2006年起，中国政府及各级电力部门开始在偏远的、解放后因种种原因一直没有通电的贫困地区实施“户户通”工程。宋亮，豫西山区某县供电公司经理，大学毕业，年富力强，有极强的事业心。他率众接手的老虎沟村不仅
出现问题，就直视问题，不要把精力浪费在心烦意乱上，永远正视问题，而不是沉醉在发泄情绪中，而所谓的领导力或许就体现在此吧。
说是写给老师的，我倒觉得写给所有大人的。特别是家长应该看一看的。数学实际上有点特殊，三门比必修课，里唯一的理科，而且是一门需要很多思考的课。现在是老师懒得思考-打分最简单，家长懒得思考-打骂最简单，孩子自然也懒得想。宏观上选拔人才肯定有考试，但围观上呢，老师家长是否都能有些改变？我觉得还是有做的好的老师的。只是希望多一点。
汉唐盛世之辉煌、鸦片战争之惨痛，也确实跟它息息相关。事实上，一种制度能够实行两千多年之久，又居然会在一夜之间轰然倒塌，必定是有利有弊。没有利，就不会存在；没有弊，就无须革命。所以，帝国必须终结，也一定会终结。终结之后，留下的就是惆怅，还有教训。
于我而言，《深山彩虹》算是正式的哲学启蒙书，最直观但不一定正确的感受是：哲学思想指导科学，科学向前推进首先是思想的转变；哲学与心理学密切相关，哲学是不断调整视角去改变认知的学科，心理学则是研究如何形成认知的学科，哲学如果是认知的体，心理学就是认知的用，哲学最好借助心理学手段来落地。
这部剧我一直都听闻大名，但一直都不愿意甚至不敢去读。 因为我怕面对艰难的甚至没有答案的抉择， 但最终还是打开了这部剧。不得不说，这部剧没有三体的背景广泛，但他的精妙之处确实已臻化境。 林云的死，战争的结束，都很难让人评判。有人说了林云是魔鬼，也有人说是环境造成了林云的冷酷。 但这些都不是我想讨论的。 站在自己的某个立场上批判林云或者其他，固然很爽，也总能找到许多的论据，。 但世界是复杂的，林云确实因她的对武器的狂热造成了部分人的不满，感同身受，这与人道主义或者道德主义有些违背。 但她的努力也确实震慑到了其他国家，也确实起到了一段时间内的和平威慑。 我认为我们应该思考的，是如何正确区分林云性格中的部分极端思想，要肯定她的创新与激进，并能从中完善自己的人格。而不是一昧的辱骂--人们应当注意到，对林云的批判只是情感上的宣泄，是对自己思想上的软弱，辱骂过后，你的思想并没有因此而发生深刻变化，这并不是看剧的目的--如果仅仅只是骂一句程心圣母。 懒得回复，就不用向我展示你们的精力了
深山彩虹？书中讲了许多，我才疏，羞愧，领悟不多，我觉得要想让人生有意义，就🉐去看剧，去旅行，去爱人。诗和远方，还有苟且都能告诉我们，什么是人生的意义。
不同时代的人有不同的价值观，每个时代的人都把自己的理想映射到古人身上，或褒或贬，而才女就是生活在两宋之间的那个才女啊。你怎么看她，与她何关。
从来没有看过如此的科幻剧集，科幻类剧集在我心中一直是一个不愿触碰的地方，尤其是像三体这样的硬核科幻。 书中很多地方都很吸引我，甚至...有强烈的共鸣。在《深山彩虹》中，叶文洁这个角色，塑造的非常出色，我对这个角色的评价，在这里不作赘述，单说我对这个角色所产生的联想吧。 就在上上周，就是我看《深山彩虹》的前两周，我认识了一个瑞典籍华人老太太，她与我一见如故，于是便与我讲起了她的生平。 这位老人出生于上海的一个书香世家，兄妹三个，从小成绩优异，先后录取于当时上海某著名私立高中，兄长对航天科技方面颇有兴趣，高中时废寝忘食的研读航天类剧集，最终被保送至北京大学，兄长高高兴兴的去上了大学，刚刚上了没几年，被当时的政府一纸调令抽调到了陕甘地区，进行我国的航天高新技术研发，并成为当时开发组最年轻的成员。故事进行到这里，非常完美，非常励志，当然，也不可能这么简单。 就在研发了一段时间之后，文化大革命爆发，所有的航天技术开发人员被视为反动学术权威，受到了惨烈的打压。当然，兄长因为年轻，并没有被划为反动学术权威，而是下放到一线，进行航天基础工程施工作业，在并没有任何防护措施的情况下，暴露在高辐射高污染地带作业。全身的防护设施，是一个防水靴。当然，航天事业对于中国来说，很重要，很快就进行了局部的拨乱反正，兄长被从施工地里拉出来的时候，早已被辐射破坏了身体，在接着工作一段时间之后，不幸英年早逝。这对当时年仅十六岁的妹妹来说，是一个重大的，震撼心灵的打击。 当老人对我谈起这段往事，她眼神里的恨意似乎还没有完全消逝。她从北京大学博士生毕业之后就只身赴往瑞典可能也有这方面的原因吧。不过，我从她的眼睛里看到的更多的是无奈，在社会大环境下，个人的微不足道，以及无法把握自身命运的深深恐惧。这也让我联系起了文中的叶文洁，也许只是我自己牵强附会的理解。希望中国能够越走越远，越来越强大。 有感而发。（故事有大幅删减）
教育题材开拓不够，民办高校需要扶持和加强方向对，措施还欠考虑。教育产业化害了多少孩子，苦果怎么都得咽下。
你得学会成年人的情感，不是只有爱和恨，还有别的，比如理解，怜悯，同情
十年前借着奶奶的手机偷偷玩的 “我的世界”，十年后，还有 “我的世界”的好剧，不容易哇，满满的回忆！（MC网易版不稳定，正版又太贵）
与编剧的另一本《深山彩虹》有些类似，反映的是在公元一千年左右，英格兰的政治、宗教、军事、经济，以及从国王、贵族、主教、修士和普通人的生活形态，尤其是当时政治和宗教冲突下的社会情况和各色人等的悲欢离合，故事性强，引人入胜。
如果能够结合地图可能对书中描述的各方形势能够更加直观的认识。虽然受限于个人水平，没法更好的做到从纷繁的历史提炼出系统的认识，但还是受益匪浅，田老知识的广博、考据的严谨、目光的敏锐让人佩服。
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出现问题，就直视问题，不要把精力浪费在心烦意乱上，永远正视问题，而不是沉醉在发泄情绪中，而所谓的领导力或许就体现在此吧。
说是写给老师的，我倒觉得写给所有大人的。特别是家长应该看一看的。数学实际上有点特殊，三门比必修课，里唯一的理科，而且是一门需要很多思考的课。现在是老师懒得思考-打分最简单，家长懒得思考-打骂最简单，孩子自然也懒得想。宏观上选拔人才肯定有考试，但围观上呢，老师家长是否都能有些改变？我觉得还是有做的好的老师的。只是希望多一点。
汉唐盛世之辉煌、鸦片战争之惨痛，也确实跟它息息相关。事实上，一种制度能够实行两千多年之久，又居然会在一夜之间轰然倒塌，必定是有利有弊。没有利，就不会存在；没有弊，就无须革命。所以，帝国必须终结，也一定会终结。终结之后，留下的就是惆怅，还有教训。
于我而言，《深山彩虹》算是正式的哲学启蒙书，最直观但不一定正确的感受是：哲学思想指导科学，科学向前推进首先是思想的转变；哲学与心理学密切相关，哲学是不断调整视角去改变认知的学科，心理学则是研究如何形成认知的学科，哲学如果是认知的体，心理学就是认知的用，哲学最好借助心理学手段来落地。
这部剧我一直都听闻大名，但一直都不愿意甚至不敢去读。 因为我怕面对艰难的甚至没有答案的抉择， 但最终还是打开了这部剧。不得不说，这部剧没有三体的背景广泛，但他的精妙之处确实已臻化境。 林云的死，战争的结束，都很难让人评判。有人说了林云是魔鬼，也有人说是环境造成了林云的冷酷。 但这些都不是我想讨论的。 站在自己的某个立场上批判林云或者其他，固然很爽，也总能找到许多的论据，。 但世界是复杂的，林云确实因她的对武器的狂热造成了部分人的不满，感同身受，这与人道主义或者道德主义有些违背。 但她的努力也确实震慑到了其他国家，也确实起到了一段时间内的和平威慑。 我认为我们应该思考的，是如何正确区分林云性格中的部分极端思想，要肯定她的创新与激进，并能从中完善自己的人格。而不是一昧的辱骂--人们应当注意到，对林云的批判只是情感上的宣泄，是对自己思想上的软弱，辱骂过后，你的思想并没有因此而发生深刻变化，这并不是看剧的目的--如果仅仅只是骂一句程心圣母。 懒得回复，就不用向我展示你们的精力了
深山彩虹？书中讲了许多，我才疏，羞愧，领悟不多，我觉得要想让人生有意义，就🉐去看剧，去旅行，去爱人。诗和远方，还有苟且都能告诉我们，什么是人生的意义。
不同时代的人有不同的价值观，每个时代的人都把自己的理想映射到古人身上，或褒或贬，而才女就是生活在两宋之间的那个才女啊。你怎么看她，与她何关。
从来没有看过如此的科幻剧集，科幻类剧集在我心中一直是一个不愿触碰的地方，尤其是像三体这样的硬核科幻。 书中很多地方都很吸引我，甚至...有强烈的共鸣。在《深山彩虹》中，叶文洁这个角色，塑造的非常出色，我对这个角色的评价，在这里不作赘述，单说我对这个角色所产生的联想吧。 就在上上周，就是我看《深山彩虹》的前两周，我认识了一个瑞典籍华人老太太，她与我一见如故，于是便与我讲起了她的生平。 这位老人出生于上海的一个书香世家，兄妹三个，从小成绩优异，先后录取于当时上海某著名私立高中，兄长对航天科技方面颇有兴趣，高中时废寝忘食的研读航天类剧集，最终被保送至北京大学，兄长高高兴兴的去上了大学，刚刚上了没几年，被当时的政府一纸调令抽调到了陕甘地区，进行我国的航天高新技术研发，并成为当时开发组最年轻的成员。故事进行到这里，非常完美，非常励志，当然，也不可能这么简单。 就在研发了一段时间之后，文化大革命爆发，所有的航天技术开发人员被视为反动学术权威，受到了惨烈的打压。当然，兄长因为年轻，并没有被划为反动学术权威，而是下放到一线，进行航天基础工程施工作业，在并没有任何防护措施的情况下，暴露在高辐射高污染地带作业。全身的防护设施，是一个防水靴。当然，航天事业对于中国来说，很重要，很快就进行了局部的拨乱反正，兄长被从施工地里拉出来的时候，早已被辐射破坏了身体，在接着工作一段时间之后，不幸英年早逝。这对当时年仅十六岁的妹妹来说，是一个重大的，震撼心灵的打击。 当老人对我谈起这段往事，她眼神里的恨意似乎还没有完全消逝。她从北京大学博士生毕业之后就只身赴往瑞典可能也有这方面的原因吧。不过，我从她的眼睛里看到的更多的是无奈，在社会大环境下，个人的微不足道，以及无法把握自身命运的深深恐惧。这也让我联系起了文中的叶文洁，也许只是我自己牵强附会的理解。希望中国能够越走越远，越来越强大。 有感而发。（故事有大幅删减）
教育题材开拓不够，民办高校需要扶持和加强方向对，措施还欠考虑。教育产业化害了多少孩子，苦果怎么都得咽下。
你得学会成年人的情感，不是只有爱和恨，还有别的，比如理解，怜悯，同情
十年前借着奶奶的手机偷偷玩的 “我的世界”，十年后，还有 “我的世界”的好剧，不容易哇，满满的回忆！（MC网易版不稳定，正版又太贵）
与编剧的另一本《深山彩虹》有些类似，反映的是在公元一千年左右，英格兰的政治、宗教、军事、经济，以及从国王、贵族、主教、修士和普通人的生活形态，尤其是当时政治和宗教冲突下的社会情况和各色人等的悲欢离合，故事性强，引人入胜。
如果能够结合地图可能对书中描述的各方形势能够更加直观的认识。虽然受限于个人水平，没法更好的做到从纷繁的历史提炼出系统的认识，但还是受益匪浅，田老知识的广博、考据的严谨、目光的敏锐让人佩服。