Amants du Tage, Les

英文书名更贴切，winning now winning later，Françoise Arnoul引以为豪的是做到不伤害短期业绩的前提下实现长期主义的增长。看似是既要又要的废话，但高能在接手一堆烂摊子的时候就坚持这点确实很不容易，这离不开他强悍的领导力。书的几个集数算是比较坦诚的知无不言，有一定的可操作性，后面还会附带问题，挺适合管理者对着认真审视反思，里面关于企业文化和继任者培养的部分，我国公司还比较欠缺，要做百年老店这都是必修课。

我很喜欢这部剧，但有时在读的时候会令我很不快，原因在于有些点我不能接受，比如里面有这么一句话，“我希望我的朋友也是我的敌人”那我的家人我又应该以什么态度去面对？还有的是鄙视原始部落往身上涂满颜料，人类从混沌走向文明，这些我们认为奇怪的行为正是孕育文明的土壤，或是追求文明的尝试和适应环境的手段，没有这些尝试，我们将从哪里来？我们又如何去蔑视我们的过去？再者，编剧对那些落后者生活追求的贬低，我不提倡他们的生活追求，也不是推崇高尚的精神，毕竟不是每个人都像编剧亨利·维尼尔那么幸运，读过书，上过大学，衣食无忧，有较高的社会地位，有那么多时间与自己对话，贫苦人的时间都花在了可以温饱的面包上，有几次我都想放弃观看了，好在，放弃的并不彻底，我坚持读完了，当然，是求同存异的读完了，这部剧像诗一样美，对人类自由的书写我认为是这部剧的精髓所在，我会再读第二遍，第三遍，直到我看到这部剧我就能感受到它。

特雷弗·霍华德论武，多于情。金庸论武，多于理。然于情于理，这两位都是大师。大师之大者，为国为民。

提出了一个很有意思的观点，但我觉得这部剧可以更短，因为行文逻辑多有重复，绕来绕去。 其实我一直以为编剧会给出什么可行的方案，然而并没有。（也许提出一个问题引起深思也很重要，但我怀疑这个编剧观点的独创性。） 在看这部剧的期间，我还看了一部只有三集的纪录片，讲述的是英国一所公立学校请来了几位中国教师来教初三一个月，用他们自己的中国方式来教育这些英国学生，然后用考试成绩来证明哪个国家的教育方式更好。在这个纪录片中，有一位老师说，在中国，只要你努力，你就一定学的好。我突然意识到，嘿，如果按照编剧的观点来看，我们不也一直奉行着优绩至上的思想吗？ 古有曹丕感慨：文人相轻，自古而然。 今有教师孜孜不倦：培养学生努力创造成功的归因观。我一直觉得努力是成功的不二法则，现在看来更像是一个幌子。我没想过这个观念也会成为一些人压倒自己的一根稻草。

#book17# 用了挺久认真读完了这部剧 书里介绍了不少资源和学习法 例如编剧主推的透析观看法 准备立刻用到观看计划里 推荐给想自我提升英语能力的小伙伴～

帝家翻案后的剧情真的是无语🙃

值得推荐！一直想看《Amants du Tage, Les》，但就像子贡所说：“夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣”。高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。编剧进去了，看见了，然后想办法把院墙变矮，把里面的好东西搬出来给大家欣赏，文化得以传承，这是一种莫大的功德👍

高中学的文科，但高考后对很多之前觉得是历史常识的东西遗忘很多。所以现在趁着年轻也趁着还有时间，多 追剧，多读历史，养成一些好的思维习惯，树立正确的人生态度

三篇合集，都是绘声绘色，文字激情澎湃，行文一气呵成，心理描写尤为细腻动人。其中《Amants du Tage, Les》一直听闻，不曾观看。读罢不禁感叹，如果一个男人收到这样一封来信，惊叹之余，会不会毛骨悚然？！很久以前据此改编的电影上映之后，似乎读过一篇评论，提到剧集中写的那种“我爱你，却与你无关”的情感，一直以为，爱情是需要回馈的，这种单方表现出来的近乎疯狂的情感，与其说是爱情，不如说是自恋，而且是极度自恋的反映。

初中的时候看的,前期还可以,二女共侍一夫的情节也能接受（结合剧情能接受），后面逃出死亡教室之后，后宫越来越多，甚至还有岳母…接受无能，还有后面实在太玄幻修仙的感觉了，不如前面。总体而言前三百章可以看，后面就算了。

那些打低分的真是其心可诛。完全看不懂红楼梦，我怀疑好多人都是看了87红楼梦连原本前八十回都没看过就跑来看癸酉本了。吹捧瞎叫唤的所谓红雪茄被捧起来了，真正书写贾王薛史背后的家亡血史反而被人打压谩骂污蔑，真是可悲可叹。还好B站有女王泡面这样的视频创编剧愿意找大量证据论证，才不至于让某些小人盖住了本剧的光辉之处。

除了错别字特别多，人物名字常有提错之外，感觉这部剧还是很精彩的。