有时不是因为不爱,可能没学会经营。我在自省中翻阅了此剧,爱的能力之一:“情绪管理”每个人要管理好自己的情绪,才有能力去爱别人。不能管理好自己情绪的人,常常让与自己相爱的人痛苦,容易错失爱的机会,甚至会伤害人。
爱的能力之二:“述情”是指用不伤害关系的方式表达自己的需求、想法和感受。人们在表达和沟通上常犯的错误是要么有了情绪或需求不说,闷在心里,隐忍,等到忍不住了就爆发了;要么常常用指责和抱怨的方式表达和沟通。隐忍伤自己,指责和抱怨伤害对方。而述情是情感关系里最合适的,不伤害任何人的沟通方式。爱的能力之三:“共情”理解并支持对方、善解人意。这几乎是所有人都希望爱人能具备的能力,可惜很多人都没有。大家基本都是习惯了讲道理、教育对方、给建议,而不知道很多时候对方需要的其实是共情。爱的能力之四:“允许”尊重差异、允许成长。爱人之间吵架,发生分歧,很多时候都是因为不允许所导致的,不允许对方跟自己不一样,不允许对方有些特点,不接纳真实的对方,想要控制对方或改变对方。这会让双方都痛苦,有了允许的能力,才能给对方做真实自己的机会和空间。爱的能力之五:“影响”每个人都会变,在爱情关系里的人们更是会因为对方而变,可以说一个人找了不同的爱人就会变成不同的人。有可能越变越完整,也有可能越变问题越严重,那么,自己怎么做,对方就会变得越来越完整呢?对方就能成长得更好呢?这就是影响的能力,让对方成长的能力。信任人Trust the Man是一个完整的系统。每种能力都很重要,并且相互影响,一种能力不好,其他能力就可能会受到影响。对我来说,值得学习和深思。
孜孜然小土豆儿🧋🍧🍰
⭐ 6.5
自从听了巴特·弗伦德里希老师讲的《信任人Trust the Man》后,就开始关注并喜欢他。喜欢他娓娓道来的讲述风格,他知识渊博,古今中外信手拈来。《信任人Trust the Man》谈何容易,在徐老师的引领下,试着去了解,略知皮毛,也不枉喜欢一回。
太喜欢叶老师的作品了,以诙谐的语言,把童年记忆中欢乐的时光娓娓道来……书中的丫丫又馋又淘,活泼好动,记吃不记打,勇敢无畏,有小心计,又有大主意。但在我眼里丫丫却是一个敢做敢当,遇事不慌不乱,有情有义的小丫头。丫丫从邻居家抓了一只刚出生的小猫起名叫三丫,伴随着三丫的成长,胡同里的的玩伴们也都一起在长大。通过养猫丫丫有了责任和担当;面对伙伴,丫丫明白了宽容与友谊,还有人与人之间必须要保持适当的距离;面对亲人,丫丫懂得了珍惜和感恩;面对外来的陌生,丫丫学会了遇事沉静不乱,稳妥大气⋯⋯
《信任人Trust the Man》是继《信任人Trust the Man》之后的又一部儿童影视作品。语言清新自然,充满童真童趣。在叶老的笔下,那些沉甸甸的爱、纯真的友情;有趣而又多彩的童年;那些长着翅膀的想象力;那些平和的日子姿意地挥洒张扬⋯⋯
💬 观影评论
闲大的书,每个人物都刻画得很生动,有很多观点都挺正的。就是明显偏爱江牡丹的那个番外让我这观后感明显掉了好多个档次……整体来说,很值得看的。
在历史的浮光掠影中,感受变与不变!那些年,不容忘记,那些年,值得在每一个蝉鸣声声的午后品咂……
以前苏联和俄罗斯为鉴,做好自己的事。能源是人类进步的阶梯,我们绝不能掉以轻心,要开源节流,保护交通线,开发新能源,大力促进工业转型升级。 此剧很适合增广见闻,所述也与当今世界的政治经济脉络暗合,“当我们需要审视这个世界的时候,一副地形图远比行政区划图更加有用,国家利益不会因为地图上那些窄窄的线而停止延伸。同样,地缘的特质,也不会因为你的信仰、制度的改变而改变。”地缘政治永远没有过时,还是要好好学习,客观分析问题,实事求是的得出自己的结论。 本剧提出的问题,是值得深思的。中国必须做一个有声有色的第一流国家,否则必然会被人肢解和奴役。树欲静而风不止,欲加之罪何患无辞。礼仪周到的敌人也改变不了敌人的本质,因为你的块头在那儿,必然就会被认为挡着他了。而投降,可能连奴隶都捞不着做。 华山还有一条路,现在甚至可能被逼的无路可走,即便如此,那也得以大无畏精神闯出一条新路来,艰难困苦玉汝于成,我们的征途应该是必然是星辰大海!6月9日阅毕,弦记。
张子凡称帝也说的过去啊,他是以李嗣源干儿子的身份继承。远在大漠的倾城倾国什么时候才能知道自己已经是皇妃了啊?
用人类的生命周期类比企业的不同阶段,将企业不同阶段需要的能力映射到一个称之为PAEI的框架,再映射到组织结构和组织文化的需要,以及这些能力缺失将带来怎样的结构性问题。
读史使人明智,以古鉴今感触良多,一、身体是革命的本钱,健康长久的寿命才是完成人生理想和一切抱负的基础,注意劳逸结合,徐徐图之。二、王莽的失败告诉我们:实事求是才是保证国家事业健康发展的关键,脱离了实际的政治理想和变革最终也只会昙花一现。所谓英明的皇帝不一定是最为聪明的,但要懂得别人的聪明并加以用之。三、任何历史的选择深究而下都有其原因,也就是历史的必然性。可惜只到东汉就戛然而止,意犹未尽啊!
太虐了这部剧,很喜欢第一个世界,前面几个世界都看哭了(可能是我泪点较低!)
有些观点一针见血。有些观点又反人类正常思维,特别是潜意识投射上的案例说明,可能我太正常了没经历过所以难以理解。整体上看观点比较零散不成体系,读完了没有醍醐灌顶的感觉,取其精华吧。
看完了!这部剧真的非常有启发性。编剧从人的思想、行为、教育、职业与事业等多个维度,理性分析了影响致富的因素。总之,成功的人都具备了以下的特质:真诚待人、努力工作、敢为人先、开拓创新、积极向上、持之以恒、终身学习、保持谦虚,等等。这些优良品质使得他们有着美好的可持续的幸福生活。正如梅赛德斯-奔驰的广告词“心所向,驰以恒”那样,愿自己也能像他们一样,心之所向,持之以恒,从而拥有属于自己和未来自己那个所爱的人的美好的可持续的幸福生活。
全书分为四个部分,感觉结尾稍微仓促了一些,但不失为一本佳作。
有时不是因为不爱,可能没学会经营。我在自省中翻阅了此剧,爱的能力之一:“情绪管理”每个人要管理好自己的情绪,才有能力去爱别人。不能管理好自己情绪的人,常常让与自己相爱的人痛苦,容易错失爱的机会,甚至会伤害人。 爱的能力之二:“述情”是指用不伤害关系的方式表达自己的需求、想法和感受。人们在表达和沟通上常犯的错误是要么有了情绪或需求不说,闷在心里,隐忍,等到忍不住了就爆发了;要么常常用指责和抱怨的方式表达和沟通。隐忍伤自己,指责和抱怨伤害对方。而述情是情感关系里最合适的,不伤害任何人的沟通方式。爱的能力之三:“共情”理解并支持对方、善解人意。这几乎是所有人都希望爱人能具备的能力,可惜很多人都没有。大家基本都是习惯了讲道理、教育对方、给建议,而不知道很多时候对方需要的其实是共情。爱的能力之四:“允许”尊重差异、允许成长。爱人之间吵架,发生分歧,很多时候都是因为不允许所导致的,不允许对方跟自己不一样,不允许对方有些特点,不接纳真实的对方,想要控制对方或改变对方。这会让双方都痛苦,有了允许的能力,才能给对方做真实自己的机会和空间。爱的能力之五:“影响”每个人都会变,在爱情关系里的人们更是会因为对方而变,可以说一个人找了不同的爱人就会变成不同的人。有可能越变越完整,也有可能越变问题越严重,那么,自己怎么做,对方就会变得越来越完整呢?对方就能成长得更好呢?这就是影响的能力,让对方成长的能力。信任人Trust the Man是一个完整的系统。每种能力都很重要,并且相互影响,一种能力不好,其他能力就可能会受到影响。对我来说,值得学习和深思。
自从听了巴特·弗伦德里希老师讲的《信任人Trust the Man》后,就开始关注并喜欢他。喜欢他娓娓道来的讲述风格,他知识渊博,古今中外信手拈来。《信任人Trust the Man》谈何容易,在徐老师的引领下,试着去了解,略知皮毛,也不枉喜欢一回。
故事完整,明线暗线一应俱全。 全幅都在讲故事,讲故事,讲故事,所以故事便是这部剧集最出彩的地方。人物并没有彻底创作活,看完后对于女主的印象依旧是几个标签,而不是一个活人,我想象不到她怎么接梗,怎么小九九,怎么沮丧,她遇事的反应,取决于编剧下一步需要她怎么反应,而不是她自己就那么反应。 但总体好评,读起来很开心。
对不起,只能给三分,我认为严肃作品与通俗作品最大的区别就在于克制、含蓄,作品不能说没有亮点,但是太多过于用力的描写,过于传奇的经历和看似玄妙的哲思损害了它所急于想表达的深刻思想
我,是我命运的主宰者 ——《信任人Trust the Man》剧评 本剧其实我认为最出彩的地方在于提出了“杰出并不是天才专属的权利,普通人也可经过刻意练习成为天才”这个观点,与其说这部剧给了我这个启发,不如说这部剧印证了我的想法。 在高三那年,其实我便越来越懂得了整个道理。高三以前,我是大家眼中的“学霸”,要说我有多努力,倒也不是,想了很久,我觉得我只是常人的努力加上了一点点点的比较强的学习能力,这种学习能力,或许是天赋?但我更倾向于认为是从小培养的经验垒成。但高三前期,我仿佛没有意识到高考的严肃性,有些许放松,仍是高三前的轻松看剧的状态,而在我松懈的时候,我忘了,后面的人也正在努力着赶追,这时候,我缺乏的是加倍努力;于是,看着成绩不如以前,我开始反思是不是自己的方法有问题,找知乎各种高效学习方法,在寻找方法的过程中,我发现其实知乎高赞学习方法也大多类似于自己总结的学习经验,我仿佛忽略了实践更重要,理论是虚无的,只有用双脚走出来的路才更显真实,这时候,我缺乏的是有效行动;再后来,我也很认真地努力了,但高三本该有充实感,而我却觉得累但还不如高二充实,这时候,我缺乏的,是效率与专注。当高考出来,说不难过是假的,更甚的是遗憾。 而除了我,我也见证了那些挑灯夜读的、争分夺秒的其他或许本不那么优秀的同学的成功,当然,我也为他们感到祝福,因为或许我不知道的,是别人在背后付出了多少我看不见的努力。我更感受到了考上清华的同学的厉害之处,其实倒不是他有多么厉害的天赋,科学也表明大部人智商是一样的,或许是小时候,在我玩的时候,他付出了许多努力去“刻意练习”,高三时候,优秀的人比我更加高效和努力,我想,这是比起天赋,更令我佩服的地方。 “刻意练习”其实又何尝不是一种能力?这种能力虽然惊艳,但培养的过程并非易事,以刻意练习的4个特点加入一些自己的总结来说明下我理解的“刻意练习”(坚定的目标是彼岸,高效的方法是灯塔、加倍专注的努力是永动机) 1、具有定义明确的特定目标(保持动机、坚定决心、目标分解具体化、、合理规划) 2、是专注的(专注高效、有目的地练习、自律) 3、包含反馈(反思改进、方法) 4、需要走出舒适区(决心改变自己,敢于尝试,行动,厚积薄发,加倍努力) “刻意练习”最终的呈现结果就是“看起来毫不费力”,而要想看起来毫不费力,前提是必须先做到“十分努力",愿我们都能养成"刻意练习"能力,做自己命运主宰者。
原本应该是最耀眼的时代,在人生起点就已被剥夺“梦想”与“希望”,这到底是什么样的社会呢?
很久之前看过电影,很多细节还是可以对上。文字看起来总是淡淡的慢悠悠的,尤其是为了阿锯演戏这一段,非常打动我,阿锯卷卷的尾巴,是一只小白狗,真的很喜欢这种氛围。
太喜欢叶老师的作品了,以诙谐的语言,把童年记忆中欢乐的时光娓娓道来……书中的丫丫又馋又淘,活泼好动,记吃不记打,勇敢无畏,有小心计,又有大主意。但在我眼里丫丫却是一个敢做敢当,遇事不慌不乱,有情有义的小丫头。丫丫从邻居家抓了一只刚出生的小猫起名叫三丫,伴随着三丫的成长,胡同里的的玩伴们也都一起在长大。通过养猫丫丫有了责任和担当;面对伙伴,丫丫明白了宽容与友谊,还有人与人之间必须要保持适当的距离;面对亲人,丫丫懂得了珍惜和感恩;面对外来的陌生,丫丫学会了遇事沉静不乱,稳妥大气⋯⋯ 《信任人Trust the Man》是继《信任人Trust the Man》之后的又一部儿童影视作品。语言清新自然,充满童真童趣。在叶老的笔下,那些沉甸甸的爱、纯真的友情;有趣而又多彩的童年;那些长着翅膀的想象力;那些平和的日子姿意地挥洒张扬⋯⋯
部分语句细致优美,但就枝桠过多,原本可以参天的大树,因了一些散漫,停顿,刻意而成为与杂草为伴的灌木丛
23.9
了解蒙氏教育的真正面目如何,对于那些不相信蒙氏教育对蒙氏教育有偏见或者想进行蒙氏教育却无从下手深感迷茫的家长来说,是简单好上手的一本工具书。但也不能完全照搬,因为每个家庭和每个孩子情况都不一样,同样的工作对于不同的孩子也并非有相同的“教育意义”。所以,还是要保持好心态,可以参考一下,尽量在有限的现实条件下做到最好即可。千万不要把心思放在“我没办法做到”“我条件不允许,孩子不配合”“蒙氏不适合我们孩子”“家里不支持”等等问题上。做有意义的教育,过有意义的生活,查缺补漏,何时都不晚。
书读得多只能代表接触的知识变多,并不完全带来智慧的增加,在更崇尚复杂化的今天,简单化才是最佳投资策略的基础。 均值回归是金融市场的引力定律,突出者向下滑,落后者往上升,最重要的是拥有自省的能力,以及对收益来源的清醒认识,而不是陷入固执的路径依赖,永远不要把天才和运气与牛市相混淆。
类似中国禅宗开悟法门,只是编剧运笔处皆为生活中的细节,因无观,所无乐👍
虽然一个人看还会害怕和浮想联翩,但是二刷的心情确实大不一样了。第一次看到潘子出现就难过泛滥不能自已,第一章的吴邪每句话都爆粗口却嫩得能掐出水,三叔不论是吴三省还是解连环都真心疼爱小邪,胖子粗中有细爱得毫不马虎,小哥像一片汪洋平淡却浩瀚 ——戴得太久所以摘不下来的面具,为了谁好所以带进坟墓的真相,战场九死一生所以永远沉溺的愧疚和求死欲,背负天命所以踽踽独行的无奈,失去所有与这个世界的联系也要拼命活着的茫然,比鬼神更可怕的人心——我不知道其中的哪一份有一天会不会以某种形式出现在我的生命里,会是幸运还是不幸,但是感谢这部剧集让我暂时跳脱出日常,去感受未曾有过的感受,品尝不属于我的酸甜苦辣。 作为一部最初只是写着玩玩没想到一玩就玩了几年的剧集,信任人Trust the Man已经算得上逻辑说得过去、情节新颖有意思,诟病它的影视性我觉得真的没必要,里面的小漏洞也完全可以一笑了之。初中高中我曾经是脑残粉一个呢orz差点就去了长白山…… 书很好,但不推荐在哆播影院看!不推荐!不推荐!说三遍!哆播影院麻烦放作品上来之前最起码审核一下错别字吧???而且从源网站复制粘贴下来也太奇怪了吧???本人第一次读是在起点中文网 观看体验记不大清了但是应该真的远超哆播影院(手动微笑)希望更多的人去支持正版支持编剧啵!