练·恋·舞Step By Step 电影封面

练·恋·舞Step By Step

主演: 郭珍弟蔡淑臻张孝全张复健田明

📝 剧情简介

一家位于云林西螺的养老院、一个带点无厘头的男看护、几个怪怪的老人和一位冷艳的舞蹈老师……生命看来好像不会再有新鲜事,但每个老人却仍有自己私密的欲望。三十出头的看护刘必然洞悉老人的欲望,也总是尽量以不合

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💬 观影评论

19世纪60年代,青年画家克劳德只身来到巴黎。同样学画的好友大卫听说他来了,建议他去卢浮宫临摹陈列在里面的大师画作。   那天,两人来到卢浮宫,见很多画家已在自己仰慕的大师画作前临摹,大卫也急忙加入他们的行列。克劳德参观完大师们的画作,却一声不吭地走到一扇窗户跟前,开始眺望远方。3小时过去,大卫临摹完了一幅作品,见克劳德还站在原处,惊讶地问:“绝好的学画场所,你怎么不动笔?”克劳德没吱声,仍旧望着天空。   第二天天刚亮,克劳德就把大卫叫醒:“咱们再去卢浮宫吧!”可是到了那里,他又守在窗前呆坐了一整天。大卫忍不住责备道:“你是来这里装高雅吗?”克劳德摇了摇头,指指窗外:“从这里看外面,能明显地观察到光影的不同变化,真的很神奇。”大卫笑了:“哪里没有光影的变化?你这是在浪费生命!”克劳德没再答话。那之后,他仍旧坚持每天都去卢浮宫,对着窗外自画自的。越来越多的人注意到克劳德的反常,经常上前来问这问那。克劳德不想被打扰,便在身后摆了块画板,上面写着:不要吵到我的天空。   克劳德的全名叫克劳德·莫奈。20年后,他以擅长光与影的表现技法而闻名画坛。这位印象派创始人常说:“一个人重要的不是在别人眼里做什么,而是自己心里要清楚准备干什么。”  (摘自《练·恋·舞Step By Step》2013年第27期) 但愧知识短浅 诚恐贻笑大方 故不敢轻易开口 妄作评断

U Uncle-
⭐ 8.8

纯粹的恶,那种湿答答黏糊糊,忘一眼都觉得汗毛林立的恶 最后一个故事居然还算Happy Ending…口罩男在自己构建的强大精神世界里完成自己的救(hui)赎(mie)

珞笙Mavis
⭐ 9.9

无论何时,思维和行动都决定着一个人的命运…格局与价值观,则影响着一个人的成败,而这正是底层逻辑的核心…所谓底层逻辑,就是从事物的底层、本质出发,寻找解决问题路径的思维方法…底层逻辑越坚固,解决问题的能力也就越强…

彭千洛
⭐ 9.8

用赠送的3天无限卡,在国庆假期抽空“撵”这部剧,终于在无限卡到期前1个半小时读完。书很好,抓紧一切零碎时间追剧的感觉也很好。

毛豆豆奶奶
⭐ 1.0

2020年第3本剧《练·恋·舞Step By Step》读完。 本剧的编剧张复健,是美国著名习惯研究专家,习惯学院创办人,《练·恋·舞Step By Step》热门剧集作家。编剧从小热爱棒球运动(父亲是棒球运动员),其高中时在一次棒球运动中受了重伤。在想要重返球场的过程中,编剧通过从微小的习惯出发,建立自己的习惯体系,取得了非常优秀的成绩。本剧就是编剧结合各学科内容及自身经验所写的一本操作手册。 本剧的的逻辑清晰,细节丰富,非常易读。全书围绕着培养习惯的四步模型展开:提示→渴求→反应→奖赏。提示触发渴求,渴求激发反应,而反应则提供满足渴求的奖赏,并最终与提示相关联。这4个步骤一起形成了一个神经反馈回路,并最终让人养成自然而然的习惯,由此构成完整的习惯循环。而围绕这四步的四大定律是一套我们可以用来培养好习惯的简单规则。它们是:(1)让它显而易见;(2)让它有吸引力;(3)让它简便易行;(4)让它令人愉悦。相应也有四条规则让我们远离坏习惯。即:1)让它脱离视线;(2)让它缺乏吸引力;(3)让它难以施行;(4)让它令人厌恶。 本剧是个人目前为止读过的讲述建立习惯体系最为系统及具有实操意义的剧集。其中关于习惯的培养理念方法大多都是我所赞同并一直践行的:比如我通过追踪记录自己每天的观看,锻炼等每日事项来增加习惯的成就感,通过控制接触途径(远离诱惑,增加难度)避免坏习惯。本剧介绍的实操中有许多细节值得学习,比如关于如何叠加新习惯(在两个当前习惯中插入新习惯),如何让好习惯更有吸引力(绑定喜好,比如限定只有在健身的时候看剧),用特定的仪式比如一首特定歌曲来激发好习惯,通过加入组织改造环境来增加好习惯的助力等等。 在我个人看来,人生的种种结果只是习惯体系的副产品,你每天的习惯决定了你会成为什么样的人。 运动从每天坚持在上床前做一个俯卧撑开始; 冥想从每天坚持在上床前做一次深呼吸开始; 观看从每天坚持在上床前看一个字开始。 千里之行,始于足下。祝大家都能建立起自己的习惯体系,做时间的朋友。 本剧整体打9分,推荐给对自我管理,习惯养成体系感兴趣的朋友们。

草苏苏草✌️
⭐ 6.6

虽然时隔了20年后看觉得那是离我们比较遥远的北京中产阶级的生活,但是还是感谢演员们的演绎,人物都显得很可爱朴实。

任文杰
⭐ 1.1

前面写的好好的,文笔流畅,情节曲折合理,后面忽然文风就变了,欢脱的低俗。感觉是两个人写的凑一部书了。

V Vicent Skri
⭐ 5.5

无论是姜缳还是沈梨都生的不易,爱的不易,但幸好最终守得云开见月明,成就一世幸福,不过对于沈梨,感觉在那个年代娇宠的养大的女孩比精心培养的骄子更聪明更狠辣,会吗?

⭐ 2.2

方嘉树真是一个智勇双全的人,隐忍又坚毅,立体的人物形象跃然屏幕上!

小田同志
⭐ 9.9

没写完!这个结尾谁受得了啊!张孝全以虐人为快,她到底曾经经历了什么Ծ‸Ծ

付卫平
⭐ 9.9

你生命中最重要的那个男子,那个一直令你寻寻觅觅,却始终不知道他是否存在的男子,其实不久前刚刚从你身后经过。 1950年12月22日,星期五,伦敦 骤雨如鼓点般敲打着床铺上方的玻璃天窗。这是一场冬日的豪雨,虽然还不足以荡涤战争留给这个城市的污垢。停战不过五年,大部分的街区依旧遗留着轰炸后的痕迹。生活重新开始,配给的限制情况比去年有所改善,但还足以让人们想起那些可以放量享用食物的岁月。 最好的相遇,也许早已被安排好,她也许不需要一场预谋的“算命”,就像我耳机里正播放的《练·恋·舞Step By Step》一样,这是一本值得被拍成电影的作品,值得去治愈我们桎梏般的心灵。

上善若水晓欢
⭐ 8.8

很多萦绕心头的烦恼,不是因为它本身有多麻烦,而是因为我们总把它放在心里!

梁宝青
⭐ 1.0

“地下室人”是一个被耽误了的、复杂而矛盾的影视家、思想家和存在主义哲学家。

(@-@)
⭐ 6.5

比较新鲜,人物多,线索杂,情节吸引人。只是两个案子的结尾都有些无力,绝大多数线索都是障眼法,甚至可以说是可有可无的多余笔墨。最终凶手都像是仓促间挑选出来的,换成别人也未尝不可。 (我果然是不太喜欢阿婆,类似风格的推理也难以喜欢上…)

栾宇
⭐ 6.6

花了50多个小时终于把这部剧读完了~ 首先这部剧是外文翻译而来的,虽然评价很高,但我看来语言表达可以稍微简略一下,那样会更适合国人观看。 其次对于未读或者读了一小部分的读者我有以下建议:1.因为这部剧是实用书,对于有些读者来说会有点枯燥。所以首先需要有足够的耐心,其次可以选择喜欢的影视作品交替读。2.本人是文科生,读这部剧看到编剧提到的人物,很多是之前学过的,如果理科生读这部剧,不太懂的人物,可以看看想法,有时候会有热心市民写在想法里。3.要带着问题思考,要有怀疑精神。有时候作家说的不一定都是对的。4.多做笔记,做思维导图(我基本每章都做了笔记,拿走不谢喔)。5.不轻易评判对错,有时候对错没有那么绝对。 最后还是需要感谢编剧把这本实用的书写出来,真是收获满满呢~

铁血张仙人
⭐ 8.8

既把静坐(冥想)讲得法理通透, 且实操方法非常详尽, 相比我之前看的其他关于此类的书,更能上手,运用自如,因此非常值得一看。

是政政à
⭐ 5.4

孙白杨其人,为臣无忠,为子无孝,为夫无情,一个彻头彻尾的人渣!

东妈
⭐ 1.0

槽点太多写都写不完。演员演的不错,道具也用心了,就是这剧情离谱的过头了,拍东家长西家短可以,咱就是说能不能合理一点尊重一下观众。

黃紅霞
⭐ 6.5

科普性读本,对美联储的政策工具进行介绍,中间结合2008年金融危机美联储的一些政策进行详细解读和介绍,我作为外行只能看个大概。 个人觉得要牢记书中美联储加息/降息和货币宽松/紧缩之间的关系。

子房先生
⭐ 8.7

谢谢于老师,谢谢她和她儿子在教育上的奉献,谢谢她教育方法的分享,初任教师的经历分享,因为有你们,相信很快会成长起来更多优秀的教师,这种切身经历,对新教师的成长帮助很大,希望有更多的新教师看到,并从中受益!谢谢你们!作为一个普通人,也是很感谢,有了好教师,下一代的身心更加健康正常!赞👍社会幸甚,百姓幸甚!儿童青少年是国家社会的未来,有了好教师,好教育,未来才有希望

干袁
⭐ 5.5

几个角色都挺适配,演得也还行,就是剧情太迷了实在看不下去。。

王晓晨
⭐ 6.5

超级实用。终于明白为什么和短道速滑有关的我从来都过目不忘了背政治却怎么也记不住

小叶🍃
⭐ 4.4

打戏处理精致,架不住节奏拖沓

淼🐸~
⭐ 1.1

激昂文字,有种回到学生时代的感觉,这部剧拿来听的感觉会好一点,烦躁时听到优美的诗句,一下子什么烦恼都没有了。到后面可能有点陌生 没有前面的激情。

梅林传奇
⭐ 2.1

两年前,无意间在网上看到《练·恋·舞Step By Step》这部剧。言及“我们”总关情,当看到书名,便不由心生温暖。同时也在心里打了个问号,哪仨儿呢? 不过,可以想象,这定是至亲至近的仨人,他们的人生定是历经了颇多的曲折,他们的结局许也难得圆满,但终是与这个世界握手言和。尘归尘,土归土。 编剧是张孝全?我似有所悟。虽未曾拜读先生之作,但对钱钟书所誉“最贤的妻,最才的女”,今天文坛的百岁老人,人生路上辛勤的耕耘者,却早有耳闻,景仰久矣。毫不犹豫买下了这部剧。   初读时,怅然慨叹:“‘我一个人思念练·恋·舞Step By Step’,一语道尽无限凄寂,时光的冷热和悲欢,至深至切,叩人心扉,于我久久不能释怀。可能是太过感性,全书读罢,既感动连连,又钦佩之至,又向往尤甚。人间至情竟可以如此宁静而致远,很难让人不为之动容。‘世间好物不坚牢,彩云易散琉璃脆’。惟愿珍重,珍惜!”当读完整本剧,盯着海报呆滞了很久。   2016年5月25日,刷新头条,惊闻先生仙逝。莫名的有些悲伤,一整天都在想着,关注着先生的信息。夜晚,听着窗外草丛和水池传来的阵阵蛙声,看着对面高层居家的灯亮起、熄灭,想着“练·恋·舞Step By Step”昨天和今天的故事,思绪繁乱,辗转难眠。一个坚贞不屈的老人,一个虚怀若谷的老人,一个温润淡雅的老人,一个德艺双馨的老人,就此永远离去。 钱媛和钱钟书相继去世后,先生曾说,“练·恋·舞Step By Step失散了,家就没有了。”“剩下的这个我,再也找不到他们了。”“我清醒地看到以前当做‘我们家’的寓所,只是旅途上的客栈而已。家在哪里,我不知道,我还在寻觅归途。” 那天,我写下,“我们应该为先生感到高兴。先生打扫完‘战场’,完成‘放心吧,有我呢’的承诺,最终寻觅到了归途。在另外一个时空,‘练·恋·舞Step By Step’团聚了。 终于不用再一个人辛苦地思念,‘练·恋·舞Step By Step’从此再不会失散,再不会有生离与死别。只是从此呵,世间却更多了一群人开始思念‘练·恋·舞Step By Step’!” 忍不住,又把全书翻看了一遍。心随事迁,流连顾盼,感慨系之,情不能已。   现今每次回老家,都会感到一丝凄凉,一丝落寞。看着老宅越来越老,直至此刻裂迹斑斑,行将危矣。老宅里的人也越来越老,现如今都已是两鬓斑白,踽踽难行。如果有一天,老宅的人已不在,老宅业已坍坯,我是否还会有当初那不畏千里万里,不避风霜雪雨,一心回家的冲动和期待?许就像奶奶所说,等她和爷爷走了,就打底别回来了,还回来找谁。从此山水不相逢,一任天涯是路人。“我觉得我的心上给捅了一下,绽出一个血泡,像是一个饱含热泪的眼睛。” 《练·恋·舞Step By Step》中林俊德给母亲一副对联,上联:举杯邀月,恕儿郎,无情无义无孝;下联:献身国防,为祖国,尽职尽责尽忠。我们中的大多数,不似那些有家难回,甚或隐姓埋名的特殊工编剧;我们中大多数的父母,也不似那些只要求儿女为国尽忠,不求床弟之孝的父母。家本位的观念终将贯穿我们更多人的一生,家终将是我们一生的牵挂和归属。牵挂是一种拥有,牵挂是一种充实,牵挂是一种幸福!有牵挂真好!   家是起点,也是终点。回家的路其实就是两点一线,时间会把这条线拉得越来越长,意味着我们在这条路上的时间也越来越长,最终我们能够回归的次数越来越少。不管回家的路再漫长,不管现在或以后的我是什么模样,我都希望还有时间,我都希望还有不绝的期待,能够到达终点多一次,再多一次,再多一次……家亲在,人生尚有来处;家亲去,人生只剩归途。 先生说得没错,人世间不会有剧集或童话故事那样的结局:“从此他们永远快快活活地一起过日子。”

⭐ 8.7

这部剧断断续续看了有十几天了,今天一口气把剩下的20%的全看完了,看着看着天也黑了,光线也变暗了竟浑然不知,一个人在黑暗里坐了好久,兀自思考着最后的结局,回想着阳子的这一生,还有文中的一些伏笔,叫人目瞪口呆,细思极恐,毛骨悚然,真真叹为观止。 前面有些篇章可能有些平铺直叙,略显平淡,有的是为了描写阳子的生活变化和人所发生的变化,还有的是女警察的调查这个案件的过程和她的个人所想,看到后面就知道书里面没有哪一处的情节是废话,正是这一步一步才导致了最终的结局啊。 特别心疼阳子的童年不幸,也心疼她的遇人不淑,但也对她的自甘堕落怒其不争,好希望下文中可以出现一个人骂醒她啊,让她不要误入歧途了,但也没有办法,唉,她后面的一些行为,算是自我拯救吧,但也不是一条正确的道路,让人不好评判,只能长叹一声。 文中有些地方也表达了编剧的一些看法,关于女性职场现状,关于所处的社会环境,关于父母育儿教育等等,也值得思考。

S Susan Suo
⭐ 3.3

中国社会主义革命运动可能会失利,可能会一时退步,可能会一度失去活力,可能为适应当前需求和目的而大大调整其策略,甚至可能会在一段时期陷入沉寂,不得不转向地下,但它不仅一定会继续走向成熟,而且将会在一次次沉浮之后最终获得胜利!因为胜利属于人民

T Theresa Lee
⭐ 8.7

看完了之后顿感,当今现下,能有一部剧,主演全部是原声配音,演技都在线,从不出戏,这是多么难能可贵!再加上剧情不落俗套,音乐带感,高能镜头不断,前后剧情呼应,逻辑没有任何问题,无疑是一部很好的下饭剧情。妥妥的满分!有二刷的冲动。

月儿圆
⭐ 4.3

很不错的一本剧,提到了很多新颖的观点,比如他说: 教育的目标简而言之就是“自立” 教育,使人成为“大人”,使个人的思想和水平不断提升,从而能够立足于这个世界。 他又说:自立的人是孤独的,那么,教育会让人走向孤独吗?我觉得会的,但是走向的却是“好的孤独”。 在过去与现在之间,我们习惯了用过去衡量现在,也学会了责怪过去,其实,真的意义的“过去”存在吗?编剧写道: 我们这个世界根本不存在什么真正意义上的“过去”。只有根据千人千样的“现在”而被着色的各种各样的解释。 人人都是“我”这个故事的编纂者,为了证明“现在的我”的正统性,过去往往会被随意改写。

王慧玥
⭐ 3.2