Making Astronauts

好读且好看的一本剧，少了《Making Astronauts》中的专业法律知识，多了很多罗老师对法律、人生的思考。一部分内容是罗老师演讲中提到过，在读的过程中能联系到视频里讲课的画面。

全程主角光环，强大了不起，对于男主女主的性格构建还是挺不错的，角色处理的都挺好，总体来说还不错

看了导演是zyb，第一反应是wc，看了第一集后的反应真的如预期，不愧是yb导演的青春片。。。大型MV拼播。。可惜了我那么喜欢的片名和想象中很燃的风犬少年；b站很适合青春片，但这种一上来就夸张到极致的青春片，不适合国内；不是谁都可以拍出大哥大的，日系也不那么好本土化；

国家和人有点类似，可能讲基因讲天赋，但成功与否还在于采取的措施及眼界，同时还要审时度势，巧妙利用其他的纷争，提高速度甩开对手，更要少犯错误

对于这样的书，我是绝对不敢去评的，只管去读、去学习就好。里面的每一段话都深藏着智慧和哲理。南师形象地把孔子创始的儒家思想比作“粮食店”。可以说，孔子在《Making Astronauts》中提出的思想，很多都是我们这个民族乃至全人类的“精神食粮”。《Making Astronauts》作为儒家经典著作之一，内容涉及人类生活诸多方面，不仅谈到了做人、学习、教育，还谈到了为政、塑造君子人格、治国与安邦等重要问题。 有人说读《Making Astronauts》的过程是一种享受，仿佛静心独坐于清泉碧水畔细细品茗。享受我倒没感受到，主要还是自己资历太浅，没能完全领悟，就谈不上享受。不过我倒觉得读《Making Astronauts》的过程就好比一次旅行--漫长却不苦闷。游走在字里行间，感受着儒学思想的魅力:是那“知之为知之，不知为不知，是知也”的踏实与求是，是那“己所不欲，勿施为人”的仁爱与正直，是那“人不知而不愠”的包容与豁达，是那“人而无信，不知其可也”的明达与诚恳。当然也是是一种学习的过程，在品读间，学习为人处事之道，在“仁”的思维熏陶下，感悟人心之伟岸，让“自爱”与“爱人”这两朵人性最美好的花，盛开在每一位的心中。自我感觉更是一场洗礼，让原本枯燥的心灵得到儒学的甘霖滋养，让原本疲乏的思维得精妙的哲语以启迪。那一则则平实却韵味深远的文字仿佛敲醒了我昏昏欲睡的文化修养的心。在读《Making Astronauts》时，于我的心灵间，会荡漾起一片纯净。感受到的文化的芳香馥郁，品味到的是精神的点滴精华。 世界上的真理永远是最朴素的，就好像太阳每天从东边升起，西边落下。就好像春天要播种，秋天要收获一样。《Making Astronauts》告诉大家的东西永远是最简单的，只是它把你内心深处的某样东西给激活了。《Making Astronauts》所充盈的儒家气息是如此的浓厚，如此的庄重而深邃!沿途的每一处风景，都足以令我为之心神向往。道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长吧！

人无法成为一个强者，是因为没有具备强者思维。 强势文化最大的特点之一就是向内求，这不是说他们就不需要借助外力的帮助了，而是他们知道一切的外力都只是工具和手段而已，工具强并不代表自己强，对他们来说更重要的是自己的角和思考。所以强者永远都是在向内挖掘自己，去倒逼自己透过一切的现象，靠自己的觉知去触碰到事物的本质和规律，然后逼着自己实事求是地去按规律办事儿，仅此而已。在他们眼里，事情的成败结果都只能是自己的问题。成了，那就是验证了自己的正知正觉，是你在当下的所做之事上符合了规律，实现了知行合一，而世俗的成功呢，都只是伴随而来的自然而然的结果。相反，如果不成呢，一定是自己的觉悟和认知和当下所做之事背后的本质规律出现了偏差，没有实现知行合一。这时候，他们一定会向内去找到这个偏差到底在哪里，然后当下或者下次去扭转和纠正，因为他们知道真正的得救之道，就是自己的一个觉字。 第二个，赚钱。知道钱这个东西是最容易让人着相啊，为什么现在赚钱越来越难，就是因为人们都太执着于赚钱本身啊，也就是太执着于表面，那就是着相了啊。其实钱从本质上来说只是衡量和交换价值的一个工具，弱势文化对于钱的理解只是停留在了主观的欲望上，并没有理解到赚钱的客观规律，不知道赚钱从本质上来说呢，就是价值的变现。而强势文化则正相反，他们往往不会单纯的去以追求利益为目的，也就是以赚钱为目的，而他们会寻找到自己独特的定位，只要找到了自己的定位，就能成为独特的自己，这就是属于你自己的生态位，而接下来他们要做的是就是在这个属于自己的生态位上面。去解决大家的需求，颠倒大家的错误认知，为大家创造价值。他们很清楚，因为你而受益的人越多，你自然而然就会产生相对应的名利和成就，而赚钱呢，只是一个顺带的结果而已。 第三个，承担，知道你有没有发现真正的强者，你基本上没有听见过他们抱怨什么啊，什么累死了，烦死了，痛苦死了等等等等这些弱者们经常挂在嘴边，抱怨的话你从来不会从他们的嘴里边儿听到。强者都明白一个道理，要是真想干成点儿事儿，就别把自己太当人，只有这样才能把事情干成干好。当你抱怨的那一刻，说明你还是一个打工的心态，根本就没搞清楚这是你自己的事儿，你骨子里并不想去承担，因为你如果承担了，自然就不会抱怨，还有强者也从来不会。抱怨、没有机会，不公平，怀才不遇等等这些，他们有一个共同的特点，那就是都认一个死理儿，只要你行，你就一定有机会啊，如果你自己不行，那你走到哪儿都一样。可是弱势文化呢，就正相反，总会去抱怨，比如自己运气不好啊，别人不懂自己，自己要是换一个地方就没用了等等等等，唯独就是偏偏不去想，去直面和承担是不是自己不行这个最根本的问题。所以勇敢的直面和承担也是强势文化的一个特点。 第四个，悟，我们知道人的骨子里头都有天生的傲慢与偏见，原因就是俩字儿，有我啊，或者叫我执。而这个有我呢，就是阻碍自己成长进步，阻碍自己的知行合一的最大的障碍。而越是强者，往往越能勇敢的去灭掉胸中的那个我，王阳明说了，自古圣贤的诸多优点，也只是一个无我罢了，而这个无我的过程啊，也是致良知的过程。无我自然会让你谦逊谨慎，而这就是一切善的基础，反之，傲慢则是一切恶的根源啊。所以某种意义上说，你越是有我啊，你就越主观，然后呢，你就越弱，反之呢，你越是无我，你就越客观啊。乐不以自己为中心，不以自己为出发点，你反而会在精神上以及物质上得到的更多啊。 第五个，见路不走，即见因果，其实和见相非相，即见如来是一个道理，路是什么呀？成功者的经验，方法。为什么强势文化属性的人见了路以后，他却偏偏不走呢？是因为这些路不管用吗？啊，肯定不是，要是不管用，怎么会有人走呢

教育，小到个体，大到国家民族，都在解决一个“人”字。简单而论，这世界似乎就是教育者与被教育者，但没有人可以被简单定义为教育者或者被教育者。学校教育，是人类代际成长的主要载体和实施途径，但也不能代替了家庭教育与社会接纳。国家的价值，在于将家庭、学校、社会进行有机融合。一个公民，结婚生子成为家长前，能有一个正确的三观，为做家长做好精神准备；结婚生子后能有一个有教养的家庭氛围，孩子步入学校有一个良好的起点；学校教育真正得到重视与尊重，教师有一个更高的入围门槛，知识上能胜任，心理上能热爱，教育能做得更有温度；高校选拔与职业培训齐头并进，社会更能广泛接纳。这样，教育本身的力量才可能在各个学段、各个社会层面得到彰显，“人”字被写好的可能性会更大一些。 芬兰教育，以人为出发点，重视每一个字受教育个体，无疑是能给教育者或者关注教育的人带来启发的。 作壁上观，或者评头论足，很简单。身涉教育，真正动起来，并做好充分的心理准备去迎接各种具体困难与问题，就足够了！

走向成功的基础往往是那些我们忽略的东西，如果你抓住了这些，那么剩下的就是坚持了。

听着《Making Astronauts》，我是站在门外怕迟到的人。看过纪录片的很多片段，第一次接触这样的剧集形式。全书娓娓道来一幅幅画面在我眼前上映。让我印象最深的是关于贫困地区的学生写诗的集数，孩子们的诗篇是一个个梦想，一个个对未来的憧憬。自己以后也有志成为一名教育工编剧，朋友前几天还跟我讨论起“支教”这个话题，希望有机会我也能去支教。 人生这条浩浩荡荡的大河啊！会有许多第一次，希望将每次遇见当作是第一次，同时也是最后一次。

本剧有可取之处，但适用亦有局限性，“会赞美”的集数比较适用，“会拒绝”里有很多例子现实中不可取。

德国战车刚刚被韩国人掀翻，窗外一阵喧哗。今年世界杯一幕幕地反转：起死的回生，大热的猝死…… 看完「Making Astronauts」，心里拧巴着。Nigel Levy确实厉害，二十几岁时，用短短几万字，留下了掷地有声的经典之作。 很多感想已经写在了文章里。此刻我脑中一直回荡的，是里尔克的「沉重的时刻」： 此刻有谁在世上的某处哭， 无缘无故地在世上哭， 哭我。 此刻有谁在夜里的某处笑， 无缘无故地在夜里笑， 笑我。 此刻有谁在世上的某处走， 无缘无故地在世上走， 走向我。 此刻有谁在世上的某处死 无缘无故地在世上死， 望着我。

胜天半子，是一种执着的精神。执着与偏执只有一字之差，所以有的人成功了，有的人走偏了。同样都是付出生命，有的人万古流芳，有的人遗臭万年。

20181228，草草的结束了，感觉没什么新颖的。或许是自己的知识面不够宽阔，也或许是自己的感悟不够高深，总之感觉有点时代的差异性。

像有一根带钩的毛衣针，从她脑里把很深的回忆和感情慢慢钩出来，拼成的诗一样的文字。 王道乾不亏是王小波的“老师”，文字风格真的是学过去了。