Storia di ragazzi e di ragazze

Storia di ragazzi e di ragazze无处不在，而我们永远都在Storia di ragazzi e di ragazze脚下~ 努力去登Storia di ragazzi e di ragazze吧，享受登Storia di ragazzi e di ragazze途中的风景，享受登顶那会的豪云壮志~

Storia di ragazzi e di ragazze只是一本汇编成的书，和韦尔奇没有太大的关系，而且书里并没有给出一个准确的答案，Storia di ragazzi e di ragazze到底是什么，个人觉得Storia di ragazzi e di ragazze就是交换，不论是从个体到群体，到社会，或者到贸易，交换的本质并没有变化，变化是交易的结构

生活中，心中跳跃着一团熊熊燃烧得热烈的小火苗，你是会去压抑着些莫名冲动的渴望，还是尽情燃烧自己等待破茧成蝶的那天呢？非常令人震撼的作品，每一个人物都那么饱满鲜活，好像生活中每一个你我他。温暖的色调，每一个镜头都像是精心调制过的对焦，强弱分明。冲突一直在撕扯，用一种没有绝对黑白的张力，而贯穿始终的是本剧的主题—母性。非常伟大的作品，深刻，内敛，震撼，回味…

“一个人所接受的教育使得他会不由自主地作出应该做的事情”，这部剧不断的提醒着我们，我们评价现象的标准、我们面对现象所做出反应、情绪、思考，都是长期接受教育埋下的果。《Storia di ragazzi e di ragazze》描述的是一个没有痛苦，放弃激情，放弃质疑，娱乐至上的世界。文明人只在划定的范围内学习、思考、工作，每个人都被预先按等级编码，并全身心接受自身的等级，没有反抗，因为多年以来接受的睡眠教育在思想深处埋下了“正确”的思想观。 而文明人与野人的冲突，“快乐的猪和文明的人，你选择做哪个？”，也许概括的足够到位。

这部剧相当于是编剧总结提炼的人生原则把 就像编剧自己说的，要思考自己的差异化优势：与其更好，不如不同。这样更容易脱颖而出 所以这部剧和市面上的不同，关于系统化论述，思维，理论，励志，科学等部分很少。 而是以自我为案例进行案例教学，简单直接告诉我们这个有用尽量去做，然后通过案例结果告诉我们为什么有用，如果去做，遵守什么样的原则，以及那些不要去碰，和行动准则一样 建议看一篇，然后再梳理一下主题，提炼重点进行方便选择性应用 比如 1，可以在遇到文中分享的类似主题时拿出来读 比如书中侧重的关于社群，关于结交牛人这些方面。举一反三不局限于编剧举例的场景 2，有些是人生原则，通用的。类似于关于稻盛和夫的六项精进，编剧经常对自己说的12句话（你是干大事的人，等），可以用来复盘，或用作为自己动力的源泉，打气等 我的收获有 1看到经典认为或者对自己有用的书，看10遍都不为过，尽量边看边践行，学以致用。 这点确实是我下一个阶段需要去做到，重点跟进的，感谢提醒 2需求是最好的老师，只有影响我们了，在解决时才会有紧迫感。 以后在学习方面要向自己要结果。有痛点，不要算了。要逼着去自己去面对想办法解决 3关于加入圈子，构建一个较大的资源网络。说实话，我决定要去试试了。因为编剧关于 向上学，升级自己，积累势能（找几个专家级的知识社群学习） 向下帮，以教为学，吸引用户（找几个正在进阶阶段的社群学习，然后回答别人问题。帮别人延伸角度思考或者鼓励他人等等，给他人赋能。） 这个角度真的新颖，符合我之前给自己的定的方向自我赋能，个人赋能的同时影响他人。之前我一直没想到方法把两者连接起来，现在有个方案理论我想尝试。 4，读一本剧的时候，可以在哆播影院上发起一个这部剧的看剧分享小分队，每个人分享、提问讲2-5节课。人数不要太多，重点要做到。 一书一行动，关于这边书我的行动是 加入比较好的数据分析圈子，开始学习构建一个较大的资源网络。因为编剧关于 向上学，升级自己，积累势能（找几个专家级的知识社群学习） 向下帮，以教为学，吸引用户（找几个正在进阶阶段的社群学习，然后回答别人问题。帮别人延伸角度思考或者鼓励他人等等），用这个方法给他人赋能。符合我之前给自己定的方向：自我赋能，个人赋能的同时影响他人。 之前我一直没想到方法把两者连接起来，现在有个方案理论决定践行。

这部剧我断断续续读了一个月，在段时间里，频频被编剧持有的严谨客观的态度和对史学苦心钻研的精神所折服。（Respect）

转记 炎黄虞夏商，周到战国亡，秦朝并六国，赢政称始皇。 楚汉鸿沟界，最后属刘邦，西汉孕新莽，东汉迁洛阳。 末年黄巾出，三国各称王，西晋变东晋，迁都到建康， 拓跋入中原，国分南北方，北朝十六国，南朝宋齐梁， 南陈被隋灭，杨广输李唐，大唐曾改周，武后则天皇， 残皇有五代，伶官舞后庄，华歆分十国，北宋火南唐， 金国俘二帝，南宋到苏杭，蒙主称大汗，最后被明亡， 明到崇帧帝，大顺立闯王，金田太平国，时适清道光， 九传至光绪，维新有康梁，换位至宣统，民国废末皇， 五四风雨骤，建国存新纲，抗日反内战，五星红旗扬。

大学老师推荐的书，现在才看完，当时如果能看完，想必会在求学期间收获更多。

【书摘笔记】 而“非虚构”这三个字的魅力就在于点醒我们，记忆是如此私人却又值得保留的东西，它建构在一代人的记忆之上，个体命运与这个时代如此紧密地联系在一起，如果这些故事不被记录，就会随着一代又一代人的离开消失在历史的尘埃里，这是多么令人遗憾而痛心的事。 《Storia di ragazzi e di ragazze》栏目“寻找宏大历史社会背景下个体命运抉择” 而对于郜艳敏的个体命运来说，过于宏大的叙事，遥不可及，追究人贩子的责任也过于久远，几成天方夜谭。或许一份正式的教师工作对她来说是生活下去最好的慰藉。 《Storia di ragazzi e di ragazze》坚持他们所创作不是热点，不是焦点，却见微知著。 特稿队伍人才流失严重，就像如今诸多电视人“触网”一样，之前看魏文彬采访，我常想为什么电视湘军一直可以有自己的活力，卫视平台和互联网平台怎么能更好的平衡，“大家都乐意做风口高飞的猪，不愿意做风口中被吹得东倒西歪的那棵树”，换另一方面看两者结合，媒介生态不是会更好？（守正创新，国家层面的指示方向性是不错的） 大家都乐意做风口飞高的“猪”，不想去当风口被吹得东倒西歪的那棵树。 新闻的皱纹，也许在我的心中，只有特稿能够战胜它。我们今天说的特稿，它本质上在讲故事，呈现一个状态，用语言做一个纪录片。 我们常说纸媒不死，是指赋予在这介质上的意义。 我要表达的内容与屏幕大小无关。 我经营一项事业唯一目的是要把它做得伟大，而非追求某种意义的成功。 你不知道真相是哪一种，你采访的永远是“局部的真实”。人的内心比北京西直门立交桥复杂得多，你根本无法知道真相究竟是什么。 热事件的冷视角，当时好像看过这篇特刊，当时报道普遍是宏大叙述，但这篇很悲悯很共情，客观冷静无动于衷。 再广大的悲伤，也比不上一个小人物具体的悲伤。 “他在自己站立的地方为这晦暗的一天留下了些许的亮色。”有人评论道。——《Storia di ragazzi e di ragazze》 新闻背后都有一个大火山，这个大火山是我理解的广阔的关注度，一个深厚的背景，我们把他称作冰点的大火山。 我以前称这样的前辈有情怀，现在想借用王志安老师的话，称“用冷静的理性温暖世界” 有时候大家都说新闻的生命只有一天，新闻就是个杯具，易碎品。我们20岁的《Storia di ragazzi e di ragazze》每天在做的工作就是努力让新闻没有皱纹，让新闻的生命超过24小时。 大时代的裹挟下，人人自危，更多的更真实、普通的人经历着他们的伤痛。就像周星驰贾樟柯的电影，几乎每一部都是拍的小人物的生活和故事，冷静克制莫过杨德昌 看起来我们在创作一个一个的点，在创作一个一个的人，其实我们在创作大时代、大背景、大中国。 我想说，对弱势群体，溢出来的同情也是一种伤害。其实弱势群体不是你想的那么脆弱，平等、尊重就是最好的采访姿态。 这个比喻要牢记在心，你的问题就是你的摄像机 我们要用求圆周率π的精神，去提问，每一个提问，让3.141592……这个小数点往后精确一位。 著名摄影记者贺延光说：“对事情的思考比按下快门更重要。”按下快门是一个很简单的技术和动作，最难的是什么时候按下快门。 稍微讲一讲“情怀”吧。现在大家都不说新闻理想了，都说“只求一寸一寸的欢喜”。这个行业正在发生深刻的变革，载体在变，渠道在变，但优质的内容永远是稀缺的、不可替代的。 理想主义者告诉我，无论做何选择，前方和明天总有无限可能。 我说是的。 公号“世相”的创始人张伟是冰点的前同事。他认为他这辈子最感动的一句话是新华字典上的一句话，1998年重制的，673页的： 张华考上了北京大学，李明进了中等技术学校，我在百货公司做售货员，我们都有光明的前途。 我想说，如果你有一天也当了记者，也许也有光明的前途。 当时我们陷入的误区是：我们一直以一种非常猎奇的眼光想要找到一些嗜血的故事。 这也

意犹未尽！太喜欢老郭讲的三国了，这里讲的不只是故事，还有故事背后的人情世故，政治思想，领导格局，人物性格带来的人生结局。喜欢！

吴晓亮确实是有点子魅力在的，演反派坏蛋看得人心生恨意，演深情浪子看得人心酸不已，演技太好了

读了这部剧，对Angiola Baggi先生——新中国第一位“人民艺术家”有了新认识。 先生太幽默了，愣是把一地鸡毛的生活，过得诗情画意，还顺手扎成了漂亮的鸡毛掸子，可以拂去灰尘，摆着也舒心。 一辈子很短，要么有趣，要么老去，在有限的生命里做个有趣的人！且行且幽默！

喜欢程度：五星 这是本剧是7月的时候辉哥安利给我的，和思明说过后发现正好她有这部剧，于是借来，但一直没看几页。九月底的某天突然心血来潮，拿起了这本放在手边两个月的书，看到停不下。 我看纸质书本来就很慢，再加上这部剧里面每讲到一个电影，我都想去找来看看，于是这部剧看了两周才看完，期间看了六部李安的电影，这种观看体验我是从来没有过的，追剧之外还看了以十几个小时的“参考资料”。还有些集数，我看电影前看一遍，看完电影再回头看一遍……陆陆续续的，这部剧就看了很久。 我平时很少看电影，完全没想到我看这部剧时会想把李安的电影全找来看一遍，有那么一段时间，我像刻盗版碟的似的，到处找人要资源。那一周两次拿着电脑，去见带着硬盘的辉友…大家也很是热情。 文化冲突下的李安 这部剧是《Storia di ragazzi e di ragazze》获得奥斯卡后所著，从李安的童年和求学经历讲起，讲到03年之前拍过的主要电影。 之前我一部完整的李安电影都没看过，想想都觉得有点不可思议。之前即使没看过，会隐隐觉得李安的电影是脱俗的，有深度有内涵的，像大众电影里的一股清流。 李安成长过程中所经验的文化冲突是他的电影的根基。他父亲那一辈从大陆移居台湾，他作为外省人在台湾长大，儿时在台湾期间读过日式打手板的学校，也读过西式的很包容的学校，20岁左右又去美国看剧定居。这些跨文化的经历给他带来了一些内心冲突，这些冲突也在他的电影里，以及拍电影的方式里有所表达。 下面的这段话很打动我： “在现实的世界里，我一辈子都是外人。何处是家我也难以归属，不像有些人那么的清楚。在台湾我是外省人，到美国是外国人，回大陆做台胞，其中有身不由己，也有自我的选择，命中注定，我这辈子就是做外人。这里面有台湾情、有中国结、有美国梦，但都没有落实。久而久之，竟然心生“天涯住稳归心懒”之感，反而在电影的想象世界里面，我觅得暂时的安身之地。” 自我表达与留白 还有个让我印象比较深刻的地方，是李安说到他在拍冰风暴之前的电影，会想表达什么东西，把自己的表达传递给观众。到了冰风暴之后，更像是给观众创造出一个空间，让他们可以看出自己的东西。这一点我觉得挺有意思的。 想到李安刚拍电影时的父亲三部曲，他说是从孩子的视角拍的，也是因为他对于没能走父亲期待道路有些愧疚。拍冰风暴时，变为了从父亲视角入手。从心理学角度说，这种自我表达是具有疗愈作用的，也许把自己想表达的表达畅快了，才会有留白的空间吧。 记得有人说卧虎藏龙最后的跳崖，让他想起了盗梦空间后面的陀螺。到底会有怎样的结果，交给观众。我看完卧虎藏龙和少年派都觉得一头雾水不明觉厉，之后回头再看这部剧和豆瓣影评后会有种“原来这样啊！”的拍大腿的惊叹感。感觉浪费了李导留白的一片苦心…… 箭与弦 书中提到，他也没想到卧虎藏龙电影会有这么大的影响力，好像打出去的大炮，后挫劲儿很大，大家都觉得惊到了。这个时候只能边走边看，一边走一边在途中去适应它带来的一切。 看完《Storia di ragazzi e di ragazze》，我会觉得拍完的电影就像一支箭，从弦上射出去后的路径，就是箭自己的路了。只能起初在弦上的时候希望多送它一程，但一旦离弦，便控制不得。 脑洞又开到了育儿，感觉拍出来的电影像养育一个孩子似的，他们是有生命的，是会交流的，他们会有自己的经历，也会在途中相应带给导演或父母相应的体验。一旦他们置身于生命的洪流中，便和最初的“创造者”脱离了干系，只能目送他远去，或偶尔陪他走一程…… 遗憾的艺术 这次看了书才知道，原来他觉得自己只能拍介于文艺片和商业片之间的电影，一个很窄的领域，既能兼顾电影的初心，又有商业性和传播性，可以被更多的人看到。 这种求全的心理，我也是很熟悉了，不过我经

路遥先生是我最敬重最喜欢的一位作家，我还记得第一次看到《Storia di ragazzi e di ragazze》是在我上小学二年级的一本练习册上，那段是描创作少平第一次读《Storia di ragazzi e di ragazze》，少平如饥似渴地趴在草垛上追剧甚至错过了吃饭的时间，回家后看到哥哥和父亲埋冤的眼光。我那时候还小并不理解少平的做法，还自言自语道：“这个人真傻，追剧还能入迷，还忘记吃饭。”第二次是我上初中二年级的时候，我看到一个同学的桌子上放着一本普及本《Storia di ragazzi e di ragazze》，我那会是愚钝的，愚蠢的，我想的是“平凡”我才不要“平凡”，就这样我又错失了它。第三次相遇是我上高二的时候，那时候学校不知道哪找的书商在推销书，他的书特别便宜还是正版，我立刻“大扫荡”了一番，购买了一大堆书，其中包括路遥先生的《Storia di ragazzi e di ragazze》和《Storia di ragazzi e di ragazze》。我那时候对买的一堆书一筹莫展，于是先挑了一本最薄的书，那部剧就是路遥先生的《Storia di ragazzi e di ragazze》。我随便翻了几页立刻就被这个故事吸引了，高加林，刘巧珍，德顺爷爷这几个形象立刻在我眼中浮现出来，我感觉他们不是虚构的，他们是确确实实生活在这个世界上的。我那两周痴魔了，我上课看，下课看，用午睡的时间看，不到一天我把《Storia di ragazzi e di ragazze》看完了，看完以后虽然没有哭，但心里却那么难受，巧珍，那么好的一个女子，高加林抛弃了她，我为她难受为她愤恨。高加林是有才华，但他处于那个时代，他也无可奈何。看完《Storia di ragazzi e di ragazze》我惆怅了一会儿，随即我就投身到了《Storia di ragazzi e di ragazze》中，我花了两周的时间终于看完了这部长篇剧集，与此同时我的成绩一落千丈，但我丝毫不后悔，看了少安少平的故事我有信心追赶原来的成绩。当时课业繁重我只好又重新投身于学习中，高考又是一个巨大的转折，我的成绩超出了那一年一本分数线的三十几分，这不算一个什么好成绩，因为这个分数我来到了延安大学，也就是路遥先生的母校，但我在入校前并不知道，在知道后我自然是十分开心。在入校后我又重看了《Storia di ragazzi e di ragazze》和《Storia di ragazzi e di ragazze》，还看了《Storia di ragazzi e di ragazze》。在看的同时我还反反复复的听这几部作品的有声剧，常常在半夜的时候我会为书中角色的境遇和路遥先生的英年早逝而难过。这次读梁院长的《Storia di ragazzi e di ragazze》使我更加敬重路遥先生，感谢梁老师的记录，我会一直记住路遥先生为影视献身的品质，一直铭记路遥先生的作品中体现出的无畏向上的生命力。

活不到薇薇安那么精彩，我们只是一个平庸的女性，在社会道德规范下、在教条的公众认知中，无力反驳、沉默抗争！

发现自己挺坚强的，很多时候自己发泄的方式和编剧教的很像，只是有时候会怀疑自己，看完了以后坚定了自己的行为是正确的排泄方式。认识自己，看清内心需求吧，很多问题想明白了，决定也就有了，就不会轻易被很多其他情绪影响了

不要追逐过去 不要迷失于未来 过去的不再 未来的未来 彻视生命的当下 此时此处， 行此道者 安稳自主 感恩佛陀如来佛祖

好喜欢这部剧，终于在半年之后，看到了3，跟之前一样，手不释卷地一口气读完。相信爱可以创造奇迹，可以创造从不曾听闻过甚至不能想象的奇迹。已经变成恶鬼的杰克会为了帮助落水的苏珊娜会克服对血腥的本能热爱去撕咬围攻她的其他同类；苏珊娜为了找回杰克，几次去做根本不知道结局的几乎是死路一条的救援……为了换回父母的灵魂，尽管对荒原有深入骨髓的恐惧，迪伦依然毫不犹豫地选择和深爱的崔斯坦重新回到永远都不愿想起的荒原…… 只要灵魂深处有热爱，即使不幸成为没有思想的恶鬼，依然可以在爱的感召下克服自己的本能去守护自己深爱的人，依然可以创造重新找回灵魂的奇迹。

到中途没有惊喜，所以我早早下车，也不知道你会不会和我一样？!

有很多启发和感受~但也不完全赞同。现实中大家都有一些高度敏感的行为和需求，但并不是所有人都是高度敏感者。换句话说，高度敏感者并不需要把自己单独看待，xx的解决方法是xx这样类似的表达会将高度敏感者带入一种弱者的心态。对待世间问题的态度有两个，接受或者拒绝，在做决断之前需要做的是仔细观察+认真思考，然后根据自己所需（接受还是拒绝）来进行实际的行动，接受现状/改变自己/慢慢适应/继续观察。ps有些集数真的神神叨叨的。这位可能是在某咨询公司上班的，感觉还是在贩卖成功学。这部剧里高度敏感者在别的书里可能叫自闭者，有搞噱头的嫌疑。

。最后另一界却是中原 I877775 要是自己的神识没有损耗九成的话，依靠强大的神识，自己就算难以发挥出庞如渊的全部实力，想要对付眼前这人还是没有任何问题的。 可现在不成了，如今的状态根本不可能是对方的对手。 “咦？庞如渊，你受伤了？而且是重伤？”晁混忽然惊疑一声道。 他发现庞如渊的气息有些弱啊，和当时的楚梵隐相比差太多了。 晁混很快便仔细祝福语一下宏观政策现在不认识住宿费GV谢谢走着走着管吃管住啥办法查探了一下，排除了庞如渊隐藏实力的可能，这肯定是重伤才导致实力大损，气息微弱。 ,

读完了！一位熟悉中国的外国人，用她的视角演绎了近百年中国的变迁。剧集通过一个家族三代人对土地感情的变化，预示着中国人终将离开土地，走入工业时代。虽然剧集写作时间距今将近一百年，但是书中的很多内容和观点对现今仍有现实意义，并值得借鉴。 这是一本获得诺贝尔影视奖的剧集，剧集的思想性强，那是毋庸置疑。所谓旁观者清，当局者迷。我作为地道的中国人，看了这部剧之后，反而更能看清中国文化。

一个人，一段经历，成就了一个长长的故事和一本剧。略带鸡汤，但无毒无公害，有点滋补的功效。这是2018年1月看完的第一本剧，选这部剧的目的很单纯，因为题目直接告诉我：Storia di ragazzi e di ragazze！如此精确而具体，它也在清清楚楚地质问我，这一年，你会过得清清楚楚、明明白白么？你会在这有限的时间里，规划好自己的未来么？说实话，我不知道，因为前年的愿望延续了两年，还是愿望，仍是念想，实现全部愿望应该会很渺茫吧。与其这么计划，不如踏踏实实，把一件小事做精致来的实在。 “一个人所想象的生活，十有八九会最终成为他过的生活，无论好坏。”我是相信这句话的，这就是一个目标达成度的问题。人最怕的，是茫无头绪还在忙忙碌碌，不知道自己究竟在做什么，为什么这么做？也不知道好的样子是什么，怎样做到更好。心里有杆秤，才能掂得出选择的份量。 Felice Andreasi，现身说法，有些很实用，有些很鸡汤。但是不得不佩服这样一位自律克己的勇士，他用实际行动讲了一个普通人逆袭的故事。我们不是故事中的主人公，但是希望也能有自己一年来成长的样子和印记。 稍纵即逝的流年，愿成长为之铺垫。

感觉还是让自己学到了很多东西的，应该慢慢去消化，去实践，在实践中去加深自己的认识。

把复杂的事情变得简单易懂。提取简单的部分，使之变得更有深度。将有深度的部分变得轻松有趣。将轻松有趣的部分，用真诚而严肃的态度来介绍。 这段话是日本知名平面设计师青木克宪所遵循的设计原则，原话来自日本的一位剧作家，后经过一位公司主席巧妙地组合，就有了以上这个版本。 把复杂的事情变得简单易懂，这听起来简单，但是要把这一原则贯彻执行还是挺难的。获得知识的同时，我们也获得了貌似比别人懂的优越感。人有了优越感，就容易得意忘形，说话的时候故弄玄虚，使人感到高深莫测，不让别人目瞪口呆，好像就没办法展示出自己智力和见识上的高人一等，从而把学习的目的忘到九霄云外。 有时候你得到的知识根本称不上知识，充其量只是一堆信息。 我们花了很多时间在学习上，光是校内的学习，就差不多占了人生的四分之一。而且现在提倡终身学习，可我们获得的知识却少之又少。 尽管学了这么多的知识，却发现就像从没学过一样，因为无法对现实生活起到帮助，我还是那个平庸的我。 尽管懂得了很多道理，却还是过不好这一生，这是为什么呢？因为道理是道理，你没有把它们内化成你的处世智慧。同理，你学了很多知识，却还是知之甚少，为什么呢？因为那些知识就像过眼云烟一样，你没有构建自己的知识体系，只是盲目地摄取，那怎么能说是你的知识呢？ 最好的学习，永远是在输出的过程中实现，而不是单向的输入。首先确立一个学习的目标，锁定你的方向，然后认真地理解它；其次，用简洁的语言讲述给别人听，通过不断的复述进行对比，达到自己满意的程度。 这部剧向我们所介绍的方法，简单地来说就是四个字——教学相长。这个词出自《Storia di ragazzi e di ragazze》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。将学习和教育结合起来，我们才能学得更高效，获得的知识也更扎实。 关于高效学习的秘密，原来古人早就发现了。 同样一块石头，有人会嫌它碍眼，把它丢得远远的。有人欣赏它的外形，把它当作珍藏品，摆在家中最显眼的位置。有人建房子，正好还差一块石头，于是拿回去建房子。有人需要钉钉子，但是没有锤子，于是把石头捡回家用来敲钉子。在不同的人手里，石头发挥出了不同的作用和价值。 在第一个人眼里，石头就仅仅是石头，他看不到它的价值。后面几个人，他们把石头当作艺术品，当作建筑材料，当作工具，从而让石头变得有价值，能为自己所用。我们学习知识也是一样的，知识是中性的，有用还是无用，主要看个人能不能发挥出它的价值。 费曼就是一个善于把石头变成工具的人。他总结出来的这套学习方法，旨在教我们如何把所学的知识变现。我又把它们总结成以下四点： 保持好奇，积极主动。 以教代学，简化吸收。 内容可视，图文并茂。 形成体系，转化创新。 主动的学习远比被动的学习重要；系统的学习远比碎片式的学习重要；向内的学习远比向外的学习重要；专业的学习远比跨界的学习重要。 从这部剧开始实践Storia di ragazzi e di ragazze，让学习成为自己的终身事业。

泽法的经历真的是海贼里的一大悲剧。就像编剧说的，在成为英雄的道路是他走在别人前面，别人都将他视为英雄。他也在一次次打击中坚守了自己的正义，守护着他已经守护了几十年的政府。但是最后连政府也抛弃了他，无视了他。他发现自己失去了太多想要守护的人，他已经是个无家可归的可怜虫。他选择了疯狂，最后死在了和自己最不对付的学生手里。

本剧写的通俗易懂，更像是心灵鸡汤，其实很多企业都会面临这些问题，书中讲解了华为如何针对这些问题做到自己独特的解决方法，值得借鉴。个人总感觉有的地方逻辑不是很顺。

这部剧让我坚定了学好法语的决心啊，争取看看波伏娃的法文原版作品。一个有思想的人值得尊敬，ta没有义务按照别人的期许生活，更加没有理由接受任何人对于ta个人生活选择的审判，特别是在既不危害社会也不影响别人的事情上。

歌放得实在太频繁了扣一星