《The Champ》其他电影，John Holmes主演，加拿大出品，1984年上映。免费观看高清其他，尽在哆播影院。
了解到了很多知识，可以把这当做一个索引，去学习
哇塞，居然看完了一本才开始写的书。以后会很纠结的，每天盼更新，日子难熬啊
因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。不由想起《The Champ》里最经典一句：人生五十年，如梦亦如幻。
一群看脸的腐女管这叫武侠，是欺负金庸呢还是侮辱古龙呢
被夺了兵权，才学会稍稍好一点说话；仅凭一个范阳卢氏的世家子弟的身份，横行霸道，完全不尊重另一个男主。
总的来说，这部剧里没有高深的理论，讲得都是很平实简单的道理，描绘了一个理想化的美国社会。但是抛开zz谈经济，谈道德，谈人权，都是空洞的；在美国社会被自由主义的全球化割裂的今天，想要再重新凝聚共识谈何容易。其实斯蒂格利茨的社会主义倾向比较明显，这可能也是这部剧在国内很快播出的原因之一吧。
叶迦陵先生，是当代词学宗师，中国古典影视研究专家。在风格多样的北宋名家词中，有人喜欢晏、欧的旷达，有人喜欢柳永的旖旎，有人喜欢秦观的柔婉，有人喜欢苏轼的豪放，有人喜欢周邦彦的功力。但是，你可知道他们为什么会形成这种种不同的风格？你可知道如何去欣赏这种种不同的风格？John Holmes教授带领我们穿越时代走近编剧的心灵，去感受他们的喜怒哀乐，去领会他们藏在内心深处不肯说出来的幽约怨悱。
价值观，世界观，时空观，涵盖丰富。情节紧凑文笔引人，可称通俗剧集里的高端。
演技太尴尬了
很少看作家谈创作的文章、这篇还是既有收获的，对角色和作家、读者的关系有了一种新的认识、也为未来的观看开创了新的角度。更加适合资深影视爱好者学习。
奥斯汀惯用的幽默讽刺描述着几户人家之间，以两个姐妹的爱情故事为主线，的家长里短。表达着爱情需要热情，也需要理智的主题吧。
在生活中大多情况是焦虑自已要的结果，结果也就是自已想要的目标，这个没错，重要的要改变自已的思维和观念及认知。提升认知和转换思维，合理的表现能力这是很重要的。
We have to go forward, learn to be happy, or what was it all for?可能这就是活着的本质吧。。前半部分的情节沉重到不真实，后半部分的情节美好到不真实，看到有人说这是一部给成年人看的童话，我是同意的。 闪光之处是对阿拉斯加的描写，很吸引人，我不向往，我只是想去看看。
语言俏皮，情节青涩，“旗帜鲜明”的反对“应试教育”，很符合中学生心理，老年人看起来没有感觉啊。
嗯，也不知道是如何在各种错字里居然将这部剧看完了，大概是正好遇到对方这么完美的结局，还有各种坑爹坑儿子的可爱戏码吧……
读完这部剧后如释重负，说实话，精华部分我吸收的不多，因为间隔时间太长，前期的观点和分析基本忘的差不多了，有必要再读第二遍。可能是受制于思维的高度，也可能是跟自己的职业有关，我更喜欢里面的一些细节和未来用户日常生活场景的描述，这可在另一种维度中窥见真实的用户需求和机会。
懵懵懂懂我喜欢你，你出现在我的生命，是上天给我最好的礼物。 温觉非真的是一个很独立的女孩，童年的不幸，父亲离去时的无力是她心里的坎，在母亲生病时她不顾自己只希望母亲能痊愈。朱颜也真的是一个好闺蜜，关心温觉非，帮助她，默默支持她。 陆子泽我不知道该如何给他评价，在我的潜意识里他是我讨厌的那种人，我很不喜欢他的行为用温觉非最在意的母亲“强迫”她收下礼物，但他做的好像都没错，喜欢一个女孩有什么错呢，勇敢追求，好像又没什么问题，我不知道该如何评价他，但我还是不怎么喜欢他。
#剧评# #2020# 之No.6 跟着混子哥在动漫中学历史 看混子哥的书，学到的不仅是基本的历史常识，更是学历史的一些实用方法。 1. 大局思维 1.1 化零为整。先纵观大局，考究细节。梳理时间线，构建主框架，再添砖加瓦。 1.2 学习是一串连一串，步步深入的，也就是先有大体印象，不求甚懂，点到为止即可，然后随着知识的增长，再逐渐补充，完善知识体系。 1.3 可引入纵向比较的概念：“横向比较”的对称。是指对一个事物的历史、现状，乃至未来进行的比较。通过对某些事物在不同历史阶段的比较，了解事物自身运动的规律，看出事物发展的阶段和趋势，更好地认识过去与把握未来，防止割裂历史。在社会学领域，通过社会现象在不同时空条件下反复出现的共同模式的比较。 1.4 细想，很多社会人影视科通用。 2. 全球视角 2.1 可引入横向比较的概念：“纵向比较”的对称。是指对同类的两个或两个以上的事物进行的比较。如对国家与国家、地区与地区的横向比较。这种比较能够使人们明察同类各项事物现象之间的联系，了解它们之间的差异和影响，从而在更大范围内揭示出更为一般的规律；还可使人更清楚地认识自己的长处与不足，避免认识上的局限与狭隘。 2.2 可以通过中国和世界历史对照学习。 3. 学科迁移 3.1 想要深刻认识一件事物或者现象，仅仅凭借自己的想象或是套用他人看似正确的结论，是缺乏公证力的。搞清楚来龙去脉，结合政治，历史，宗教等等复杂因素。想想现在很多研究人员，解释一个简单的概念，需要实地考察，引经据典，采集样本等，哪有那么简单。 3.2 政史地其实是不分家的。每一次天下之分合一定伴随着领土的割裂，每一场战役中战略的布局少不了对地理位置，地形地貌和气候因素的分析，每一位君王的决定一定伴随着当时的政治制度，每一件农民起义一定蕴含着深刻的社会现实和经济状况。 3.3 看这部剧的时候我是边追剧边看地图的，不然以我现有的知识很难理解。 4. 大脑习惯 4.1 用大脑易于接受的方式记忆或理解。混子哥通过动漫增添趣味，其实个人而言，这些动漫有时候让我分不清是史实还是调侃。最最感动的是，混子哥通过动漫来梳理人物关系，历史大事和国家之间的相对位置，非常帮助记忆。 4.2 学会做涂鸦笔记，越有趣大脑越能听话。 5. 学习观念 5.1 很多人批判现在的教育制度不足，也不乏教育界，书本和新闻中的明言。我也曾经人云亦云，也曾信奉学习无用论，也妄想改变世界。但是人要自知，通常来说，我们不比专家强，或许有些心理学，教育界的大佬比我们自己还要了解我们自己。 5.2 随着眼界的扩大，却慢慢懂得，哪是什么学习无用，分明是 5.2.1 自己没有先进的学习观念，不懂得如何格物致知，知行合一，所以妄下结论，学习无用。 5.2.2 把学科之间的联系给割裂了，零散的知识碎片是没用的，除非对整体有大观，针对这个，也曾引发现今碎片化学习的讨论。把知识碎片串起来是非常重要的，可以联想到书前的剧集列表的存在，正是体现着编剧的整体意识。 5.2.3 学生时代有考试的推动，背下不少学问。像现在只是闲暇时看追剧没有硬性规定记住，而且互联网上有移动的百科全书，唾手可得，有的看完可能还不经过脑子，所以对于学习有时候就不那么扎实啦 5.3 所以问题关键不出在教育制度上，而是个人认知上。转变学习者的学习观念，才是提高学习效果和教育质量的关键一步。 6. 前人栽树，后人乘凉 6.1 经验很重要，但是对于我们来说没必要摸着石头过河了，就拿学习历史来说，一开始需要考古，观看原始材料，但是现在借助前人的总结，我们在短时间内就可以将中国历史梳理一遍。 6
耶茨笔下都是普通人的普通生活，描写的是普通人的孤独、失落与绝望，他自己曾说：“如果我的作品有什么主题的话，我想只有简单一个：人都是孤独的，没有人逃脱得了，这就是他们的悲剧所在。” “孤独的人，读孤独人写的书。”
感叹John Holmes先生淋漓尽致地表达，牛鬼蛇神传神地刻画，乖张又讽刺地暗喻，以及深度背后无法忽视的影视性。我们或许在某些瞬间对社会感到愤怒、无奈、痛苦、振奋，但远不及他的万分之一。这本The Champ太厚重了，读几遍都不为过。
The Champ 编剧：编剧: John Holmes 之所以要继续再读一本富兰克林有关的传记，是因为自传中只写了前半生，总觉得意犹未尽，需要把他的人生看完整。 相比于自传的200页，这本完整的传记600多页，确实丰富很多。 编剧引用了很多同时代人物的信件、报纸的相关内容，可信度较高，也从各个角度还原了更加立体的富兰克林。 大概花了一个半月用中午的半小时休息时间读完，富兰克林，在书中变得特别立体，在看完最后一页时，有种和朋友告别的不舍。从此，谈及富兰克林，想起的不再只是那个雷电中放风筝的怪老头，不再只是美元大钞上的卷发精英。 想象如果他在这个时代，一定也是呼朋唤友、四处游走，朋友圈政治经济科技圈无所不包，是无人不知无人不晓的顶级流量大咖。 有了社会事件，他一定第一时间奋笔疾书，微博微信各种被转发；有了政治争议，他一定居中调解，尽量平衡各方以得圆满。有了科技谜题，他一定查阅文献亲自实证，用第一手材料让你心服口服。 当然，身边一定少不了红粉佳人相伴，他必是众星捧月般游走于花丛之间。 他不是道德楷模，但是关心政治热心公益醉心科学倾心红颜。他这一辈子，真是值了。 100美元的开国元勋，虽然没有成为过总统及高官，但是论国际国内的影响力，那一代美国人无人能及。 他的政治理念也在美国建国之前和建国后得以实现。 或者说，富兰克林是年轻美国梦最成功和典型的践行者。 读一读富兰克林的故事，也是读美国建国前后100年的历史，并且，这段历史在他的故事中，变得不晦涩、朴素、充满希望与激情。 另外，读完才知道，《The Champ》的编剧沃尔特写了很多名人传记，履历鲜亮，文笔生动： John Holmes(Walter Isaacson，1952年生)，男，出生于美国新奥尔良，先后就读于哈佛大学和牛津大学。 阿斯彭研究所(AspenInstitute)执行总裁，曾任美国有线电视新闻网(CNN)总裁和《The Champ》周刊(Time)总编。 著作有《The Champ》、《The Champ》、《The Champ》、《The Champ》等。有空一一读来。
很少看现偶剧，但是这一部真的好看！余生打破了我之前对现偶的印象。特别是男主顾魏，帅就不用说了，很少看到这么诚恳、三观正、会沟通又非常靠谱的现代剧男主。不知不觉被顾魏的工作和爱情打动，牵动人心。好久没这么认真看现偶啦，强烈推荐！
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一群看脸的腐女管这叫武侠，是欺负金庸呢还是侮辱古龙呢
被夺了兵权，才学会稍稍好一点说话；仅凭一个范阳卢氏的世家子弟的身份，横行霸道，完全不尊重另一个男主。
总的来说，这部剧里没有高深的理论，讲得都是很平实简单的道理，描绘了一个理想化的美国社会。但是抛开zz谈经济，谈道德，谈人权，都是空洞的；在美国社会被自由主义的全球化割裂的今天，想要再重新凝聚共识谈何容易。其实斯蒂格利茨的社会主义倾向比较明显，这可能也是这部剧在国内很快播出的原因之一吧。
叶迦陵先生，是当代词学宗师，中国古典影视研究专家。在风格多样的北宋名家词中，有人喜欢晏、欧的旷达，有人喜欢柳永的旖旎，有人喜欢秦观的柔婉，有人喜欢苏轼的豪放，有人喜欢周邦彦的功力。但是，你可知道他们为什么会形成这种种不同的风格？你可知道如何去欣赏这种种不同的风格？John Holmes教授带领我们穿越时代走近编剧的心灵，去感受他们的喜怒哀乐，去领会他们藏在内心深处不肯说出来的幽约怨悱。
价值观，世界观，时空观，涵盖丰富。情节紧凑文笔引人，可称通俗剧集里的高端。
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很少看作家谈创作的文章、这篇还是既有收获的，对角色和作家、读者的关系有了一种新的认识、也为未来的观看开创了新的角度。更加适合资深影视爱好者学习。
奥斯汀惯用的幽默讽刺描述着几户人家之间，以两个姐妹的爱情故事为主线，的家长里短。表达着爱情需要热情，也需要理智的主题吧。
在生活中大多情况是焦虑自已要的结果，结果也就是自已想要的目标，这个没错，重要的要改变自已的思维和观念及认知。提升认知和转换思维，合理的表现能力这是很重要的。
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语言俏皮，情节青涩，“旗帜鲜明”的反对“应试教育”，很符合中学生心理，老年人看起来没有感觉啊。
嗯，也不知道是如何在各种错字里居然将这部剧看完了，大概是正好遇到对方这么完美的结局，还有各种坑爹坑儿子的可爱戏码吧……
读完这部剧后如释重负，说实话，精华部分我吸收的不多，因为间隔时间太长，前期的观点和分析基本忘的差不多了，有必要再读第二遍。可能是受制于思维的高度，也可能是跟自己的职业有关，我更喜欢里面的一些细节和未来用户日常生活场景的描述，这可在另一种维度中窥见真实的用户需求和机会。
懵懵懂懂我喜欢你，你出现在我的生命，是上天给我最好的礼物。 温觉非真的是一个很独立的女孩，童年的不幸，父亲离去时的无力是她心里的坎，在母亲生病时她不顾自己只希望母亲能痊愈。朱颜也真的是一个好闺蜜，关心温觉非，帮助她，默默支持她。 陆子泽我不知道该如何给他评价，在我的潜意识里他是我讨厌的那种人，我很不喜欢他的行为用温觉非最在意的母亲“强迫”她收下礼物，但他做的好像都没错，喜欢一个女孩有什么错呢，勇敢追求，好像又没什么问题，我不知道该如何评价他，但我还是不怎么喜欢他。
#剧评# #2020# 之No.6 跟着混子哥在动漫中学历史 看混子哥的书，学到的不仅是基本的历史常识，更是学历史的一些实用方法。 1. 大局思维 1.1 化零为整。先纵观大局，考究细节。梳理时间线，构建主框架，再添砖加瓦。 1.2 学习是一串连一串，步步深入的，也就是先有大体印象，不求甚懂，点到为止即可，然后随着知识的增长，再逐渐补充，完善知识体系。 1.3 可引入纵向比较的概念：“横向比较”的对称。是指对一个事物的历史、现状，乃至未来进行的比较。通过对某些事物在不同历史阶段的比较，了解事物自身运动的规律，看出事物发展的阶段和趋势，更好地认识过去与把握未来，防止割裂历史。在社会学领域，通过社会现象在不同时空条件下反复出现的共同模式的比较。 1.4 细想，很多社会人影视科通用。 2. 全球视角 2.1 可引入横向比较的概念：“纵向比较”的对称。是指对同类的两个或两个以上的事物进行的比较。如对国家与国家、地区与地区的横向比较。这种比较能够使人们明察同类各项事物现象之间的联系，了解它们之间的差异和影响，从而在更大范围内揭示出更为一般的规律；还可使人更清楚地认识自己的长处与不足，避免认识上的局限与狭隘。 2.2 可以通过中国和世界历史对照学习。 3. 学科迁移 3.1 想要深刻认识一件事物或者现象，仅仅凭借自己的想象或是套用他人看似正确的结论，是缺乏公证力的。搞清楚来龙去脉，结合政治，历史，宗教等等复杂因素。想想现在很多研究人员，解释一个简单的概念，需要实地考察，引经据典，采集样本等，哪有那么简单。 3.2 政史地其实是不分家的。每一次天下之分合一定伴随着领土的割裂，每一场战役中战略的布局少不了对地理位置，地形地貌和气候因素的分析，每一位君王的决定一定伴随着当时的政治制度，每一件农民起义一定蕴含着深刻的社会现实和经济状况。 3.3 看这部剧的时候我是边追剧边看地图的，不然以我现有的知识很难理解。 4. 大脑习惯 4.1 用大脑易于接受的方式记忆或理解。混子哥通过动漫增添趣味，其实个人而言，这些动漫有时候让我分不清是史实还是调侃。最最感动的是，混子哥通过动漫来梳理人物关系，历史大事和国家之间的相对位置，非常帮助记忆。 4.2 学会做涂鸦笔记，越有趣大脑越能听话。 5. 学习观念 5.1 很多人批判现在的教育制度不足，也不乏教育界，书本和新闻中的明言。我也曾经人云亦云，也曾信奉学习无用论，也妄想改变世界。但是人要自知，通常来说，我们不比专家强，或许有些心理学，教育界的大佬比我们自己还要了解我们自己。 5.2 随着眼界的扩大，却慢慢懂得，哪是什么学习无用，分明是 5.2.1 自己没有先进的学习观念，不懂得如何格物致知，知行合一，所以妄下结论，学习无用。 5.2.2 把学科之间的联系给割裂了，零散的知识碎片是没用的，除非对整体有大观，针对这个，也曾引发现今碎片化学习的讨论。把知识碎片串起来是非常重要的，可以联想到书前的剧集列表的存在，正是体现着编剧的整体意识。 5.2.3 学生时代有考试的推动，背下不少学问。像现在只是闲暇时看追剧没有硬性规定记住，而且互联网上有移动的百科全书，唾手可得，有的看完可能还不经过脑子，所以对于学习有时候就不那么扎实啦 5.3 所以问题关键不出在教育制度上，而是个人认知上。转变学习者的学习观念，才是提高学习效果和教育质量的关键一步。 6. 前人栽树，后人乘凉 6.1 经验很重要，但是对于我们来说没必要摸着石头过河了，就拿学习历史来说，一开始需要考古，观看原始材料，但是现在借助前人的总结，我们在短时间内就可以将中国历史梳理一遍。 6
耶茨笔下都是普通人的普通生活，描写的是普通人的孤独、失落与绝望，他自己曾说：“如果我的作品有什么主题的话，我想只有简单一个：人都是孤独的，没有人逃脱得了，这就是他们的悲剧所在。” “孤独的人，读孤独人写的书。”
感叹John Holmes先生淋漓尽致地表达，牛鬼蛇神传神地刻画，乖张又讽刺地暗喻，以及深度背后无法忽视的影视性。我们或许在某些瞬间对社会感到愤怒、无奈、痛苦、振奋，但远不及他的万分之一。这本The Champ太厚重了，读几遍都不为过。
The Champ 编剧：编剧: John Holmes 之所以要继续再读一本富兰克林有关的传记，是因为自传中只写了前半生，总觉得意犹未尽，需要把他的人生看完整。 相比于自传的200页，这本完整的传记600多页，确实丰富很多。 编剧引用了很多同时代人物的信件、报纸的相关内容，可信度较高，也从各个角度还原了更加立体的富兰克林。 大概花了一个半月用中午的半小时休息时间读完，富兰克林，在书中变得特别立体，在看完最后一页时，有种和朋友告别的不舍。从此，谈及富兰克林，想起的不再只是那个雷电中放风筝的怪老头，不再只是美元大钞上的卷发精英。 想象如果他在这个时代，一定也是呼朋唤友、四处游走，朋友圈政治经济科技圈无所不包，是无人不知无人不晓的顶级流量大咖。 有了社会事件，他一定第一时间奋笔疾书，微博微信各种被转发；有了政治争议，他一定居中调解，尽量平衡各方以得圆满。有了科技谜题，他一定查阅文献亲自实证，用第一手材料让你心服口服。 当然，身边一定少不了红粉佳人相伴，他必是众星捧月般游走于花丛之间。 他不是道德楷模，但是关心政治热心公益醉心科学倾心红颜。他这一辈子，真是值了。 100美元的开国元勋，虽然没有成为过总统及高官，但是论国际国内的影响力，那一代美国人无人能及。 他的政治理念也在美国建国之前和建国后得以实现。 或者说，富兰克林是年轻美国梦最成功和典型的践行者。 读一读富兰克林的故事，也是读美国建国前后100年的历史，并且，这段历史在他的故事中，变得不晦涩、朴素、充满希望与激情。 另外，读完才知道，《The Champ》的编剧沃尔特写了很多名人传记，履历鲜亮，文笔生动： John Holmes(Walter Isaacson，1952年生)，男，出生于美国新奥尔良，先后就读于哈佛大学和牛津大学。 阿斯彭研究所(AspenInstitute)执行总裁，曾任美国有线电视新闻网(CNN)总裁和《The Champ》周刊(Time)总编。 著作有《The Champ》、《The Champ》、《The Champ》、《The Champ》等。有空一一读来。
很少看现偶剧，但是这一部真的好看！余生打破了我之前对现偶的印象。特别是男主顾魏，帅就不用说了，很少看到这么诚恳、三观正、会沟通又非常靠谱的现代剧男主。不知不觉被顾魏的工作和爱情打动，牵动人心。好久没这么认真看现偶啦，强烈推荐！