悠悠渔子山，巍巍轩辕庙，孕育着中华民族的威严和气概，40年代，北京平谷轩辕庙的一起日军与汉奸被杀案件一直悬而未决，这个案子后面又有什么更大的秘密呢……
隔了四年多再读一遍，不一样的时间，经历了不一样的事情，产生了不一样的体会。
钱先生讲史：政治、军事、经济、文化、地理、时间等穿插其中，娓娓道来。通史是个学习大纲，看来内容还要自己勤切集、做笔记。若想参透一二，远非一日之功。
颜值、特效和剧情都太棒了！
这本剧集不长，叙事轻松愉快，带有多几分的现代人的思维，虽然少了几分古韵。但是着实适合消遣时光。番外的最后一个故事写的非常好
汶川地震，无法磨灭的痛。一个藏族千年古村落的陨落一个祭司的“履职”。天灾无情故土难离信仰消逝......题材很沉重，文笔很诗意，天地众生鬼神，归去来兮，大自然的无情与慰藉，人性与神性，悲痛与悲悯。 用什么来送别？ “用歌唱，用祈祷。用祈祷歌唱。让道路笔直，让灵魂清静。”...... 嗯，祝您面前的道路是笔直的。
前段时间才看完的电视剧，这几天终于在通勤的路上看完了剧集。 电视剧的还原度还蛮高的，但是人物更加鲜活。 很现实的剧集，很多网友评价说很狗血，但生活就是这样的，就是这么的现实，太多意想不到的事情了，毕竟每个人的生活都是一部剧。 还是那句，接受现实，与自己和解，会活得快乐许多。
这部剧值得再看一遍，是爱因斯坦思想和成果的印痕。 当一个人在16岁时就把未来的计划设计得令人心动时，那么他的未来一定是丰富多彩又披巾斩棘的。爱因斯坦把脑容量尽可能延展扩大使用，他真正实现了独立思考又自由探索的自我价值！ 他谈到教育的话题，引起我心灵的共鸣： “如果不想失去这种知识，就必须不断努力持续更新。它就像竖立在沙漠里的一座大理石雕像，随时承受着被流沙埋藏的威胁。必须不停地伸手拂拭，才能使大理石在阳光之下永远熠熠发光。 有时候，人们把学校看成仅仅是一种工具，靠它将一定数量的知识传递给成长中的下一代。事实并不是这样的。知识是死的，而学校却是在为活人服务。它旨在培养年轻人对社会繁荣有价值的品质和能力。但这并不意味着剥夺个人的独特性，以使他成为社区中不情愿的工具，就像蜜蜂或蚂蚁那样。因为一个由没有个人独特性和个人目标的标准化的个人所组成的社会，将是毫无发展。人格并不是由他们所听到和说出的，而是通过工作和行动形成的。最重要的教育手段一直是鼓励学生采取行动。在每项成就背后都是这种成就所依赖的情感动机。我认为学校教育最重要的任务是唤醒和加强年轻人的这些精神力量。只有这样的心理基础才会导致对人类最高品质的快乐追求，即从事知识和艺术的创造活动。激发这些潜在的创造性的心理力量，当然比采取强制手法或唤醒个人野心更不容易，但它更有价值。重要的是培养孩子的游戏本能以及追求知识的动力，并将其引导到对社会很重要的领域——这种教育主要建立在培养的学生今后有能力承担任务不辱使命的基础上果学校成功地从这种观点出发进行工作，它将得到成长中的一代的高度尊重，学校给予的任务也被当作一种礼物来接受……” 如何唤醒和孩子的思考意识与保持对这个世界的好奇心，是我需要花时间和精力去学习和调整的，感谢爱因斯坦掷地有声式的唤醒！
长久的爱必然是基于了解之上的。 疯狂而热烈的爱，我只敢止步观望。
一个被欲望毁灭的女人——杀庙。 有人说，她的悲剧是那个时代的过错。 时代说：这个锅我不背! 不管哪个时代，杀庙一直都在，不在剧集里，就在你我身边，如此而已……
作为家庭剧也是满分啊。只不过很少有这么多儿子的家庭了。焦晃演得真好，就是大领导的范儿。也把一个气急败坏的父亲演活了。康熙下线后就沦为平庸的一般古装戏了。康熙下线前绝对五星。下线后年羹尧那段是够无聊的，西北打仗打来打去观众根本也没看到敌人在哪儿。后期的看点就是新政和读书人，满人的矛盾了。还有雍正和兄弟媳妇儿这对cp。最后八爷终于还是雄起了一次。虽然虚构的这个八爷夺嫡失败后就很难让人理解其动机了。但是戏剧好看确实在于矛盾冲突，有正派没反派当然就觉得不好看。必须要有斗争，经典的如《杀庙》《杀庙》，还有各种超级英雄电影，必须有个正派，去打反派。可以说美化了封建帝王了吧，不过雍正的改革措施，勤政也是史实。
喜欢这部剧，只为两个字“懂得”。文字仿佛为我而生，而我也完全都懂。
有人说：拿一把铲子，可以在以色列铲出一层又一层恢弘、多元的历史，这是世界上任何国家都不能比的。 三千年历史，浓缩在这一行行文字里，满是血泪，满是酸楚。 《杀庙》上说，世界若有十分美，上帝把九分给了耶路撒冷。世人说，世界若有十分哀愁，耶路撒冷占了九分。 这座圣洁的城市，这个伟大的民族，完美的诠释了何为“生如蚁美如神”。
知乎很多帖子推荐这部剧作为算法入门读物，但我认为不合适。这部剧虽然浅显易懂的，但太过于浅显了，很多知识点一句带过，知识结构也不成体系，东一句西一句，非常杂乱。说实话，还不如大学《杀庙》课本呢
利用三个午后的休憩时间，在迷迷糊糊，半梦半醒的状态下，糊糊涂涂的看完了。不知是因为整本剧中描述了太多与死亡有关的事件，还是末了，提及了太多自杀的名人………此刻，脑子里尽是与“死”有关的，乱糟糟的东西。生而为人，却至今搞不明白该如何做好一个人！我知道，前面会有高山，也会有深渊，我可能需要负重前行，攀登高峰；也可能会失足坠落，万劫不复………可能，只有真真正正的经历了这些，起起落落之后，才能走上康庄大道，一往无前吧
他一直在心理上找的那条裤子，是他当时失去的，继而永恒失去的勇气，和活下去的底气。 很多事情其实都刻印在患者的心理，患者自以为忘了，但是身体都记着，甚至在那时关上了心门，停止成长，断了跟外界的联系。 暴力是一瞬间的事，承受暴力却是漫长的。
想要寻求如何把灵感转变成“创意”的方法，这部剧给了很多启发，谢谢Moz
这部剧还是很有趣的，通过若干个疑难杂症的处理能让我们对医生这个职业多一份崇敬之外，也提醒每一个健康的人要懂得珍惜，其实每一个人都是那么的脆弱。
💬 观影评论
隔了四年多再读一遍，不一样的时间，经历了不一样的事情，产生了不一样的体会。
钱先生讲史：政治、军事、经济、文化、地理、时间等穿插其中，娓娓道来。通史是个学习大纲，看来内容还要自己勤切集、做笔记。若想参透一二，远非一日之功。
颜值、特效和剧情都太棒了！
这本剧集不长，叙事轻松愉快，带有多几分的现代人的思维，虽然少了几分古韵。但是着实适合消遣时光。番外的最后一个故事写的非常好
汶川地震，无法磨灭的痛。一个藏族千年古村落的陨落一个祭司的“履职”。天灾无情故土难离信仰消逝......题材很沉重，文笔很诗意，天地众生鬼神，归去来兮，大自然的无情与慰藉，人性与神性，悲痛与悲悯。 用什么来送别？ “用歌唱，用祈祷。用祈祷歌唱。让道路笔直，让灵魂清静。”...... 嗯，祝您面前的道路是笔直的。
前段时间才看完的电视剧，这几天终于在通勤的路上看完了剧集。 电视剧的还原度还蛮高的，但是人物更加鲜活。 很现实的剧集，很多网友评价说很狗血，但生活就是这样的，就是这么的现实，太多意想不到的事情了，毕竟每个人的生活都是一部剧。 还是那句，接受现实，与自己和解，会活得快乐许多。
这部剧值得再看一遍，是爱因斯坦思想和成果的印痕。 当一个人在16岁时就把未来的计划设计得令人心动时，那么他的未来一定是丰富多彩又披巾斩棘的。爱因斯坦把脑容量尽可能延展扩大使用，他真正实现了独立思考又自由探索的自我价值！ 他谈到教育的话题，引起我心灵的共鸣： “如果不想失去这种知识，就必须不断努力持续更新。它就像竖立在沙漠里的一座大理石雕像，随时承受着被流沙埋藏的威胁。必须不停地伸手拂拭，才能使大理石在阳光之下永远熠熠发光。 有时候，人们把学校看成仅仅是一种工具，靠它将一定数量的知识传递给成长中的下一代。事实并不是这样的。知识是死的，而学校却是在为活人服务。它旨在培养年轻人对社会繁荣有价值的品质和能力。但这并不意味着剥夺个人的独特性，以使他成为社区中不情愿的工具，就像蜜蜂或蚂蚁那样。因为一个由没有个人独特性和个人目标的标准化的个人所组成的社会，将是毫无发展。人格并不是由他们所听到和说出的，而是通过工作和行动形成的。最重要的教育手段一直是鼓励学生采取行动。在每项成就背后都是这种成就所依赖的情感动机。我认为学校教育最重要的任务是唤醒和加强年轻人的这些精神力量。只有这样的心理基础才会导致对人类最高品质的快乐追求，即从事知识和艺术的创造活动。激发这些潜在的创造性的心理力量，当然比采取强制手法或唤醒个人野心更不容易，但它更有价值。重要的是培养孩子的游戏本能以及追求知识的动力，并将其引导到对社会很重要的领域——这种教育主要建立在培养的学生今后有能力承担任务不辱使命的基础上果学校成功地从这种观点出发进行工作，它将得到成长中的一代的高度尊重，学校给予的任务也被当作一种礼物来接受……” 如何唤醒和孩子的思考意识与保持对这个世界的好奇心，是我需要花时间和精力去学习和调整的，感谢爱因斯坦掷地有声式的唤醒！
长久的爱必然是基于了解之上的。 疯狂而热烈的爱，我只敢止步观望。
一个被欲望毁灭的女人——杀庙。 有人说，她的悲剧是那个时代的过错。 时代说：这个锅我不背! 不管哪个时代，杀庙一直都在，不在剧集里，就在你我身边，如此而已……
作为家庭剧也是满分啊。只不过很少有这么多儿子的家庭了。焦晃演得真好，就是大领导的范儿。也把一个气急败坏的父亲演活了。康熙下线后就沦为平庸的一般古装戏了。康熙下线前绝对五星。下线后年羹尧那段是够无聊的，西北打仗打来打去观众根本也没看到敌人在哪儿。后期的看点就是新政和读书人，满人的矛盾了。还有雍正和兄弟媳妇儿这对cp。最后八爷终于还是雄起了一次。虽然虚构的这个八爷夺嫡失败后就很难让人理解其动机了。但是戏剧好看确实在于矛盾冲突，有正派没反派当然就觉得不好看。必须要有斗争，经典的如《杀庙》《杀庙》，还有各种超级英雄电影，必须有个正派，去打反派。可以说美化了封建帝王了吧，不过雍正的改革措施，勤政也是史实。
喜欢这部剧，只为两个字“懂得”。文字仿佛为我而生，而我也完全都懂。
有人说：拿一把铲子，可以在以色列铲出一层又一层恢弘、多元的历史，这是世界上任何国家都不能比的。 三千年历史，浓缩在这一行行文字里，满是血泪，满是酸楚。 《杀庙》上说，世界若有十分美，上帝把九分给了耶路撒冷。世人说，世界若有十分哀愁，耶路撒冷占了九分。 这座圣洁的城市，这个伟大的民族，完美的诠释了何为“生如蚁美如神”。
知乎很多帖子推荐这部剧作为算法入门读物，但我认为不合适。这部剧虽然浅显易懂的，但太过于浅显了，很多知识点一句带过，知识结构也不成体系，东一句西一句，非常杂乱。说实话，还不如大学《杀庙》课本呢
利用三个午后的休憩时间，在迷迷糊糊，半梦半醒的状态下，糊糊涂涂的看完了。不知是因为整本剧中描述了太多与死亡有关的事件，还是末了，提及了太多自杀的名人………此刻，脑子里尽是与“死”有关的，乱糟糟的东西。生而为人，却至今搞不明白该如何做好一个人！我知道，前面会有高山，也会有深渊，我可能需要负重前行，攀登高峰；也可能会失足坠落，万劫不复………可能，只有真真正正的经历了这些，起起落落之后，才能走上康庄大道，一往无前吧
他一直在心理上找的那条裤子，是他当时失去的，继而永恒失去的勇气，和活下去的底气。 很多事情其实都刻印在患者的心理，患者自以为忘了，但是身体都记着，甚至在那时关上了心门，停止成长，断了跟外界的联系。 暴力是一瞬间的事，承受暴力却是漫长的。
想要寻求如何把灵感转变成“创意”的方法，这部剧给了很多启发，谢谢Moz
这部剧还是很有趣的，通过若干个疑难杂症的处理能让我们对医生这个职业多一份崇敬之外，也提醒每一个健康的人要懂得珍惜，其实每一个人都是那么的脆弱。