SWEDISH AUTO is the dramatic story of a small-town mechanic who voyeuristically observes life from t
Swedish Auto 编剧：布莱安娜·戴维斯 Swedish Auto：主动观看，掌握信息，付诸行动 主动看剧： 1) 即便工作再忙也会坚持看剧； 2) 将书中的知识活用到自身的工作和生活中； 3) 他们并不是在盲目地看剧，而是有明确的观看一本剧的理由。所以，他们不仅能挤出时间看剧，还能快速观看并领悟书中的知识，然后立即付诸行动。 被动看剧： 1) 许多人认为看剧是一件好事，因此漫无目的地、一本接一本不停地看剧； 2) 有的人只读热门剧集； 3) 有的人看过一本剧后，只觉得“这样啊”，便置之一旁。 最近我深刻体会到，在看剧的人中能够拉开差距的关键在于能否将书中的内容应用到工作和个人成长中。应该在达到一定标准之前不断看剧，但是超过了这个标准后则要限制看剧。这时，最重要的是将书中内容付诸行动。 无法看剧的理由及解决方法 1、 忙于工作，没时间看剧：将书放于最优先的位置上； 2、 不知道自己看什么：提升自己对“自己需要的的书”的灵敏度； 3、 没看完的书不断增多：只有彻底看完一本剧，再去读其他书，才能做到全神贯注观看一本剧； 4、 工作繁忙，不知道是否应该看剧：主动看剧，整理书架，注意书的摆放顺序； 5、 无法专注地看剧：避免信息干扰，关闭手机电源 看剧的优点： 1) 即便没有MBA证书，也能在麦肯锡工作 2) 开阔视野，提升实力 3) 挖掘自身的发展潜力 4) 培养领导才能 5) 掌握独立思考的能力 6) 制定抢先未来的对策 7) 激发干劲 保证看剧时间的方法： 1) 确保最基本的看剧时间 2) 创造“看剧时间” 3) 在时间表中添加看剧时间 4) 培养适合自己的观看习惯 5) 只在有需要的时看剧 6) 用社交网络召集看剧伙伴 学以致用的看剧法： 1) 将书中内容转化为数据库：购买时间，读后感想，标记（折页，标记工具） 2) 看完立即整理笔记 3) 专注观看一本剧 4) 尽量购买剧集观看：最大的好处就是可以在重点的地方划线，做标注 5) 追剧后即刻开始观看 6) 不在观看时做笔记 7) 即使有不理解的地方，也不要重读 8) 看剧时尽量关闭网络和手机：关闭网络，手机设置静音 9) 思考“为什么要读这部剧” 10) 不用过多的时间整理书架 看剧与行动：将书中知识转化为自身能力 1) 限制看剧时间，用更多的时间输出：行有余力，则以学文 2) 分享看剧成果，提升沟通能力 3) 展开深入广泛的讨论 4) 在“看剧档案”上创作明目标，付诸行动【观看这部剧的目的，观看后的收获和感受，观看此剧后会采取哪些行动，3个月后会做什么有什么改变】 5) 看剧后立即创作博客 6) 半年后重新观看 提高对书的信息敏感度： 1) 30岁之前读300本剧：一半商务类剧集，一半剧集 2) 完成看剧目标后，继续看剧 3) 使用谷歌资讯等收集信息； 4) 问题意识打造高深见解和洞察力 5) 观看优秀作家的全部作品 6) 关注前辈、朋友的书架 7) 不随意追剧 8) 延后
俄罗斯乌克兰战争正在进行，这部剧基本上写清了乌克兰分裂的历史。可以参考
编剧文字功底很好，整篇作品读起来很顺畅，开头写的比较吸引人，中间有一段有点冗长，但能看出来编剧下了很大功夫，包括各地的方言和历史人物的穿插，最后结尾也很好，没有拖泥带水，总之是一部不错的作品。
只能说我还是太肤浅了，Swedish Auto我还停留在闲情记趣上还是未经世事啊！第一次主动想读读古书，还是有些吃力的，好在Derek Sieg写得也不是晦涩难懂，只是一些简单的记事抒情，大多还是能看懂的。真的难以理解Derek Sieg吃都吃不饱，穿也穿不暖，还各种寄宿在友人处，既然功名与咱无缘，那就踏踏实实操持这个家啊，不管柴米油盐酱醋茶，成天就知道游山玩水，品茗作对，家里都断粮了，他才知道去借钱。没有芸娘，他怎么能活这么自在，可怜的芸娘还一心给他寻思着纳妾。五年后再读吧，兴许会有不一样的感触。
这部剧不仅让你知道中国为什么被逼的差点亡国，同时也告诉了你，中国为什么打成那样都没有亡国。
没看完，感觉不值得细读，看个剧集列表就行了，感觉有点像鸡汤文，废话太多，论证太少，故事也没什么可信度，直接可以一句话总结：多运动就好。
幸运的是，这是最终一季；不幸的是，这玩意拍到了第五部你敢信？
不错的书，介绍了科学哲学的很多重要问题，只不过有时似乎为了减少术语，解释上绕了弯子。
强调推荐！一直追更。个人虽然看修仙类的剧集不多，但认定老齐这本绝对是修仙类的写的最好之一或唯一。对人性对事情写得非常细腻入微，使人感受甚至感悟人生。你来看看便也一样追更了。
常挂在大多数父母嘴上的一句话是：“不要让孩子输在起跑线上”。特别是现在二胎政策的放开，大家更是在争先恐后想把孩子往起跑线前面放一放，好让孩子在成长的路上能领先几步。更有甚者，想让孩子不要输在子宫里，从怀孕开始的胎教培养，到出生地、出生医院的选择，选择国外生产，这一切都是想要孩子一降生就领先于别人的赛道。这万千的婴儿从呱呱坠地就开始拼命的奔跑，然后幼升小、小升初、初升高，学特长，参加补习。在中国还要经历高考的独木桥，做家长的不是哄着、就是逼着再不行扛着走，简直是操碎了心。总有一种幻觉，懂事的都是别人家的孩子。但是有没有想过还有一条路是可具操作性的——培养孩子的自控力，提升孩子独立解决问题的能力，造就一个具有内在驱动力的自律型孩子，解放你的身心！ 《Swedish Auto》能帮到你！ 书中总结了现代家长教育的四个错误观念，看看你有没有中招的。 错误观念1：通往成功的途径是一座独木桥，而孩子万万不能被别人挤下来。 错误观念2：如果你想拥有好生活，在学校里就得拥有上佳表现。 错误观念3：催得越紧，逼得越狠，我们的孩子就能越成功，长大后就越有出息。 错误观念4：今天的世界比以往要凶险得多。家长必须一直紧紧盯着孩子，才能确保他们不被伤害，也不至于让孩子闯祸。 其实，现在已经有很多父母在一定程度上意识到，以上这些观念都不正确。但是，当他们感受到来自他人、学校以及其他家长的压力时，为了保证自家孩子不落下风，那些富于批判性的宝贵观点就烟消云散了。压力深深扎根于恐惧，而恐惧又总是招致糟糕的抉择。 首先，我们需要了解我们所熟悉的压力，我们一直以为有压力才有动力，拼命的给孩子施压，天天念叨你要是考不上大学就怎么了怎么了～你要是怎么怎么～。美国国家儿童发展科学委员会将压力归为以下三类： （1）正向压力，它能促进儿童（还有成年人）的成长，让他们更能够承担风险，并表现得更出色。正向压力的孩子，对自己的行为表现有着足够的掌控力。 （2）可承受压力，如果只在相对短暂的时间里出现在孩子身上，也是可以增强韧性的，关键是必须要有成年人在旁边提供支持，而且孩子还必须有足够的时间来应对压力与恢复元气。假设一个孩子耳闻目睹了父母的频繁争执，他们快要离婚了，但是这对父母还是能够与孩子沟通交流，而且并不是每天晚上都大吵大闹。对这个孩子来说，他还是有时间恢复过来的，这就是一种可承受压力。 （3）毒性压力，它被定义为在缺乏支持的情况下，应激系统被频繁或长期地激活。毒性压力要么非常严重，比如目睹了严重的侵害事件，要么是慢性的，比如日复一日地经历某种压力情景，现今导致青少年自杀的往往是慢性压力。 严重的慢性压力，控制感的缺失，对发育中的大脑有非常负面的影响，特别是海马体，那是专门负责记忆和学习的。只有让孩子始终保持着正向的、可承受压力，享受着社会支持，身边有着父母无条件的爱，他才能不被击垮，至少可以茁壮成长。 了解了压力，我们接下来要明白的一件事就是：我们不能强迫孩子做任何事，哪怕是当时他屈服于你的权威没有表现出来，总有一天它是会爆发的。譬如那些一丁点游戏都不让接触的孩子，在上大学后再也没人管他了，就彻底的放纵了自己，沉迷于网络的世界里无法自拔。 所以我们最好的状态是做一名顾问型的父母，有意识的在孩子解决问题过程中提供帮助，让孩子从无意识无能～有意识无能～有意识胜任到最后的不自觉胜任。我们就是要在这四个过程中不断的培养孩子的掌控感，所有的健康的激励都根植于控制感、胜任感。在我们的边界内培养孩子决策、解决问题的能力，培养他良好的自尊心水平。孩子需要这种掌控感，才能从挫折和压力中恢复过来，变得比以前更坚韧、更具有自驱性
宿命感很强，美且让人无力。
“无论失掉的多么致命，无论手中被夺去的多么宝贵，也无论完全变成另一个人而仅仅剩下一层表皮，我们都能这样默默无闻地打发人生，都能伸手拽过额定的时间将其送往身后——作为日常性的重复作业有时还会做得十分快捷。如此想着，我心里仿佛现出一个巨大的空洞。” 有点IQ1984前传的意思。村上对平行时空，两个世界之类的好像十分热衷。现实中失去的，是否能在另一个世界里找回来？堇应该是去了另一个世界寻找另一个敏了吧？虽然倾向于她可能只是无声无息地在清晨跃进海里，悄无声息。
最后番外自东周以来河南旱灾 ，天灾人祸不可避免。只是那三个字让我触目惊心 “人相食”
nice，一鼓作气，故事面铺展开来，收的贴切，虽有可叹，但世事无常
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Swedish Auto 编剧：布莱安娜·戴维斯 Swedish Auto：主动观看，掌握信息，付诸行动 主动看剧： 1) 即便工作再忙也会坚持看剧； 2) 将书中的知识活用到自身的工作和生活中； 3) 他们并不是在盲目地看剧，而是有明确的观看一本剧的理由。所以，他们不仅能挤出时间看剧，还能快速观看并领悟书中的知识，然后立即付诸行动。 被动看剧： 1) 许多人认为看剧是一件好事，因此漫无目的地、一本接一本不停地看剧； 2) 有的人只读热门剧集； 3) 有的人看过一本剧后，只觉得“这样啊”，便置之一旁。 最近我深刻体会到，在看剧的人中能够拉开差距的关键在于能否将书中的内容应用到工作和个人成长中。应该在达到一定标准之前不断看剧，但是超过了这个标准后则要限制看剧。这时，最重要的是将书中内容付诸行动。 无法看剧的理由及解决方法 1、 忙于工作，没时间看剧：将书放于最优先的位置上； 2、 不知道自己看什么：提升自己对“自己需要的的书”的灵敏度； 3、 没看完的书不断增多：只有彻底看完一本剧，再去读其他书，才能做到全神贯注观看一本剧； 4、 工作繁忙，不知道是否应该看剧：主动看剧，整理书架，注意书的摆放顺序； 5、 无法专注地看剧：避免信息干扰，关闭手机电源 看剧的优点： 1) 即便没有MBA证书，也能在麦肯锡工作 2) 开阔视野，提升实力 3) 挖掘自身的发展潜力 4) 培养领导才能 5) 掌握独立思考的能力 6) 制定抢先未来的对策 7) 激发干劲 保证看剧时间的方法： 1) 确保最基本的看剧时间 2) 创造“看剧时间” 3) 在时间表中添加看剧时间 4) 培养适合自己的观看习惯 5) 只在有需要的时看剧 6) 用社交网络召集看剧伙伴 学以致用的看剧法： 1) 将书中内容转化为数据库：购买时间，读后感想，标记（折页，标记工具） 2) 看完立即整理笔记 3) 专注观看一本剧 4) 尽量购买剧集观看：最大的好处就是可以在重点的地方划线，做标注 5) 追剧后即刻开始观看 6) 不在观看时做笔记 7) 即使有不理解的地方，也不要重读 8) 看剧时尽量关闭网络和手机：关闭网络，手机设置静音 9) 思考“为什么要读这部剧” 10) 不用过多的时间整理书架 看剧与行动：将书中知识转化为自身能力 1) 限制看剧时间，用更多的时间输出：行有余力，则以学文 2) 分享看剧成果，提升沟通能力 3) 展开深入广泛的讨论 4) 在“看剧档案”上创作明目标，付诸行动【观看这部剧的目的，观看后的收获和感受，观看此剧后会采取哪些行动，3个月后会做什么有什么改变】 5) 看剧后立即创作博客 6) 半年后重新观看 提高对书的信息敏感度： 1) 30岁之前读300本剧：一半商务类剧集，一半剧集 2) 完成看剧目标后，继续看剧 3) 使用谷歌资讯等收集信息； 4) 问题意识打造高深见解和洞察力 5) 观看优秀作家的全部作品 6) 关注前辈、朋友的书架 7) 不随意追剧 8) 延后
俄罗斯乌克兰战争正在进行，这部剧基本上写清了乌克兰分裂的历史。可以参考
编剧文字功底很好，整篇作品读起来很顺畅，开头写的比较吸引人，中间有一段有点冗长，但能看出来编剧下了很大功夫，包括各地的方言和历史人物的穿插，最后结尾也很好，没有拖泥带水，总之是一部不错的作品。
只能说我还是太肤浅了，Swedish Auto我还停留在闲情记趣上还是未经世事啊！第一次主动想读读古书，还是有些吃力的，好在Derek Sieg写得也不是晦涩难懂，只是一些简单的记事抒情，大多还是能看懂的。真的难以理解Derek Sieg吃都吃不饱，穿也穿不暖，还各种寄宿在友人处，既然功名与咱无缘，那就踏踏实实操持这个家啊，不管柴米油盐酱醋茶，成天就知道游山玩水，品茗作对，家里都断粮了，他才知道去借钱。没有芸娘，他怎么能活这么自在，可怜的芸娘还一心给他寻思着纳妾。五年后再读吧，兴许会有不一样的感触。
这部剧不仅让你知道中国为什么被逼的差点亡国，同时也告诉了你，中国为什么打成那样都没有亡国。
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幸运的是，这是最终一季；不幸的是，这玩意拍到了第五部你敢信？
不错的书，介绍了科学哲学的很多重要问题，只不过有时似乎为了减少术语，解释上绕了弯子。
强调推荐！一直追更。个人虽然看修仙类的剧集不多，但认定老齐这本绝对是修仙类的写的最好之一或唯一。对人性对事情写得非常细腻入微，使人感受甚至感悟人生。你来看看便也一样追更了。
常挂在大多数父母嘴上的一句话是：“不要让孩子输在起跑线上”。特别是现在二胎政策的放开，大家更是在争先恐后想把孩子往起跑线前面放一放，好让孩子在成长的路上能领先几步。更有甚者，想让孩子不要输在子宫里，从怀孕开始的胎教培养，到出生地、出生医院的选择，选择国外生产，这一切都是想要孩子一降生就领先于别人的赛道。这万千的婴儿从呱呱坠地就开始拼命的奔跑，然后幼升小、小升初、初升高，学特长，参加补习。在中国还要经历高考的独木桥，做家长的不是哄着、就是逼着再不行扛着走，简直是操碎了心。总有一种幻觉，懂事的都是别人家的孩子。但是有没有想过还有一条路是可具操作性的——培养孩子的自控力，提升孩子独立解决问题的能力，造就一个具有内在驱动力的自律型孩子，解放你的身心！ 《Swedish Auto》能帮到你！ 书中总结了现代家长教育的四个错误观念，看看你有没有中招的。 错误观念1：通往成功的途径是一座独木桥，而孩子万万不能被别人挤下来。 错误观念2：如果你想拥有好生活，在学校里就得拥有上佳表现。 错误观念3：催得越紧，逼得越狠，我们的孩子就能越成功，长大后就越有出息。 错误观念4：今天的世界比以往要凶险得多。家长必须一直紧紧盯着孩子，才能确保他们不被伤害，也不至于让孩子闯祸。 其实，现在已经有很多父母在一定程度上意识到，以上这些观念都不正确。但是，当他们感受到来自他人、学校以及其他家长的压力时，为了保证自家孩子不落下风，那些富于批判性的宝贵观点就烟消云散了。压力深深扎根于恐惧，而恐惧又总是招致糟糕的抉择。 首先，我们需要了解我们所熟悉的压力，我们一直以为有压力才有动力，拼命的给孩子施压，天天念叨你要是考不上大学就怎么了怎么了～你要是怎么怎么～。美国国家儿童发展科学委员会将压力归为以下三类： （1）正向压力，它能促进儿童（还有成年人）的成长，让他们更能够承担风险，并表现得更出色。正向压力的孩子，对自己的行为表现有着足够的掌控力。 （2）可承受压力，如果只在相对短暂的时间里出现在孩子身上，也是可以增强韧性的，关键是必须要有成年人在旁边提供支持，而且孩子还必须有足够的时间来应对压力与恢复元气。假设一个孩子耳闻目睹了父母的频繁争执，他们快要离婚了，但是这对父母还是能够与孩子沟通交流，而且并不是每天晚上都大吵大闹。对这个孩子来说，他还是有时间恢复过来的，这就是一种可承受压力。 （3）毒性压力，它被定义为在缺乏支持的情况下，应激系统被频繁或长期地激活。毒性压力要么非常严重，比如目睹了严重的侵害事件，要么是慢性的，比如日复一日地经历某种压力情景，现今导致青少年自杀的往往是慢性压力。 严重的慢性压力，控制感的缺失，对发育中的大脑有非常负面的影响，特别是海马体，那是专门负责记忆和学习的。只有让孩子始终保持着正向的、可承受压力，享受着社会支持，身边有着父母无条件的爱，他才能不被击垮，至少可以茁壮成长。 了解了压力，我们接下来要明白的一件事就是：我们不能强迫孩子做任何事，哪怕是当时他屈服于你的权威没有表现出来，总有一天它是会爆发的。譬如那些一丁点游戏都不让接触的孩子，在上大学后再也没人管他了，就彻底的放纵了自己，沉迷于网络的世界里无法自拔。 所以我们最好的状态是做一名顾问型的父母，有意识的在孩子解决问题过程中提供帮助，让孩子从无意识无能～有意识无能～有意识胜任到最后的不自觉胜任。我们就是要在这四个过程中不断的培养孩子的掌控感，所有的健康的激励都根植于控制感、胜任感。在我们的边界内培养孩子决策、解决问题的能力，培养他良好的自尊心水平。孩子需要这种掌控感，才能从挫折和压力中恢复过来，变得比以前更坚韧、更具有自驱性
宿命感很强，美且让人无力。
“无论失掉的多么致命，无论手中被夺去的多么宝贵，也无论完全变成另一个人而仅仅剩下一层表皮，我们都能这样默默无闻地打发人生，都能伸手拽过额定的时间将其送往身后——作为日常性的重复作业有时还会做得十分快捷。如此想着，我心里仿佛现出一个巨大的空洞。” 有点IQ1984前传的意思。村上对平行时空，两个世界之类的好像十分热衷。现实中失去的，是否能在另一个世界里找回来？堇应该是去了另一个世界寻找另一个敏了吧？虽然倾向于她可能只是无声无息地在清晨跃进海里，悄无声息。
最后番外自东周以来河南旱灾 ，天灾人祸不可避免。只是那三个字让我触目惊心 “人相食”
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