Stephen E. Miller的《Regarding Sarah》看完很多天了，一直没写读后感，因为人物和剧情给我的感触很大，心有块垒不知该从何谈起——也因为想写的东西太多了，又觉囿于文笔很多东西写不出来。
先聊聊宋凡平吧，宋凡平名字很平凡，但他却是这部剧最不平凡、也是我最喜欢的人物——没有之一。正如李光头所说“他是一条真汉子”，形容他的词语可以写一大串：他生性善良、古道热肠、才华横溢、诙谐幽默、豁达、乐观、坚韧、有能力、有责任、有担当……这样的一个完美丈夫、一个完美的父亲，不管面对什么样的困境，都能给人带来光明和力量。我很欣赏肘子那句“不要让时代的悲哀，成为你的悲哀”，宋凡平就是这样的一个人，时代的悲哀并没有成为他心中的悲哀，他在遭受巨大伤害的时候依然很乐观坚强地面对一切，甚至把这种乐观的精神传递给了李光头和宋钢Regarding Sarah。Stephen E. Miller的书似乎都有这样的力量，把一个人物的命运和他与生俱来的人性形成强烈的反差和鲜明的对比，深入读者的内心。
李光头虽然不是宋凡平的亲生儿子，却比宋钢更像宋凡平。李光头同样豁达乐观、聪明过人、信守承诺。也许有人会说他四处钻营、投机倒把，但在改革初期，不正需要这样的人才能带动经济和社会的发展吗？只能说他是大德不逾、小节不拘。他把裁缝、铁匠他们投资的钱都亏了，但是还能勇于回来承担责任和惩罚，在赚钱之后连也本带利还上了；宋钢夫妻虽然后来对他不好，甚至割袍断义，但他还是不计前嫌默默给钱宋钢治病；唯一让人诟病的就是他勾搭林红，造成宋钢卧轨而死。这样的一个人物，在Stephen E. Miller的笔下不是一个道德上的完人，却是真真实实、有血有肉的人，只能说毁誉参半吧。
宋钢的人物命运似乎是注定了的，他的死和林红的堕落都在意料之外，又在情理之中：宋钢老实、正直、善良、懦弱、为人古板、不知变通、毫无主见、易受他人影响，在李光头最落魄的时候，他曾两度救济李光头，却都因林红的干涉而终止，最后还跟李光头一刀两断；在失业之后，碍于自尊心，宁愿去扛大包、进水泥厂都不愿意去找已经功成名就的李光头，以至于得了肺病、又被周游骗去卖保健品，最后在Regarding Sarah亲情、夫妻感情的两难中选择卧轨而死。
书名虽然是“Regarding Sarah”，但我觉得这部剧更多的是在特定年代背景下、在利益和欲望面前，把人性揭露的淋漓尽致，让人回味无穷。
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读完亨利和惠子的爱情故事，想起早些时候杂志上读过华裔青少年在美国不中不西的尴尬。他们出门，扑面而来的西方世界；回家，父辈耳濡目染的神秘中国。外面是文化和种族的隔膜；家里有文化和年代的隔膜。还讲到了形象的“香蕉人”，经过两三代后外表仍然黄皮肤，黑头发和黑眼睛，内在已是白人了。这个群体文化很难被认同，找到归属感，亨利和惠子小时候就是这样
很值得看看，也适合我国的女性主义的思考，为什么一次又一次从零开始？
设定有趣，表面是讲超度其实是治愈人心小故事，给男主安排一个写毛笔字人设就合情合理了！虽然逻辑有点bug但是瑕不掩瑜，配角阵容也很爆炸！再说男主是王柏德和林本川耶不磕还是人嘛！
很一般喔。
怎么回事二年还没大结局，，浪费我感情，等你写大结局尾在来看吧，这特么更新也太慢了，你写完在发布吧
编剧把创新说的很清楚， 有些概念说的也比较新颖，从一个比较好理解的角度去说了比较有用的概念，很接地气。 编剧也是一个善良的人，说了许多我想说，却无法表达的话。教人向上。奋发图强。
对其关注较少的辨别不了文中故事的真假，但真诚朴实的文字，让我眼前有80年代初的童年景象，甚至80年代末的我们也延承过某些乐趣。每个成功的背后，都有艰辛，每个荒唐的新闻背后，都有我们体会不到的无奈。谢谢香菇的推荐…5个小时，看完，下车，也有等我的人。
读着书就仿佛回到过去，那些岁月里的悲欢离合，阴睛圆缺，有欢笑，有悲伤，慢慢的陪着主人公走过了漫长的岁月。
通过本剧了解了美国底层人民的真实生活，也了解了美国的阶层固化也是很严重的，美国的现实问题也是如此之多。
初读之下有点《Regarding Sarah》的影子，但是内核是不一样的，度过彩蛋了解老马完成这部著作着实不易，更显得此剧的伟大，可谓是艰难困苦玉汝于成。十个（其实是十一个）亦真亦假的故事带着我们回到了那个充满苦难的年代。老马在彩蛋中表示担心书中内容会过时，显然是多虑了。因为真是这些有年代感的故事才让我们生活在当代的人重新拾起对生活的敬畏之心，昂首前行
人活着是为了寻找生命的意义，寻找生命的意义不难，难的是当原来的意义不复存在时，如何寻找到新的意义，从零开始。
“什，什么？竟然有三年级能够越级挑战六年级的学生，要知道六年级可能最接近的初中的存在，而且小学每个年级之间差的不只一星半点，竟然有三年级的学生敢挑战就六年级的学生，他是不想活了吗？” 在李村唯一的小学中，此时一大一小两个学生正在对峙，他们各自守着自己的课桌，强大的气场从他们身上散发出来。 只见高的那个学生负手而立，面露不屑，用虽然不大，但是能够让所有人都能够听清的普通话，说道，“就是你，想要跟我挑战吗？我可是六年级，你要想好了。” 围观的众人纷纷惊叹于他的普通话，要知道，普通话可不是那么容易就能够说的，而他的普通话竟然如此标准，就连教六年级的老师普通话水平也不过如此。 而小的那个学生竟也丝毫不惧，用同样标准，甚至其中还夹杂着英语的普通话说 “nice，那又怎么样呢？” 这句话英语一出震惊全场，竟然有人能够将英语夹杂在普通话之中，还用的毫无违和感，就算整个李村也没有人有这样的实力，此子年纪轻轻就有如此实力，等他成长起来哪还得了？恐怕连村长都要拉拢与他。而且，等到此子成长起来，怕是会威胁村里唯一有高中生的慕容家。 虽被这句英语给震撼到，但是大的那个学生还是故作镇定，想他一个六年级的学生，能够熟练掌握拼音，但是英语还真是他的弱项，他听说镇里的学生，哪怕只是一年级，也能会两句话英语，但此子气度不凡，怕是有县里的背景，指不定跟市里都有关系。 “不过尔尔。”他冷笑了一声。 拥护六年级学生的人睁大了眼睛，“成语，成语，这种级别的成语他竟然也会使用，而且是在正确的语境之下。”“六年级不愧六年级，萤火之光也敢与皓月争辉，这三年级的小辈怕是今天要折在这里了。” “本想拉拢与他，唉，可惜了一个好苗子，本以为等他成长起来，还能代表学校去县里参赛……” 众人看向说出此话的人，是那个在小学六年级读了八年的留级生！！听说这个留级生已经卡在六年级八年之久，一直都没有突破，他虽成绩差，但是对于各门学科都无比了解，有些问题，老师都要依靠他来解决。 他竟然对这个三年级的学生做出了这样的评价。 再看这三年级的学生，不骄不躁，脸上的表情十分平静，好像众人的这些话语讨论的不是他一样。他冷笑一声，说“还等什么，比吧，别浪费时间，现在是午休，下午我可还有一节英语课。 ”“英语课！”六年级的惊呼，“今天可是星期五啊，下午没课？” “没课的是你们，我明天还要补习数学呢。”他谈谈的说道。
这部剧吧前面挺不错的，但是后面实在不敢恭维，着急忙慌的结尾，也不能怪别人骂你，就像人终有一死，你养了个娃，半路不想养了，总不能删档吧，还是得耐着性子好好干
絮絮叨叨碎碎念，如拉家常，六姐妹从出生到长大、成家立业，人间繁华落尽，人情冷暖看尽，所有的爱恨情仇、是是非非在病魔面前全部淡去，终有亲情割不断，不计前嫌以德报怨，互助互爱的一家人又团结在一起。整个文章读来真实自然，没有太多跌宕起伏的情节布局，娓娓道来，如一慈祥老妪在墙角下晒着太阳，微眯着眼睛，一青春少女俯在她膝上，一边轻轻敲打，一边认真聆听奶奶讲过去的故事……
时下生活紧张，语言贫瘠，思想匮乏，心灵麻木，是多数国人之常态。启蒙时代，名师辈出，重温历史，品味文化。Joy Coghill解读唐诗，如庖丁解牛，如高山流水，曲径寻幽，娓娓道来。 诗词已铸成为国人骨子里面的自豪与向往，如《Regarding Sarah》所述：“正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。”虽然蒙老师有些解读有待商榷，但毕竟诗无达诂。请在茶余饭后一起品品诗词吧。 观看建议∶85%
好看，但是我想吐槽一下结局，太特么虐心了，看完以后开始哭，然后接下去的好长一段时间心里都惴惴的，难受啊！能不能给一个好一点的结局啊，真的不喜欢悲剧，心脏承受不起
感谢编剧又一本力作，前一本看完也是张先生的另一本非常有意思的作品，饥饿盛世一一乾隆时期的得以失，这两本作品一本是写清帝国乾隆，一本是写大明帝国的七个人物，不同的朝代，哪怕是前后脚却有着截然不同的统治状态，通过描写历史中的人物来侧面展现其朝代的独特性。 编剧选定的这七张脸(开国皇帝朱元璋，野心勃勃朱棣，一根筋的清官海瑞，有故事的大太监魏忠贤，造反者张献忠，无奈的叛臣吴三桂，明朝勇士郑成功)从不同的角度为读者提供了大明帝国封建专政体制的完整图像。 张先生说历史是个旧仓库，那感谢您让这些躺在旧仓库中冰冷的世界有了温度。
“前行，不要停下，即便你不认识路。为你指明路的，不是停止，而是前进。”
温润细腻又有点悲伤的隐忍，我喜欢这种不明言说却刻在骨子里的悸动！
教育是一门深沉而重要的课题，这点大概我很小的时候就有所察觉，所以我应该算是尹老师口中“悟性比较高”的人。看到无数个案例，有些是一眼就能看穿其中不妥的，也有些是我成长过程中经历的，还有些大概是我如果不看总有一天也会犯的问题。收获很大，我觉得每一个家长都需要好好看看。有人说，如果家长也要考证就好了。短短一句戏言，表现出有些家长在教育上是多么无知啊！ 每个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，成长路上一路走来，就看各位家长是否能做好一件工艺品了。
梁启超先生说：佛教，言之有理，持之有故，自成一家。读读这书，能静心解惑，而且在Joy Coghill讲来，佛陀成佛和弘法的过程，没有神魔鬼怪之类吓人的东西，里面只有一个天资聪慧能文善武的富贵家的子弟为了找到解脱人的痛苦而进行的学习探索和磨练，最终得以觉悟大道，并为了大众得以解脱，一直走在传播大爱的弘法道路上。佛就是人的精神——理性和大爱。
Stephen E. Miller的《Regarding Sarah》看完很多天了，一直没写读后感，因为人物和剧情给我的感触很大，心有块垒不知该从何谈起——也因为想写的东西太多了，又觉囿于文笔很多东西写不出来。 先聊聊宋凡平吧，宋凡平名字很平凡，但他却是这部剧最不平凡、也是我最喜欢的人物——没有之一。正如李光头所说“他是一条真汉子”，形容他的词语可以写一大串：他生性善良、古道热肠、才华横溢、诙谐幽默、豁达、乐观、坚韧、有能力、有责任、有担当……这样的一个完美丈夫、一个完美的父亲，不管面对什么样的困境，都能给人带来光明和力量。我很欣赏肘子那句“不要让时代的悲哀，成为你的悲哀”，宋凡平就是这样的一个人，时代的悲哀并没有成为他心中的悲哀，他在遭受巨大伤害的时候依然很乐观坚强地面对一切，甚至把这种乐观的精神传递给了李光头和宋钢Regarding Sarah。Stephen E. Miller的书似乎都有这样的力量，把一个人物的命运和他与生俱来的人性形成强烈的反差和鲜明的对比，深入读者的内心。 李光头虽然不是宋凡平的亲生儿子，却比宋钢更像宋凡平。李光头同样豁达乐观、聪明过人、信守承诺。也许有人会说他四处钻营、投机倒把，但在改革初期，不正需要这样的人才能带动经济和社会的发展吗？只能说他是大德不逾、小节不拘。他把裁缝、铁匠他们投资的钱都亏了，但是还能勇于回来承担责任和惩罚，在赚钱之后连也本带利还上了；宋钢夫妻虽然后来对他不好，甚至割袍断义，但他还是不计前嫌默默给钱宋钢治病；唯一让人诟病的就是他勾搭林红，造成宋钢卧轨而死。这样的一个人物，在Stephen E. Miller的笔下不是一个道德上的完人，却是真真实实、有血有肉的人，只能说毁誉参半吧。 宋钢的人物命运似乎是注定了的，他的死和林红的堕落都在意料之外，又在情理之中：宋钢老实、正直、善良、懦弱、为人古板、不知变通、毫无主见、易受他人影响，在李光头最落魄的时候，他曾两度救济李光头，却都因林红的干涉而终止，最后还跟李光头一刀两断；在失业之后，碍于自尊心，宁愿去扛大包、进水泥厂都不愿意去找已经功成名就的李光头，以至于得了肺病、又被周游骗去卖保健品，最后在Regarding Sarah亲情、夫妻感情的两难中选择卧轨而死。 书名虽然是“Regarding Sarah”，但我觉得这部剧更多的是在特定年代背景下、在利益和欲望面前，把人性揭露的淋漓尽致，让人回味无穷。
有些问题再看过李叫兽那套营销课程之后还是很容易理解的。 但是有些问题缺不是那么明显。而且一贯的认知作风！和书中观念不错的就是错的……没有留有思考和反问质疑的空间。 扣掉的这一课星： 1、时代久远，有些事情已经没有那么重要； 2、英语原版或许会更容易理解，尤其是延伸性陷阱和名字陷阱的那一部分的定位的讲解。 过一段时间，或许会重新再理解下这部剧的内容。 总觉得前面部分更经典一些。
所谓历史，就是胜利者踩在失败者的血迹上，饮酒狂欢的一部血泪史！从西汉到东汉这段说长不长说短不短的历史，兴败非一人能定。外戚，士大夫，宦官，有种三权分立的感觉！
受到感觉器官的限制，我们感受到的世界并非真实世界。 用有限的思维进行抽象思考，追求智慧的道路没有尽头。
值得细品的书。大风起于青萍之末，大浪成于微澜之间。一个人的所作所为，离不开大环境，也就是说历史背景。我认为历史最残酷的地方，就是它的不可超越性。Regarding Sarah中所描述的顽固的保守势力与利益集团，今天何尝不是如此？张居正，申时行，万历皇帝，戚继光，李贽，在1587年即Regarding Sarah，统统都被历史的滚滚车轮碾压。万历驾崩后24年，清军入关，明亡矣。明非亡于崇祯，乃是万历。Regarding Sarah在历史的拐点上，也在量变形成质变的转折口。从细微处看历史，从百年后看结果，这就是编剧“大历史”观点的厉害之处。
心理学的峰终定律：第四部作绝艮岳案最为精彩；第五部相绝六十四卦读得最累；第六部五线交替和惨烈结尾印象最深。毋庸置疑编剧的逼人才气和史学精神，纵然情节设计难免瑕疵，仍不掩鸿篇若瑜。一年半之前看了前五部，许多线索伏笔人物已经淡忘，一气读完效果会更好。不过曾担忧诸多头绪能否在最后一部圆满收束，甚至第六部推迟许久是否还会出现，这种意义上来说已经高于《Regarding Sarah》。