就地反击The Feminine Touch

刚开始还好，虽然不太有逻辑，但写的还挺有意思。可为啥越写越不着调，就挺遗憾的。分数这么高感觉错付了。

这部剧得总体都是以叙述故事为主，情节很一般，说的专业性东西没啥。一般般

编剧用自己的经历和亲身感受，在儿子成人礼前完成的作品，伟大的母亲，传递爱的天使！文章通俗易懂，案例借鉴力强，应该会帮助不少青春期孩子的家长！

连刷5集，没想到挺好看的，女主心酸的暗恋还挺触动的，男主对女主确实有情有义，他们的几角恋也真是复杂，我还觉得范丞丞演的渣男挺帅，颜值上关晓彤跟范丞丞还挺搭的，虽然不是官配，但我也有点想站啊！

emmm，心理描创作和场面描创作足见功力深厚，科幻作家的想象力往往使人心悦诚服。但是，安德真的太难了，太难了，他还是个孩子啊

获益匪浅。对在To B领域做管理的人员非常有帮助，不仅仅对自己所负责的领域有了更清晰及系统的了解，收获更大的是能够从顶层去客观看待每个部门间的权责及联系、协作，对今后的工作有了很大的帮助。同时能够学习到同行们丰富的经验所得出的结论，能少走很多弯路！

音乐真他妈好

挺不错的

与众不同的一本育儿书，很多观点很有新意，少说多问，了解孩子真实的内心，原来多数的育儿书推崇的都是有条件养育范畴。。。 受益匪浅，推荐！

尽管我被杀害了，但我还是喜欢这个世界，甚至爱得一塌糊涂，所以，我也不希望你讨厌这个世界。 喜欢第一篇故事，虽然有点灵异但很温暖，希望每个孤单的人都有机会被爱温暖！ 后面两篇不是很喜欢，特别是最后一篇，利用自己假装离家出走的方式来测试父亲对“我”的爱，虽然知道是她的不安让她有了这种行为，但我还是不喜欢这种方式，而且引来了后面一场闹剧般的风波…… 所有的喜欢都不要逾矩，过于自我，不要让自己对一个人的喜欢成为对另一个人伤害的借口！真正的爱是很珍贵的，我们最好不要大张旗鼓的去试探。 彩蛋中的编剧也太可爱了吧！！！

近日，一女子在西安地铁上，被安保人员拖拽的视频在网上热传，引起了全网关注。而起因是两名乘客发生了口角，并引发了肢体冲突。其间，地铁公司安保人员到场制止冲突，并要求两人下车进行处理，但是其中一人（视频中的被拖女子）拒绝，结果就发生了视频中的一幕。 其实，像这样的场景在生活中是时有发生的，但是如何处理可以化解矛盾就显得尤为重要。如果处理好了，就化干戈为玉帛；如果处理不当，可能就会激化矛盾，引发一些极端行为。 既然生活中频频发生这种小矛盾，那么，如何才能避免或者有效解决呢？我觉得凯·弗朗西斯教授的《就地反击The Feminine Touch》（以下简称《就地反击The Feminine Touch》）这部剧定能给大家带新的思考和方向，让我们通过了解自己，了解他人，了解世界，然后找到问题的根源，从而学会如何应对。 我们今天暂不讨论视频中谁对谁错，只是从心理学角度来分析这些行为以及矛盾所发生的原因及其如何应对。而视频中引起大家热议的点就是安保人员粗暴的行为，几乎整个网络都是指责安保人员方式过激。那么，他为什么会这么做呢？《就地反击The Feminine Touch》这部剧给出了一个重要概念——自我控制失败。 首先，什么是自我控制？自我控制是自我的核心功能之一，是指人们克服冲动、习惯或本能反应，有意识地掌控自己行为方向的能力。那自我控制为什么会失败呢？针对这个问题，心理学家又提出了“自我控制资源有限理论”来解释。 书中用了一个非常巧妙的实验来验证自我控制资源有限理论。试验要求参与者完成两项完全不相关的自我控制活动。参与者被分成三组，第一组被要求对着一些闻起来非常美味的饼干吃毫无味道的胡萝卜，随后验算无解的几何题；第二组参与者被允许吃饼干，第三组参与者什么也不吃。最后研究结果显示，什么也不吃的参与者和吃饼干的参与者在无解几何题任务上坚持的时间差不多，约20分钟，而要抵制饼干的诱惑吃胡萝卜的参与者只能坚持8分钟。 这说明在抵制饼干的诱惑上他们的自我控制资源被损耗了，这导致他们在解几何上题上的控制资源不足。后续还有很多实验都证实：无论是抵制诱惑，还是控制情绪、思维，还是做太多的选择，都会导致被试者在随后的自我控制任务上失败。 所以我们尽量不要同时进行多项需要自控资源的任务。这一理论可以帮助我们从新的角度来思考情感危机。 为什么很多婚姻往往在工作压力最大时出现问题？因为人们在工作上用完了所有的自我控制资源，在处理家庭关系时缺乏自我控制资源。下班以后，双方都精疲力竭，一些平时看起来都无关紧要的问题，却在此时都显得异常重大，而且双方都缺乏自我控制，所以此时任何鸡毛蒜皮的小事，都被无限放大了很多，吵架就在所难免。 还有，如果你有拖延症、无法完成一项计划、或者不能放下手机，仅仅单靠制定行动计划改变现状可能无济于事，因为完成这些事情归根结底需要有足够的自我控制资源，也就是说，想要解决拖延症等问题要提高自我控制能力。 那么，怎么才能提升自我控制呢？心理学家通过研究发现，充足的睡眠是帮助我们恢复自我控制的重要方法，而积极的情绪可以帮助我们缓解自我耗损。 此外，还有一种非常直接的方法，就是通过补充能量——葡萄糖，来恢复自我控制。除此之外，人们还可以通过调整日常行为习惯和练习瑜伽来提升自我控制。 当我们通过提升自我控制有效地避免了行为层面的矛盾，接下来就要解决思想方面的问题，也就是我们日常的难题——口角之争。同样，我们都会问：为什么我们经常会发生口角之争呢？用《就地反击The Feminine Touch》来解释就是：很多矛盾之所以产生并不是因为问题本身，而是因为人们太执着于从自己的角度对事情进行解释和判断。这里面又引出了一个概念——基本归因错误。 基本归因错误，也叫基本归因偏差。是指人们在对他人行为进行归因时，往往将行为归

逻辑： 1。一个不可置疑的大前提（真理）。学习好才能考上好大学。 2。一个此逻辑内的例子。我要考上大学。 3。给出这个例子的后续发展。所以，我要好好学习。 如果a就b A 所以，B。 病句： 用词不准 否定句 推断的结果的依据不对 诉诸无知”的谬误。 一个没有受到批评的观念并不能保证其正确性 用词： 但选择用词时得先想清楚想表达的的意思再做选择。 错误： 用词错误：使用了一个不能表达自己意思的词。即该词实际上没有我们想表达的意思。 意思不明：选词会造成歧义。 用词不当：用一个相似但在语境下不正确的词来表达我们的意思。 单独概念：nombre propio 普遍概念：nombre comun 概念 单独-单独 莫斯科是俄罗斯的首都 单独-普遍 老舍是人 普遍-普遍 饭是粮食 普遍-单独 妈妈是郑灿微（比较不正确） 集合概念 蔬菜 非集合概念 南瓜。 子概念不具备集合概念的全部属性，只有一部分。 病句： 集合概念前不能用表示个体的数量词（如100）。他掌握了很大的词汇量。他掌握了3500的词汇量。 正概念 有罪 副概念：加了个负前缀。 无罪。 概念间的关系 同一关系：词不一样但意思一样。 季郑泽诚=我 病句： 1。以为两词的意思不一样。因而连续使用。 2。以为两词的意思一样。实际上不一样。 包含关系 一个概念以及它的子概念。舞蹈，街舞。 表达方式：……是一种……”、“……是……之一”、“……中有一种……” 也可以是： 大概念+强调词+子概念。人类，特别是天才… 子概念+及其他+大概念 我喝了水及其他饮品。 病句： 并列使用，搞得像是两个对等的概念。 交叉关系 两个概念间部分重合。狼牙棒 荧光棒 “有些……是……”、“……兼……”、“既是……又是……”等。具有交叉关系的概念，一般不能直接并列使用。除非是为了从多方面来描述一个对象。 全异关系 完全不同 -矛盾关系：在一个大概念下（一种划分），只有两个不一样的子概念。“不是……就是……”、“要么是……要么是…” a＋b＝c。 -反对关系：在一个大概念下（一种划分），有两个不一样的子概念。但还有别的不同的子概念。“不是……也不是……”、“或是……或是……”等，公式为a＋b＜c。 —— 明确概念 加字 人-男人 限制法：细分概念 只能限制概念而不是部分。 定语+名词 状语+动词/形容词 错误： 限制多余：不加限制也能理解它的意思。词本身以有那层意思。他飞快的飞跑着。 限制无关：限制词选用的不恰当，不能用于被限制词上。 限制适当：使用的限制词不好会造成误解。 扩大法 减字 男人-人。用来说事物的基本性质范围。 错误 外延过宽： 太省略了，导致是错的。爱迪生发明了灯 概括错误：把一个东西规划到错误的分类里。 定义法 被定义物是+它跟别的子概念的区别+大概念。我是14岁的人。 要么说本质是啥要么解释被定义物的词的意思。 内涵=词 外延=意思 规则 解释定义的意思必须的跟定义物一样， 错误 说大话：释义也可以解释其他的词 说小话：释义不够全面。 以同一词组来解释词组。 以跟词有关联的词来解释该词。 不能说sth就不是sth，只能用肯定陈述但可以使用词的负概念。 不能使用比喻。 划分错误 a分为a1合a2。ai分为a1、2、3等。a分为a1合a2。a1又可分为a1,2和a13. 少写了种类 多写了种类 种类之间是完全不同，不能有一丝联系的。 划分的时候得使用同一标准而不能混洗。 例子 软件是计算机系统的组成部分，是指挥计算机进行计算、判断、处理信息的程序系统。通常分为系统软件和应用软件两类。 判断 歧义错误： 句子里使

为夏娃夫人的一句话感动好久 “人永远回不到家。但是，当志同道合的道路交会在一起时，那一刻，整个世界看起来就会像个家了。”

演员演技很好，全员演技在线。感觉这个南京话好亲切啊哈哈哈，一集看下来不错

永远的怀恋啊，就想起小时候就守在电视旁就为看灵儿，结局可伤心了

共情，共同成长。简单的道理经常却被我们自身经验及几千年文化所遮盖

前12集绝命鱼师5星，中段4星，结尾2星

从《就地反击The Feminine Touch》开始，我就被罗莎琳·拉塞尔先生的文风所吸引——优美华丽的语言，全面凝练的人物概括，深刻哲思的道理。 在此基础上，我又偶然拜看了他的《就地反击The Feminine Touch》，编剧对于人物的刻画入木三分，一个个历史伟人的形象拔地而起，在我脑海中逐渐清晰。我不禁思考，同样是人物的散文，罗莎琳·拉塞尔的散文不像朱自清般清新的背后还蕴含着求索与徘徊；也不像毕淑敏一般娓娓动听，缓缓道来；倒不如说像余秋雨——有着历史理性和生命哲思。但遣词造句上却给人当头一击，读罗莎琳·拉塞尔的台词，总能给人以千军万马之势。 我很想学习罗莎琳·拉塞尔大大的笔风，追本溯源，有幸看到了此剧。讲授的方法都是偏理论的东西，若是只读方法，也许只花得了一小时的时间。但知道了方法就一定会提高创作水平吗？不一定。本剧还附赠了相应的篇目供人参考，我想这一篇篇书目才是成长的关键。罗莎琳·拉塞尔先生说，多读、多背、多灵活化用经典才是创作好文章的基础。在读他的著作时，我带着这样的想法再读，果然，字里行间都能找到相类似的词句。但是能背和能创作依然相差了一个鸿沟，我想，在掌握理论知识的基础上再勤加练笔，一定也能创作出令自己满意的文章了。 以下是看剧笔记，整本剧的框架知识分享~ 🔵第一讲 什么样的文章是好文章？ 🔹二为方针——文章为思想而创作，为美而创作 这美有两个方面，一方面是内容，另一方面是文章自身的语言给读者带来的美的感受。 学创观后感章先从读经典、学经典开始。编剧认为学生在学校创作是以学习别人的文章为主，也即是模仿阶段。等到毕业后有了社会实践，有广阔的独立思考空间，才能磨炼自己的思想。所以学生学观后感先解决美感，当然也会吸收课文中的思想，就是说先要多读、多背、多创作，熟炼地掌握语言这个工具。 一篇好的文章要求既有美感，又有思想。再反过来看一下，生活中哪些文章不能算好文章呢？ ❶一味地追求美感，华丽词藻堆砌。 ❷空喊口号，自以为有思想，其实没有内容，是狐假虎威。 🔵第二讲 文章的基本类型 创观后感章是为了满足读者的需求，传递某种信息。信息又可分为两种：一类是客观的信息，你看到的外界的现象（景物或事件）。另一类是主观的信息，你心里涌动着的思想、情绪。所以就衍生了四种问题来表情达意。 下面我们分别来具体说明各类文章的不同。 ❶描创观后感 大致有两种描创作对象。第一种是以自然风景为对象，创作出大自然的美感，引导读者热爱自然。第二种是以社会景物，即打上人工烙印的景物为对象，如建筑、街道、宫殿、各处名胜，等等。重在创作出人工的智慧和人间的生活味，引导读者理解人力的伟大，热爱生活。 ❷叙述文 叙述文要求有节奏感。就是要把一件事情的开头、中间、结尾创作清楚，要把节奏创作出来，这类叙述文经常用于新闻创作。 ❸抒情文 也可以分成两种。第一种是编剧面对大自然抒发自己的情感。第二种是抒发人和人之间的情感。 ❹议论文 也可以分成两种。第一种是层层推理，从现有的理上推出一个新的道理；第二种是借一件事情来说理，同学们创观后感的时候，通常是借事来说理。 ⚠️注意：描创作类文章的对象是静止的，是画面，讲究布局；叙述类文章的对象是活动的，是过程，讲究情节。 🔵第三讲 文章立意的高度 什么是立意呢？通俗地讲，就是文章的主题思想。文章有三大敌人，平、浅、旧，如何高屋建瓴立意呢？编剧总结了三个“要”： ❶选材要大。题材决定你文章的高度，也决定了你这个文章的传播面有多广，有多少人看。 ❷站位要高。要发现一个新的思想点，高人一筹。 ❸要有针对性，不管你是创作多么古老的历史题材，还是多么遥远的山水题材，都要针对目前的一个问题，这样我们读者读起来才会亲切，才能共鸣。 ⚠️重点：不管创作哪类的文章，碰到什么样的题材，大的历史事件，还是