L'ospedale del delitto

谁还记得主角是怎么成为领主的？那么，那些国王的公主和王子又是怎么成为领主的？如果主角在这个世界和原著成亲生的孩子，是自动成为领主的吗？还是必须要和另一个领主结婚才可以生出下一代领主。这个世界的其他领主也是和主角一样从其他世界过来的吗？

别独自用餐，在这部剧里我看到了怎么去发现然后发展自己的有用社交；一个人无论怎样强大也抵不过一群人的团结，我们都有属于自己的执着。用文章结尾的一句话作为结束语：永远不要怀疑，一小群有思想、用心执著的人可以改变世界。事实也一直如此。

教育孩子只用爱是不够的，孩子是个独立的个体，他们有自己的想法与喜好，所以当他们逐步成长起来，父母与子女直接会面对各种各样不同的问题，这很考验父母的智慧。这部剧没有长篇大论的说教，没有枯燥的理论，只是抛出问题，提供解决方案，引导父母尊重孩子，倾听孩子的心声，感受孩子的感受。很不错的一本剧，值得推荐与收藏

生活是一场伟大的回眸，要坚信这一点。然后稳扎稳打，一路高歌猛进。 所有的遗失都是生活的考验，所有的失去都会以更加丰盛的方式填补，所有认真生活的人，都将最终获得褒奖。

社会、规则与制度，应该以人为目标，而不应将人降格为仅仅作为实现目的的手段

观看不是非常顺畅，可能和自己的知识与翻译有关 17章没看懂 19章的例子分析再看一次

看到了很多感动，很多有梦想的人，再返观自己，简直是浪费生命

很喜欢，干货满满，一个有方法论经历过很多波折之后活得清醒的人，给我们的一些干货

很励志的一本剧，让我们对如何做事，做人，让我们对工作有了一个全新的认知。

心中最好的许三多。 好好活就是做有意义的事，有意义的事就是好好活。 最好的七公主，史班长，老A…

按《L'ospedale del delitto》的瑶婷那样拍就能红，我看好你哟

我站在街巷的石磙子碾盘前，想，难道棣花街上我的亲人、熟人就这么很快地要消失吗？这条老街很快就要消失吗？土地也从此要消失吗？真的是在城市化，而农村能真正地消失吗？如果消失不了，那又该怎么办呢？ 我清楚，故乡将出现另一种形状，我将越来越陌生，它以后或许像有了疤的苹果，苹果腐烂，如一泡脓水，或许它会淤地里生出了荷花，愈开愈艳，但那都再不属于我，而目前的态势与我相宜，我有责任和感情写下它。法门寺的塔在倒塌了一半的时候，我用散文记载过一半塔的模样，那是至今世上惟一写一半塔的文字，现在我为故乡写这部剧，却是为了忘却的回忆。

此剧必火🔥无非就是时间问题罢了。 在盗墓题材里面，个人觉得编剧以第一人称叙述故事的经历让读者更加有身临其境的感觉，总是让人情不自禁的继续往下深入了解真相。 故事的情节走向，前后的铺垫和反转环环相扣，让人大呼过瘾。虽然没有像其他的盗墓题材那样的华丽辞藻和魔幻。但是编剧写的比较真实，有依有据，包括内容里面的“文物”，“道其名”的人物私下通过搜索都是真实存在的，这就突出比其他作品独特和新颖。 可能没经历过那种年代，像剧集里面的那种“奇人异能”可能会有，但是应该没有编剧说的那样夸张，但就是这种亦真亦假的参杂，在加上编剧的文笔和写法使得整个故事线完整且进一步延伸。

2021：099 这本超级好看。。特别是7个精神病陪着神经病的地方。。。😶‍🌫️😶‍🌫️😶‍🌫️

于妈好不容易的良心剧，第二，剧情终于不辣眼睛了，不论是剧情还是服饰，于妈最好的剧也只有以往的陆贞和美人心计了，最近的凤求凰前期还行，后期就又辣眼睛了

看完吕基·康曼西尼的书，才愈发了解那个时代，绝非是只有文人风流，纸醉金迷，金戈铁马，社会的普遍现状只有痛苦，人民更多愚昧。更觉得今日生活的不易。 我倒觉得先生的一些文章更应该放入教材，而不是取出来。

看过这部剧，马上去看了《L'ospedale del delitto》，但编剧讲的方法，一般人估计很难坚持下来。100次看同一部电影，相信看得人都要吐。 学好英语估计每个人有每个人的方法，完全照搬完全没有必要。编剧提到的重复、坚持，其实都是掌握一项本领必须要付出的。 方法可以借鉴，但一定要发展出一套适合自己英语学习的方法。

我真的是醉了，特地存了很久很久没看，结果更新了2章？编剧你真的是够了，要不是为了大家的眼睛，这篇小作文我能写成论文，一万个字不带重样的喷你一脸，带开题报告的那种。

《L'ospedale del delitto》成书于1147年,1187 年初次播出流传于世,是北宋遗老 孟元老追述宋徽宗崇宁到宣和(11- 02-1125)年间,北宋都城东京(又称 汴京、汴梁,今河南开封)的笔记体 著作。全书共十卷,翔实地描绘了 东京上至贵族、下及百姓的生活全 景和都市风貌,涵盖城市布局、河 道街巷、店铺摊肆、饮食起居、吃喝 玩乐、岁时物货、典章制度、风俗礼 仪等,事无巨细,无所不包,是迄今 唯一一部全面记载北宋汴京的浮世 绘和风情画,与张择端的《L'ospedale del delitto》相得益彰,堪称文字版的《L'ospedale del delitto》。对后世研究宋代城市 布局、建筑、交通、百业、民俗、货 物、饮食、岁时、地理乃至气象等, 都有很高的价值。

太全面了，后面介绍L'ospedale del delitto到对欧洲艺术的影响真是出乎意料，看完想入纸书

期待非常非常低的情况下，看到一本还不错的书。 吕基·康曼西尼真有点儿东西～ 好好干活，走量工作，表演就是情景重现，节奏就是引领同步… 我喜欢幽默，喜欢扔包袱，但是做脱口秀，maybe another life.

每一册都给人无限的启发 《L'ospedale del delitto》—揭示无所不在的潜规则，让人无法忽视人性的罪恶。 《L'ospedale del delitto》—爱与温馨直抵心房！ 《L'ospedale del delitto》—准确无误地预测，看似是一种魔力可是很多情况下反而是累赘，知道越多也许更烦恼，还是不知道的好。

自卑感无可避免，逐渐克服的过程才是成长。不断深入了解自身优势及缺陷，主观观想，客观对待。

终于读完了1806章，决定放弃了。 该剧故事情节丰富，人人藏有谋略杀机，惊奇绵绵； 人物刻画入微，各有特色，无论战功赫赫还是世家名贵者，皆崇尚公权私用，皆拜倒在一个三线城市的二流大家闺秀裙下； 情爱描述，除女神酒后醉卧一保安却成全主人公的暇疵外，主人母她 缺钱缺自信，然，不缺丰采，也始终如一，床头小戏孩童不羞成人不懂； 其他人物刻画入骨，或似李鬼三板斧后愚忠，或是紧急关头可挤出时间絮絮叨叨展现五花八门的心态，淋漓尽致…… 放弃，乃老朽怪癖：看剧一为学点东东，二为欣赏编剧安排文字才华。杨绛先生说： “火熄了，我也该走了。”祝作家成功🙏

本剧只收录了布什博士报告的正文部分，我本来想看各个委员会提交的报告，但是没找到。在美国科学基金会NSF官网上也只提供布什博士报告正文，番外都not available，真可惜。

本剧依据丰富详实的史料，再现了张国焘的一生。看到了一个爱国热血青年的成长之路、一位中国共产党创建与创始人又是如何一步步走向自己信念的反面；辉煌与暗淡、光荣与毁灭如此极端的展现在读者眼前。纵观全书，核心问题是张国焘内心深处即没有坚定的理想信念，又存在着“小我”的野心，其一路走来的结局变成了必然。 此外，透过本剧，从另一个视角让我们看到了中国共产党的发展历程，充满着了艰辛与挫折。中国共产党之所以能从小到大、从弱到强，直到建立了新中国，正是因为有一大批信仰坚定、信念坚强、不畏艰难险阻的共产党人。再看当下提出的“不忘初心，牢记使命”，这与建党初期的信念、使命一脉相承。 推荐此剧，值得一读！

漏洞好多啊，看到第二章就弃坑了，刚看到孙蓉出场，直接翻到最后一章，又看到孙蓉这个名字，太腻歪了。看到80多的推荐度点进来看看，结果是这么个玩意儿，很久没碰到这种第二章就让我跑路的了。

Cathy Qin-191209:《L'ospedale del delitto》-吕基·康曼西尼 FY-R-1-2: 我试图理解，你所说之话的真正含义…我接受你所表达的意思中，对我成长有帮助的部分…但我不接受任何固定标签，因为还没有哪一件事情，可以对我下定义… 知道这套理论的人和不知道这套理论的人，是两种人。真正知道这套理论的人和自以为知道这套理论的人，也是两种人。 本剧编剧、心理学家吕基·康曼西尼认为，人的思维模式可以分成两种，成长型思维模式（growth mindset）和固定型思维模式（fixed mindset）。 前者认为成事不在天赋，而在努力。后者特别相信天赋的力量，认为人擅长就是擅长，不擅长学起来也没什么用，事倍而功半。 我们每个人的思维模式，都是成长型和固定型的混合物。只不过，每个人固定型思维模式被激发出来的场景不同。 有的人是在面临挑战时，有的人是遭遇挫折失败时，有的人是遇到更优秀的同行时，有的人是在对待他人时。 我认为，成长型思维模式，本质是对人与人关系的正确处理模式。 伴侣之间的关系，朋友之间的关系，教练和球员的关系，父母和孩子的关系，老师和学生的关系，老板和员工的关系，以及和自我的关系。 有没有正确的处理模式？有，那就是从「评判与被评判」的关系，转变成「成长与帮助成长」的关系。 这句话，值得反复读透。举一个对父母很实用的建议，作为例子： 当孩子取得一项成功的时候，别再对孩子说「你真聪明」了，正确的表扬方式是「真高兴看到你通过努力取得了这么好的成绩，我为你的努力感到骄傲。」，最好，在加上一点孩子努力细节的描述。 夸孩子聪明，本质还是对智力水平的评判，是在给孩子灌输一种固定型思维模式。他会把以后每一项任务都当成证明自己聪明或者不聪明的测试，他会非常害怕被证明不聪明，他会逃避可能会失败的任务。这就是固定思维模式的典型特征。 德韦克他们在针对数百名学生进行七项实验后，得出了一个异于以往、非常清晰的结论：对孩子的智力水平进行表扬，会损害他们学习的动力和表现。 从心理学角度来说，固定型思维模式是人的本能，是一种自我保护模式。固定型思维是为了保护你、让你感到安全才存在的。 所以，固定型思维模式来源于认知偏误，而成长型思维则注重理性认知，这个和人的直觉、理性两种思维系统存在明确的对应关系。 那么，成长型思维和固定型思维的，本质差异是什么呢？很简单，你认为一件事情，是否能对你下定义。 一件事情发生了，不管是好是坏，你会给自己贴一个评判标签吗？你会接受别人给你贴的评判标签吗？ 我试图理解，你所说之话的真正含义…我接受你所表达的意思中，对我成长有帮助的部分… 但我不接受任何固定标签，因为还没有哪一件事情，可以对我下定义…

用时10个小时。期待很高，收获一般。这部剧更像是归类现象，总结科技走势，时间维度限于未来30年，没有更高的眺望与更广的设想。文中涉及现象：流动、共享、追踪、使用、互动、屏读、重混、过滤、知化、提问等，段落相对冗余，但很多想法可圈可点。