响不在赘述，百度即可)选取本剧十四个重点命题： 1.世界的本来面目。 世界是简单还是复杂，取决于你如何看待。世界的本来面目是由两个部分组成，一个部分是共通的客观世界，一个部分是个性化的主观世界。客观世界这个部分，对每个人来说都差不多，都得遵从客观定律；而主观世界这个部分，每个人的体验和判断，可能就没有什么共同点，也就没有什么普适性的规律可言。理解了世界的本来面目，会有助于人际交往中相对较强的那一方更清醒地认识到自己的责任边界；也会有助于人际交往中相对较弱的那一方，在接受师长和领导批评的时候准确分辨出，哪些是忠言逆耳，哪些是由于主观世界的隔阂而产生的误判。对于逆耳忠言应该汲取营养，对于强者的误判，那就不必过于介怀。无论是处于相对强势地位的人还是处于相对弱势地位的人，在人际交往中难能可贵的是把自己调整到跟对方接近的频率，尝试去理解他的主观世界，尽量做到求同存异，这样才能多些宽容，少些误解。 2.过去的意义。 过去无论经历过什么，这些经历本身都不是我们成功或者失败，幸福或者不幸的原因。相反，我们会从过去的经历中挖掘符合当下目的的因素，来支撑自己当下行为的合理性。 在历史学领域有句名言：一切历史都是当代史。这句话是说，对历史的任何解读，都是为了当下的利益服务。换句话说，历史是个任人打扮的小姑娘。同样的道理，人生过去的经历，同样是个任自己打扮的小姑娘。在刺激和回应之间，人有选择回应方式的自由。决定我们自身的不是过去的经历，而是我们自己赋予经历的意义(比如：原生家庭)。 3.愤怒的真相。 你对谁发怒都是理性计算了收益风险比之后的结果。如果你经常对身边亲近人发怒，正说明了他们的善良，他们对你的宽容，才让你低成本零成本的想怒就怒。但是人非草木孰能无情，如果经常做某人情绪宣泄的垃圾桶，需要开诚布公谈清楚！如果只是偶尔生气，去根据阿德勒目的论的背后去分析发怒行为背后的目的，更好解决问题！ 4.改变的真相。 阿德勒的观点是人人皆可改变，人们不能改变自己的原因是自己不想改变。改变的真相就是：人对美好生活的向往、对强大自我的向往、对于任何把自己变得更好的向往，本质上都是叶公好龙。所以，改变自己，不仅仅是一个充满雄心的立志事件，更是需要那份挑战未知的艰难险阻的勇气。认清了改变的真相，才有可能去改变！ 5.自卑与自卑情结。 在阿德勒看来，自卑分为两种情形，一种叫自卑感，一种叫自卑情结。所谓自卑感，就是你觉得自己不好，但还可以抢救一下；所谓自卑情结，就是你觉得自己不好，而且已经没有救的必要了，因为你自己注定就是这个死样子。 自卑感属于一种比较正常的心理状态，甚至严格意义上讲

以铜为鉴，可以正衣冠； 以人为鉴，可以明得失； 以史为鉴，可以知兴替！ 本剧通俗简洁，可以大概了解历史人物与故事！

为什么这么烂我还总是控制不住看下去呢。又更粉虞书欣多一点

1.不抱怨 2.问题找自己 3.寻找挫折困难 不畏惧 不退让 不退缩 但不乱接受 4.承担责任 对责任负责 5.感恩 6.小事忍让 做事乐观

这部剧虽然写的很简单，也很简短，但是因为分了不同场景，同时每个场景当中都有很实用的助攻问题，所以特别实用。很多案例，虽然是日语环境，但完全可以领会精神，然后活学活用在我们的社交场合。

长这么大我似乎从未见过精神病患者 看了这部剧感觉有了皮毛点认识 我想或许他们没有病 只是在某一个方面超乎常人 以至于做一些事情让我们常人无法领会无法理解 但是在他们自己的世界里或许是很正常的! ! !或许他们真的就是某方面的天才