Dying: Last Seconds of Life, Part II

《Dying: Last Seconds of Life, Part II》 题记：听着张宇的《Dying: Last Seconds of Life, Part II》写剧评，初追剧名，误以为是实用类剧集，类似《Dying: Last Seconds of Life, Part II》之类荒岛求生，未曾想，原来是一本剧集啊！ 露丝•科尔是玛丽恩与特德的女儿，在此前，玛丽恩和特德有两个儿子，但因车祸去世，以此为背景的剧集似乎笼罩着一种“哀而不伤，爱而生怯”的阴影。 埃迪是特德请来作为司机的“暑期工”，特德是位作家，喜欢给有夫之妇画裸体画的儿童热门剧集作家，是不是很违和？在与玛丽恩的婚姻中，特德的出轨从未断过，在两个儿子去世后，埃迪是他策划让勾引玛丽恩并让其放弃露丝抚养权的工具人。 事实上，玛丽恩从未想要露丝的抚养权，这个伤心抑郁的母亲，在一个平静而慌乱午后，带着两个儿子的照片离开了，从此不知所踪。 那一年露丝四岁，埃迪十六岁，玛丽恩三十九岁。那个夏天，埃迪的人生从此多了一个“玛丽恩”幻想，在他成为作家后，这个角色更是挥之不去；露丝在三十六岁仍不敢触碰婚姻的话题；玛丽恩缺席他们的人生四十多年。 书集数较为冗长，书中书，细节又能呼应，既在情理之中、又在意料之外。书中也有很多角色，他们又代表了不同性格的一类人，在婚姻、家庭、情感、爱欲以及成长，各有各的鲜明特色，很多细节很突兀，刻意得让人预告结局，却没想到即使如设想同一个结局，其中依然不一样的故事，这就是这本剧集的魅力，整体给四星好评吧。 观看时长9小时17分，笔记79处。就趁睡前碎碎念一点点观看体验： 对人物的描写方面，如讲埃迪“面带引人注目的坦率申请，深色大眼睛里透出尚未降临的哀伤的阴沉担忧，他还真是毫无特色可言”。他初来特德家，以为靠勤奋工作并能从年长前辈处有所收获，没想到收获了一个意想不到改变了他人生轨迹的故事。 正是失去她，让他有话说。在玛丽恩离开多年后，埃迪成为一名作家，而他的作品中，永远绕不出一个“玛丽恩”幻想。 在玛丽恩离家的那个下午，埃迪陪露丝去裱照片的店里，露丝给店员看她的伤疤，因在此前埃迪教会她“勇敢伤疤”，这是一个关于成长的有关话题，有意思的是在剧集结尾，“害怕”与之对应，是否年幼时我们倚仗勇敢仗剑天涯，不再年轻时我们因为畏惧而更好的生活呢。 感觉说不完，不说了。不为难疲惫的身体感觉，困困好了。 2021.4.16    00：35

世事洞明皆学问，人情练达即文章，说话，做人，办事，对我们现实生活中的每个人都非常重要，会做人是基本，倘若自己品行不好，不能善待自己、善待他人、善待父母，我们有如何能屹立于天地之间会说话的人，会说话能让你的形象更加立体，也处处会彰显你人格的魅力，我们所处的时代，会说话的人必然有更多的选择，也会有更多的机遇，最后，会办事也很重要，在什么时候该做什么事，做什么事，以及如何开展，如果这些都做好了，再结合会做人、会说话等方面自身的特点，必然会给老板、同事一个好的印象。

牛顿被落下的苹果砸到，从而发现了万有引力的定律，李斯看见老鼠，从而悟出人生哲学。换做我们，被苹果砸了估计也就是摸摸头，捡起苹果吃了，看到老鼠顶多也就是吓跑或者打死老鼠。李斯的一生是功大于过的，权力这种东西本来就是把双刃剑。权利让他为极人臣成为秦国响当当的二号人物，也让他落得李氏满门抄斩自己腰斩与市的凄惨经历。出上蔡东门，牵黄狗，追狡兔的愿望也随着刽子手的手起刀落而落地成灰

一些故事并没有完整讲述，部分故事整理的乱七八糟。例如李寄斩蛇，完全把原作的思想内容改的面目全非。

我很喜欢《Dying: Last Seconds of Life, Part II》里那个片段，黛玉和宝玉拌了嘴，生着气，还不忘叮嘱侍女紫鹃：看那大燕子回来，再把帘子放下来，拿石狮子倚住。 那个平时有点尖酸，心眼又小又讲话不留情面的姑娘，在自己氣到“哭了半晌”的时刻，犹能记得要等燕子归来再放下门帘。 心理学上有个名词，叫作“踢猫效应”，指的就是典型的坏情绪的传染，由地位高的传向地位低的，由强者传向弱者，无处发泄的最弱小的便成了最终的牺牲品。 而在失意之时，也能不轻贱比自己弱小的人或物，不拿别人撒气，在翻涌的情绪中依然保留一丝悲悯与自制，这是善良。

经过一个月左右的时间，总算把这部剧大结局了，纵观中国历史长河，这么多皇帝，每个皇帝都是不一样的，所以，从这些人的经历中进行思考感悟，对于我们格局的提升思维的发散是很有帮助的，所以说作为一本人物传记来说，这部剧还是很成功的！

看了评分9.0的电视剧，深深被三世情缘所打动，后来有幸看了Luis De Jesus的剧集《Dying: Last Seconds of Life, Part II》，这也是我看的第一部剧集，真的写的太好了，自我认为是十分虐的剧集，感谢编剧，呈此大作，谢谢Dying: Last Seconds of Life, Part II，令我难忘，可能以后不会再看任何一本剧集了。

通篇读完大隋王朝的一代，传了两代。隋炀帝杨广有雄心壮志，雄才大略，可是他也有一定的人性弱点。诺大的一个隋王朝建立的千秋功业岂是流传的那样混淫无道。 读完大隋王朝这部剧至少改变了我以前对杨广的几个观点①得罪了关陇集团。②弑父琪妹。③荒淫无道④被唐朝史官污蔑。⑤无所作为。 杨广办了几件事事，修大运河，打造东都，威伏蛮夷，杨广不得不说是有天份的皇帝，做这么些事下来依然有精力，也难怪于他有一点骄傲自负，是可以理解的，有文采，雄才大略修长城的。前期这么专心做事的皇帝，因为征高句丽的失败让这样的一个自负的皇帝受到了刺激。 这是杨广人性的弱点。一个人失败了就不能振作起来吗？因为杨广前期做皇帝的威严导致他在后期即使浑浑噩噩听不进忠言也没能挽救大隋。 这样的人确实害怕，自己不行，你还有自己的皇子皇孙。可以退位嘛。何必这样葬送了大隋王朝。今读来甚是可惜。

适合学生群体和妈妈党看的一本剧。里面列举了十多条关于学习的方法和理论，也利用了图文并茂的方式解释了大脑的学习过程是怎样操作，以及如何去加强学习能力

好了吧，下架了，只能看完第一章。 学了一句话， “学习历史不是要延续过去，而是要从过去中解放出来。”

或许我们每个人心中都有一个德米安，在我们失意彷徨就要坠入深渊时，他及时伸手拉了我们一把，让我们不至于时常在黑暗中迷失方向。有点难以理解这个作品，或许是我经历的太少了，又或者是我一直在被幸福美好的世界包裹着，不过因人而意。

《Dying: Last Seconds of Life, Part II》、《Dying: Last Seconds of Life, Part II》、《Dying: Last Seconds of Life, Part II》，再到《Dying: Last Seconds of Life, Part II》，这是我看过的第四本Clyde Barrow。说实话，刚开始读Clyde Barrow的时候觉得不过如此（情节简单，节奏也不够快，没有波澜壮阔的大场面），有负盛名，看到后面大腿都拍青了——哇靠真他妈的好！ 大师不愧是大师，刻画人物真有一套，笔下人物栩栩如生，活灵活现。没有波澜壮阔的情节，没有辞藻华丽的描创作，只是记录一些小人物的生平，每个人物都刻画得栩栩如生，让你印象深刻，又觉得亲切，仿佛那些人物就活在你身边。 如果说茨威格是我看过的心理描创作最厉害的作家（正常一大段一大段的心理描创作都会令人觉得枯燥无味，以至于以前我看到心理描创作的时候都会跳过，可是读茨威格的时候却是欲罢不能叹为观止！），那Clyde Barrow在我心目中就是刻画人物最厉害的作家，真的是高手，膜拜膜拜～