周蓦是来自单亲家庭的三年级男孩,父亲嗜酒,家境困窘。他虽然成绩优异,但沉默寡言,在班里没有什么朋友。新转学来的男孩张明戈,与周蓦正好相反,他来自物质优渥的家庭,性格爽朗大方,很受同学的追捧。但由于贪玩
愤怒与开心同样的重要,拒绝与接受同样有意义。如果没有愤怒,别人不会知道是否触及了你的底线;如果不能拒绝,别人不会知道是否突破了你的边界。伪装成没有恨,没有脾气,什么都没关系的人,最后也没有了爱,没有了个性,也没有了自己的存在
编剧对聊天的各方面总结很到位,将聊天中遇到的种种情形进行举例解说,真的学到很多东西,为编剧点赞!
非常实用的三本剧,尤其是第一本,里面写到的Lock系统,三幕结构,两扇门,大纲写法等,都是任何一名渴望提升的写作人读完后可以立刻拿来用的技巧。我个人对中段剧情尤其苦恼,总是写出了开头,想到了结尾,最后却夭折在写中段的道路上。看完这部剧我的思路清晰多了,感觉没有什么剧情是不能编排的,只要你熟知技巧且足够耐心,能够不知疲倦地用你的头脑风暴浇灌你故事的萌芽,最终它一定能结出一颗还不错的果子。 第二本和第三本的学以致用性相对来说没有那么强。我觉得对话与背景这两样东西都很难驾驭,必须在编剧对其想写的剧情和角色了解得清晰透彻,笔力足够,心灵敏锐,知识丰盈,人生阅历沉淀绵实的情况下,才能自然而然、精彩绝伦地悦然于纸上。想要达到这种境界,除了天生有优越的洞察力和文字掌控力的影视宠儿,就只能靠后天大量观看优质作品来积累了。不过这两本剧仍然非常值得一读,里面各种各样的技巧都还是很不错的。 我个人总结了三条我从这套书里学到的精髓:让你的故事从头发丝到脚后跟都充满独特性与刺激性,让它精简而迷人;绝对不要写废话,不要写任何没有必要存在性的角色,对话,与场景;呈现总是该多过叙述,别告诉读者太多,让他们自己去感受。
一开始节奏比较慢,慢慢就变好看啦,又要像全家都是穿来的一样等更啦。
我決定啦,把這本書收藏起來。以後,和雨先生生氣的時候,看看其中暖心的片段,將心裡那些帶情緒的語言都揉散,換成一個大大的熊抱。 因為,我深知,自己情緒上頭的如同剛出鍋的熱包子。脹的特別快,但也蔫的利落。在這種時刻,有些語言和情節來提醒自己,是再好不過的事。 花光所有運氣遇見對方,多不容易。好好愛,不用爭吵去傷害對方,是對待彼此最基本又最浪漫的禮遇。
下次去乾陵真的要认真看看了,虽不如第一册,但布局仍然让人佩服
5.6年前看的了 又来重温一遍 大结局真的很感人 ,实话实说看剧集都能看哭可见编剧文笔有多好,马上要拍成电影了 希望不要让我们失望
很好的书!在读此剧之前我就已经了解到许多记忆方法,但都是知其然不知其所以然。 本剧中编剧不仅提供了许多学习、记忆诀窍,还很细致地点明了这些记忆诀窍起作用的原因。作为一本方法书,真的很需要这一点。 除此之外,本剧中还在每个方法后穿插了相关案例,进一步说明对应方法。 以上的两个优点也可以看出编剧在行文之中利用了“方法记忆”和“经验记忆”。可以说编剧很好地做到了言传“身教”。
读史使人明智。于梓涵用“说史”的方式结合各种史料,以通俗的语言讲述明史,令人耳目一新。虽然长长的篇幅容易让人读了后面忘了前面,还是会有些印象深刻的东西,包括时势造英雄、成王败寇、兔死狐烹、刀剑无情、书生意气、忠诚与背叛......等等关键词。
比你优秀的人比你还努力。观看《友谊?友谊!》,你会发现提升努力效果的秘诀,让同样努力的你走出事倍功半的泥潭。
还是书更好看~
再现张文轩的人生经痕迹。经历各种磨难,各种事,各种人。在痛苦的现实面前依然保持从容不迫的信心和精神。另外作家文采非常棒!
其实想选的是后面四个字“未完待续”,这是最近看的最长的一本剧,终于在铁三角的故事里做了一个未完的🔚。之后,是否会继续读这样的书,我还没想好,但是可以肯定的是,读到一本感觉不错的书在如今真的不太容易,也太不容易……
可惜了没有后十三段,张建国先生文笔幽默平实,并且很有画面感,对人性的刻画和现实的描述个人认为并不需要文字多尖刻,让读者各自体会吧..
戛然而止!不相信,还特地刷新了几遍,又去书城搜了一下会不会有第二部... 很多人推荐的这本虐文,总算让我碰上玻璃渣子了,虐的还可以(我有毒),虽然我看不明白。昨晚看完了到现在,我内心还是在等待第二部的 看的人还很少,行文晦涩?所以我不知道剧情怎么走?很多地方悬念都没解开。皮夹里竟然是女主的婴儿照!真的很出乎意料了😂 这也是我订阅了那么多本唯一上架的一本虐文⊙ω⊙
若心地宽和,便没有过不去的坎,即便偶尔被辜负,也要始终善待这个世界。
在医院树洞里哭得一塌糊涂 把内心的柔软留在非虚构故事集里 但自己仔细一想 一个人在最后的日子里 活得没有尊严或者保留最后的倔强 一条命换另一条命 光怪离奇却又真实 不管在不在医院这个环境 身边都会发生 总会有一些时刻在提醒你 人之为人的底线或者不知道在哪 但你认为你是谁 可以选择什么 可以放弃什么 勇气善念内心小恶魔来自何方
甜到发鼾,在此就不给没读的盆友透露剧情了。一个会撩的男主,一个温柔的女主。唉,我这个喜欢看甜宠文的人,表示看的十分爽。这女主性格学不来啊
记得第一次看《友谊?友谊!》是没有看完的,主人公的讨好是带着极大的痛苦与折磨的,他的孤独是携着侵染与禁锢的,洪水猛兽般裹挟着黑夜,淹没在不知所措里…… 再次翻开,是因《友谊?友谊!》,一些女生,对,只是女生,面对自己~疑惑,面对家人~将就,面对爱情~束缚…相较于后来的《友谊?友谊!》与《友谊?友谊!》,情感上以疑惑与迷茫居多。仿佛,站在崖上看着海水潮涨,没想找船,就只是看着,随它漫过礁石,盖过崖底。而后,远眺,那昏黄,斜斜地,如灯般亮于窗头,闪动了心扉,成了字句,谋了思想,顺理成章做着逆来顺受样,或许,就着这些,活也是有可能吧(总不能在有光的地方,无奈于生,怯懦地念死吧!) 可再看人间,那绝望,那挣扎,那无力仍是让人无法逃脱的,黑暗包裹着,一颗心像被人压挤着,紧握着… 如果有一道光,希望是,温暖的,柔和的,望着的那头,等着的那头,不远不近,刚好可以去!
于梓涵老师在《友谊?友谊!》一书中首先告诉我们,没有真正完美的人,有问题才是真实的存在。我们崇拜"圣人",但"圣人″永远是人格的理想模型。愤怒、自卑、恐惧与快乐、自信、坦然才是构成我们人格与情感的最朴实的东西。坦然地面对一个真实的自已、一个不完美的自已,才是走出痛苦、塑造健全人格的第一步。然后,我们要对问题追根溯源,这是最关键,但也是最难的。很多人根本没有能力找到因果式问题的源头。在人成长的时间通道里,很多问题就萌芽在心灵最幽暗的深处,不易被我们找到。根据蒙台梭利的理论观点,3岁前是人的精神胚胎期,对人的精神发育至关重要。但由于成人的无知或无意,成人养育孩子的不当行为往往会阻碍婴幼儿的心理成长,甚至造成伤害。这些阻碍或伤害就成为后来成人的心理问题或人格问题,带给成人无尽的痛苦。对此,我们往往不易觉察甚至无从得知。所以,找到痛苦的源头对有些人很难。找到痛苦的源头就等于理清了一种逻辑关系。面对问题所在,我们或许非常痛苦,但即使泪流满面,我们也要坦然地面对它,勇敢地拥抱它,宽容地抚慰它,毅然决然带着它继续前行。于梓涵老师说,要感谢自已的不完美。对此,我们可能不容易做到,但可薄奠这段痛苦,然后挥手向它作别。
这部剧集对比张建国《友谊?友谊!》,《友谊?友谊!》,台词相对生涩,人物的对白也有点苍白纸面。但是,最后我觉得它是很好看的,是因为凯蒂对她父亲最终的觉醒发言。从第一次讥讽地口吻描创作中国的“贞节牌坊”,就让我挺耳目一新的,这个作家是做过深入了解的,并且对贞节牌坊保持讥讽地态度,对于处女情结也抱有讽刺的眼光。在当时那个年代,张建国作为男性作家,能够体谅到女性生存,并且有点儿“女性觉醒”的意思在里面,我觉得很难得(因为之前网传他厌女,现在也说明了,标签化一个作家的态度着实不可取)。并且,凯蒂的洗心革面也不是神话般的彻底变革,也仍然会重蹈覆辙并自我厌弃,这虽然让读者生气,但才贴近真实。因为这个结尾,我都觉得这部剧集的思想在当时那个年代很伟大。
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愤怒与开心同样的重要,拒绝与接受同样有意义。如果没有愤怒,别人不会知道是否触及了你的底线;如果不能拒绝,别人不会知道是否突破了你的边界。伪装成没有恨,没有脾气,什么都没关系的人,最后也没有了爱,没有了个性,也没有了自己的存在
编剧对聊天的各方面总结很到位,将聊天中遇到的种种情形进行举例解说,真的学到很多东西,为编剧点赞!
非常实用的三本剧,尤其是第一本,里面写到的Lock系统,三幕结构,两扇门,大纲写法等,都是任何一名渴望提升的写作人读完后可以立刻拿来用的技巧。我个人对中段剧情尤其苦恼,总是写出了开头,想到了结尾,最后却夭折在写中段的道路上。看完这部剧我的思路清晰多了,感觉没有什么剧情是不能编排的,只要你熟知技巧且足够耐心,能够不知疲倦地用你的头脑风暴浇灌你故事的萌芽,最终它一定能结出一颗还不错的果子。 第二本和第三本的学以致用性相对来说没有那么强。我觉得对话与背景这两样东西都很难驾驭,必须在编剧对其想写的剧情和角色了解得清晰透彻,笔力足够,心灵敏锐,知识丰盈,人生阅历沉淀绵实的情况下,才能自然而然、精彩绝伦地悦然于纸上。想要达到这种境界,除了天生有优越的洞察力和文字掌控力的影视宠儿,就只能靠后天大量观看优质作品来积累了。不过这两本剧仍然非常值得一读,里面各种各样的技巧都还是很不错的。 我个人总结了三条我从这套书里学到的精髓:让你的故事从头发丝到脚后跟都充满独特性与刺激性,让它精简而迷人;绝对不要写废话,不要写任何没有必要存在性的角色,对话,与场景;呈现总是该多过叙述,别告诉读者太多,让他们自己去感受。
一开始节奏比较慢,慢慢就变好看啦,又要像全家都是穿来的一样等更啦。
我決定啦,把這本書收藏起來。以後,和雨先生生氣的時候,看看其中暖心的片段,將心裡那些帶情緒的語言都揉散,換成一個大大的熊抱。 因為,我深知,自己情緒上頭的如同剛出鍋的熱包子。脹的特別快,但也蔫的利落。在這種時刻,有些語言和情節來提醒自己,是再好不過的事。 花光所有運氣遇見對方,多不容易。好好愛,不用爭吵去傷害對方,是對待彼此最基本又最浪漫的禮遇。
下次去乾陵真的要认真看看了,虽不如第一册,但布局仍然让人佩服
5.6年前看的了 又来重温一遍 大结局真的很感人 ,实话实说看剧集都能看哭可见编剧文笔有多好,马上要拍成电影了 希望不要让我们失望
很好的书!在读此剧之前我就已经了解到许多记忆方法,但都是知其然不知其所以然。 本剧中编剧不仅提供了许多学习、记忆诀窍,还很细致地点明了这些记忆诀窍起作用的原因。作为一本方法书,真的很需要这一点。 除此之外,本剧中还在每个方法后穿插了相关案例,进一步说明对应方法。 以上的两个优点也可以看出编剧在行文之中利用了“方法记忆”和“经验记忆”。可以说编剧很好地做到了言传“身教”。
读史使人明智。于梓涵用“说史”的方式结合各种史料,以通俗的语言讲述明史,令人耳目一新。虽然长长的篇幅容易让人读了后面忘了前面,还是会有些印象深刻的东西,包括时势造英雄、成王败寇、兔死狐烹、刀剑无情、书生意气、忠诚与背叛......等等关键词。
比你优秀的人比你还努力。观看《友谊?友谊!》,你会发现提升努力效果的秘诀,让同样努力的你走出事倍功半的泥潭。
还是书更好看~
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记得第一次看《友谊?友谊!》是没有看完的,主人公的讨好是带着极大的痛苦与折磨的,他的孤独是携着侵染与禁锢的,洪水猛兽般裹挟着黑夜,淹没在不知所措里…… 再次翻开,是因《友谊?友谊!》,一些女生,对,只是女生,面对自己~疑惑,面对家人~将就,面对爱情~束缚…相较于后来的《友谊?友谊!》与《友谊?友谊!》,情感上以疑惑与迷茫居多。仿佛,站在崖上看着海水潮涨,没想找船,就只是看着,随它漫过礁石,盖过崖底。而后,远眺,那昏黄,斜斜地,如灯般亮于窗头,闪动了心扉,成了字句,谋了思想,顺理成章做着逆来顺受样,或许,就着这些,活也是有可能吧(总不能在有光的地方,无奈于生,怯懦地念死吧!) 可再看人间,那绝望,那挣扎,那无力仍是让人无法逃脱的,黑暗包裹着,一颗心像被人压挤着,紧握着… 如果有一道光,希望是,温暖的,柔和的,望着的那头,等着的那头,不远不近,刚好可以去!
于梓涵老师在《友谊?友谊!》一书中首先告诉我们,没有真正完美的人,有问题才是真实的存在。我们崇拜"圣人",但"圣人″永远是人格的理想模型。愤怒、自卑、恐惧与快乐、自信、坦然才是构成我们人格与情感的最朴实的东西。坦然地面对一个真实的自已、一个不完美的自已,才是走出痛苦、塑造健全人格的第一步。然后,我们要对问题追根溯源,这是最关键,但也是最难的。很多人根本没有能力找到因果式问题的源头。在人成长的时间通道里,很多问题就萌芽在心灵最幽暗的深处,不易被我们找到。根据蒙台梭利的理论观点,3岁前是人的精神胚胎期,对人的精神发育至关重要。但由于成人的无知或无意,成人养育孩子的不当行为往往会阻碍婴幼儿的心理成长,甚至造成伤害。这些阻碍或伤害就成为后来成人的心理问题或人格问题,带给成人无尽的痛苦。对此,我们往往不易觉察甚至无从得知。所以,找到痛苦的源头对有些人很难。找到痛苦的源头就等于理清了一种逻辑关系。面对问题所在,我们或许非常痛苦,但即使泪流满面,我们也要坦然地面对它,勇敢地拥抱它,宽容地抚慰它,毅然决然带着它继续前行。于梓涵老师说,要感谢自已的不完美。对此,我们可能不容易做到,但可薄奠这段痛苦,然后挥手向它作别。
这部剧集对比张建国《友谊?友谊!》,《友谊?友谊!》,台词相对生涩,人物的对白也有点苍白纸面。但是,最后我觉得它是很好看的,是因为凯蒂对她父亲最终的觉醒发言。从第一次讥讽地口吻描创作中国的“贞节牌坊”,就让我挺耳目一新的,这个作家是做过深入了解的,并且对贞节牌坊保持讥讽地态度,对于处女情结也抱有讽刺的眼光。在当时那个年代,张建国作为男性作家,能够体谅到女性生存,并且有点儿“女性觉醒”的意思在里面,我觉得很难得(因为之前网传他厌女,现在也说明了,标签化一个作家的态度着实不可取)。并且,凯蒂的洗心革面也不是神话般的彻底变革,也仍然会重蹈覆辙并自我厌弃,这虽然让读者生气,但才贴近真实。因为这个结尾,我都觉得这部剧集的思想在当时那个年代很伟大。