王子与公主Princes et princesses

经典仙侠剧，至今我的来电铃声仍然是那首《王子与公主Princes et princesses》。

郭老师真的是活的很通透的一个人，对他说的一句话印象特别深“穷在闹市无人问，富在深山有远亲” 看透了世态炎凉才会如此通透，可敬！

值得再读一遍，让这个世界听懂你、理解你。因为懂得，所以慈悲，因为理解，所以相爱。

知易行难，不断学习给自己洗脑，潜移默化的影响，最终形成习惯，让自律成为下意识的行为！

成毅的演技很在线！

真希望女孩最后能苏醒啊。然而现实总是残酷的。非常喜欢这部剧，也许是因为自己也是一个母亲。

2022.3.12   10:26   🌲 “他们的小宇宙还很年轻，他们的神还只是个孩子。但现在评断他们嫌太早；当‘我们’在‘末日’回去的时候，会决定谁该被拯救。”

看完<明朝那些事儿>后，对历史有了更多的兴趣，就想看看清朝的历史，就去看了<清史>那部剧，讲的特别平淡无奇，偶然看到推送的<这才是清朝>一系列的书，文风也很有意思，也很详细，且不长，就进来了。

温暖的戳人心的故事，撩动心弦的句子。让我又回到了小时候，就像不曾经历岁月，初心满满。

从多方面，比如宗教，科学，常识等看本剧，都非常合理，解释了诸多难解之谜，让人大开眼界，一定要读！

看到八十多章弃了，最精彩的地方还是开篇计缘与虎精陆山君在山神庙隔门对峙的描写，直呼过瘾！一直到计缘出游前可看性都还是很高。然后剧情就开始冗长拖沓，越来越无味，一个套路反复用个百八十遍，起初的新鲜感消磨没了，看到八十多章也没见什么大的转折、起落，故事间的连续性也不是很强，算了，弃。

“原来建筑可以这么有趣”，作为一个刚刚对建筑产生兴趣的小白来讲，这部剧可以说是我目前读到最好的关于建筑启蒙的剧集了。 之前由被安藤忠雄北京展引发了对清水混凝土建筑的兴趣，翻了一些安藤忠雄的书，里面提到柯布西耶，于是顺藤摸瓜对现代建筑设计产生了兴趣。苦于剧集中带有大量建筑专业词汇，读起来有些晦涩且缺乏生动性和画面感，我对建筑设计的兴趣遇到了障碍。恰逢其时，遇到了这部剧，编剧把建筑发展的来龙去脉，演化进程讲得一清二楚，栩栩如生，就像是在与我一位有趣是建筑设计专业朋友对话一样，充满了亲切感，边看边拍案叫绝！强烈推荐

2022-1-26～2022-1-31 09年初读此剧，时隔多年再次观看，观看的初衷呢，一方面是回顾，另外也是受到经常关注的海洋地质专家汪品先院士的熏陶。这部剧集很好的展示了海洋现象（诸如火山，洋流）和海洋生物（鱼类，藻类植物），鲀，鲷，鳕，鳐，鲛，鲨，鲸，印头鱼，章鱼，海龟不曾了解过的海洋生物，那个时代是科幻剧集，苏伊士运河刚通航，人类还未踏足南极大陆，一定对海洋世界充满好奇，现在看来像是纪实剧集，乘潜艇环球航行，经历重重困难，另外不得不说如今的海洋已经遭到不同程度的污染，南太平洋马绍尔群岛之类的海域早已成了英美法的海外核试验基地，同时垃圾的倾倒使得生活垃圾形成了微塑料，核废料排放形成了核废水的辐射 剧集的创作手法比较浅显易读，主要角色学者，仆人，捕鲸人尼德兰，艇长尼摩，通过主人公第一视角的叙述，海底游历，穿插着与自然的抗争以及与压迫者的斗争，尼摩艇长身份没有公开，但可想而知他和船员受到政治迫害而转入水下

从看了读金庸开始爱上了米休·欧斯洛，旁征博引语言诙谐，让人读起来意犹未尽，唐诗是中华民族的影视宝库，每个人从孩提时代牙牙学语开始，最先接触的就是唐诗。虽然不懂什么意思，但是开启了启蒙教育的大门。这部剧没课介绍一位或几位诗人的故事和他们的著名诗篇，不但让你重读经典而且更加深刻的理解了作品背景，真是家长和孩子一起学习的好作品，强烈推荐。

不管如何美化，如果不上升到人类和哲学史的高度，维特根斯坦和他的家族，并不算幸福。

毛不易的《王子与公主Princes et princesses》 借一盏午夜街头 昏黄灯光 照亮那坎坷路上人影一双 借一寸三九天里 冽冽暖阳 融这茫茫人间刺骨凉 借一泓古老河水 九曲回肠 带着那摇晃烛火 漂往远方 借一段往日旋律 婉转悠扬 把这不能说的轻轻唱 被这风吹散的人说他爱得不深 被这雨淋湿的人说他不会冷 无边夜色到底还要蒙住多少人 它写进眼里 他不敢承认 借一抹临别黄昏悠悠斜阳 为这漫漫余生添一道光 借一句刻骨铭心来日方长 倘若不得不天各一方 被这风吹散的人说他爱得不深 被这雨淋湿的人说他不会冷 无边夜色到底还要蒙住多少人 它写进眼里 他不敢承认 可是啊 总有那风吹不散的认真 总有大雨也不能抹去的泪痕 有一天太阳会升起在某个清晨 一道彩虹 两个人 借一方乐土让他容身 借他平凡一生 不知为什么而把这部剧加入书架，我看这部剧也只是因为想知道《王子与公主Princes et princesses》究竟是什么意思，让我坚持读下去是因为毛不易的《王子与公主Princes et princesses》。 原来《王子与公主Princes et princesses》是Philippe Cheytion的一生自传，讲述了他颠簸、艰苦、顽强的一生。人出生到死亡，都是在“借”。幼儿时期，借父母借长辈的而初识世界；青年时期，借老师借社会的而思考人生；老年时期，借自己的而总结一生。 断断续续读完，或许有许多感想，但一打字却不知从何说起。

构思细腻。就是不明白，都跟金明丽发生关系了，怎么那么长时间没同严如静发生关系。

这部剧在刚播出时看过一遍，看后遍体生寒，如今还是如此，这个主角的命运看似偶然实则必然，.一一一一一一一一

无关风月 只为真心

总结 可怜的蛤蟆在朋友陪同下浑浑噩噩地见了心理咨询师。他已习惯听从朋友的意见，所以以一种完成任务的心态来取悦朋友。而非为自己。 然而心理咨询，需要出于自愿，要与咨询师“合作”。在咨询师的引导下蛤蟆第一次独自作出了决定：与咨询师合作。 第一次面谈，蛤蟆独自去见心理咨询师。他的情绪体温值低至1-2，并诉说了满腹委屈。而这些委屈是因自己犯了错而被身边朋友嘲笑、羞辱、教训，觉得自己一无是处，命运悲惨。咨询师把他的行为状态称为“儿童自我状态”。 第二次面谈，蛤蟆已经习惯了咨询常规。咨询师的专注倾听令蛤蟆感动，让他彻底进入心理探索世界中。从而得知了“儿童自我状态”由“自然型儿童”和“适应型儿童”两部分组成。 “自然型儿童”是指人类与生俱来的基本情感：快乐、深情、悲伤、愤怒、恐惧。 “适应型儿童”与““自然型儿童”不同，“适应型儿童”属于后天养成。受其父母影响而养成一些潜意识的习惯及性格。编剧用画家调板上的三原色来形容“适应型儿童”的学习调整状态。 第三次面谈，蛤蟆完成了“作业”，回忆着痛苦且孤独的童年。父亲的严厉、母亲的漠然，都深深激起了他的愤怒。此次面谈，咨询师边聆听边引导。蛤蟆从小对父母的顺从、取悦，使他不可察觉的养成了依赖习惯。从而变成了“适应型儿童，唯有打破依赖才能真正成长。不破不立！ 第四次面谈，蛤蟆的情绪温度值已上升到5和6之间。随着更深一步的探讨，蛤蟆发现自己的行为都源于“适应性儿童”。自己的欧气、撒泼、郁闷、厌烦都是愤怒的表现，然而这种“儿童状态”行为带来的影响就是：被嘲笑，被看成失败者。 第五次面谈，蛤蟆怀着糟糕的心情向咨询师诉说了老獾的过分要求。然而并没有得到想象中的慰藉。反而被咨询师指出他是“潜意识”配合老獾玩了一出“可怜弱小的我（PLOM）”心理游戏。 老獾一直处在“挑剔型父母自我状态”，恰巧蛤蟆处在“适应型儿童状态”，使他潜意识的进入了父母教育孩子的心理游戏。他觉得老獾对他就如父亲一样严厉。 每个人都有“父母自我状态”，老獾的是“挑剔型父母自我状态”所以他严厉、愤怒、爱批评别人。但蛤蟆的“父母自我状态”去哪了？ 他的“父母自我状态”是谴责自己！他心里经常谴责自己，评判自己。 第六次面谈，蛤蟆精神状态已经发生了翻天覆地的变化，他发现世界充满了活力，花儿蓝天大海都如此美丽，朋友也发现他变得开始懂得聆听了。 他已慢慢的走向“成人自我状态”。而且只有在“成人自我状态”里才能独立思考从中学到新关于自我的新知识。“儿童自我状态”和“父母自我状态”都是无意识，潜移默化，不用思考就可以熟练的行事，学不到任何自我认知。 所以我们要去选择，选择最大限度的保持“成人自我状态，选择为自己负责，掌握有主动权，也就是要有自主意识，积极思考，才能不去依附他人，才能一点点去改变自己。没有什么比改变自己更好了。 第七次面谈，蛤蟆叙述着自己不幸的人生故事，父母替他决定攻读了神学，自己被放在了众人期望的高度上，但是却离期望值还相差甚远。他觉得他的过去一直是别人替他“选择”，他很悲哀。 此次谈话是蛤蟆单方面的诉说，而咨询师完全是个倾听者。这让蛤蟆积压在心里已久的抑郁情绪宣泄而出，使得心理得到了很大的慰藉。然而他也在回顾过去的人生中以客观的角度去反思自己的行为，从中获得领悟。 第八次面谈，蛤蟆已经可以勇敢正确的面对自己过去的人生，他决心改变。所以他要找出一切促使过去人生态度的行为根源。 从咨询师的分析得知，他的行为根源在于小时候选择的人生坐标———“我不好/你好”。于是他便建构出一个“我不好/你好”的世界，不断确认和支持这“世界”中的信念和预期，从而活在这个自己构建的世界里

隐约雷鸣 阴霾天空 但盼风雨来 能留你在此 隐约雷鸣 阴霾天空 即使天无雨 我亦留此地 多个人物视角 互相切换的创作手法  让每个人物的情感丰沛 紧紧抓住了人心最柔软的部分 岁月包容了彼此  彼此的牵挂亦温暖了岁月

人类就是生活在故事中。故事里的事，说是就是，说不是就不是。故事里的事，说不是就不是，是也不是！随他去吧

“关于如何写学术论文，军强的书打破了我自己制造的迷思。我认为谁也做不好的事，军强不仅做到了，还做得很好。好，不是说此剧是灵丹妙药，也不是说它是操作指南。手艺终归是手艺，不动手学不会。这部剧最大的价值是印证。自己动手写，写通了，看看这部剧能得到印证；写得半通不通，也能得到验证，同时能较早发现问题的症结；写得完全不通，坚持写下去，写累了，写烦了，随手翻翻这部剧，就像参禅的人夜不安眠跌落床下，或者走路绊个大跟头，倒点小霉，壅塞的思路反而能开通一点。不写，此剧无用；少写，此剧有点用；多写，此剧真有用。”

这部剧里写了很多父母与孩子之间如何正确沟通和相处，主要是针对现代父母，要如何教育孩子，要如何调整好自己的心态，也要去观察孩子，对孩子有爱心耐心信心。懂得有效去陪孩子，把孩子养成一个有学识有教养有内涵的人，比什么都重要。去除现在作为父母浮躁的心，让我想多多专研几遍。

凤舞是个傻子吗，情商这么低，这么明显都不知道君临渊喜欢她，写到现在还不能明白彼此心意，搞什么鬼

第一次看到以解剖的顺序来写书的，编剧不愧是一个热爱解剖病理学的人，也可以说她热爱与死亡有关的所有事。一开始我还强行从时间顺序来梳理这部剧的结构，但这样只会迷失在编剧的各种工作经历里。每一章的解剖都能带出编剧不同的心路历程，所以我觉得这个角度也可以被理解为一种顺序。极度的热爱造就了她的高超技术和与众不同，但她却十分孤独，孤独和情伤导致了她的心理及生理双重痛苦。八年的APT工作经历，修道院的敬畏与沉思，最后的病理学博物馆，编剧这是在走向平凡吧。