原谅我Pardonnez-moi

追剧名以为是讲如何沟通交流，读了之后才发现是介绍思维方式和观看方法。 有两种常见的汲取知识的方法： 一种是海绵式，直接吸收一切可获得的知识，主要的加工方式是注意和记忆。知识越多，越能理解它的复杂性，为以后进行更复杂的思维奠定基础。 另一种是淘金式，带着特定的态度来观看 - 提出问题，积极参与，自己决定应该选择什么，忽视什么。这种风格比较挑战，有时甚至是艰辛的，想从知识中找出金子，就必须频繁的问问题，并对问题的答案进行思考。 这部剧主要讨论第二种，即批判性思维方式。编剧把批判性思维分成强弱两种：弱的批判性思维是用批判性思维维护自己已有的观点；强的批判性思维是运用相同的技能来评估所有的观点和信念，特别是评估自己的观点和信念。 “观看的时候，应避免由于情感卷入而切断你同最初并不同意的那种推理进行交流的渠道。一个成功的、积极的学习者应该是一个愿意改变自己思想的人。如果你想改变自己的思想，你就必须对那些你感到怪异甚至危险的观点保持开放性。” 批判性观看和聆听的目标是判断结论是否可以接受或是否有价值。如何能做到批判性思维方式？归纳了一下，书中提到以下几条： 1. 观看时提出正确的问题 这是本剧的核心，即带着问题看剧。在整个观看的过程中，不断的提问，分析编剧的观点和论据，以及整个论证的过程。根据分析的结果，判断自己是否能接受编剧的观点，能接受到什么程度，哪些依然是有疑虑的，哪些是可以忽视不用细究的。 2. 注意歧义 “在理解重要词语和句子的含义（编剧明示或暗示的）之前，你无法对一个观点做出反应。如何理解这些词语和句子常常影响到你对编剧的推理的接受程度。 如果不要求编剧澄清这些有歧义的词语就接受了他的论证，那么你就没有真正理解你所赞同的结论。” 一个词越抽象，就越可能有多种解释，因此也越需要编剧做出更清晰的定义。”抽象“的定义是：一个词语与特定的事例联系越少，其抽象的程度就越高。 针对歧义词句的批判性问题为你反对编剧的推理提供了公平的基础。如果你和试图说服你的人在各自的推理中对关键词语的定义不同，那么在接受对方提供给你的推理之前，先考虑一下你们的差异。 生活中，常见的情况是，每个人都理所当然的认为编剧说的是自己理解的意思，以至于造成各种误会和麻烦。广告也利用这一点，努力使你用最有吸引力的含义来理解有歧义的词语。这时，批判性思维能使你避免做出令你后悔的购买决定。 3. 价值观 价值观是人们认为值得为之努力、却没有明确表述的观念。这些观念为行为设立了标准，并通过这些标准来衡量行为的质量。 理解的前提是价值观假设。如果双方的价值观不同，对同一句话的理解就会不一样。很久以前一直想不通一件事 - 为什么我每句话都说得非常清楚，每一个步骤都交代得极为细致，最后别人交给我的结果还是跟我预期的完全不一样？ 现在的人总是喜欢提情商。理解对方与自己在价值观以及其它各种前提假设条件上是不一样的，也许沟通上会少一些惊讶。 对于不同的结论来说，一个十分重要的理由就是它们之间存在价值观冲突，或者说它们是起源于参照点不同的价值观。对于伦理性或说明性的论证来说，编剧个人的价值观会影响他所提供的理由，从而影响他的结论。 “相见恨晚”、“一见如故”是建立在相同的价值观和前提假设的基础上。双方的前提条件一致，沟通起来就格外顺畅；如果逻辑和推理也一致，那更是可以省略论证的过程，一个眼神一个手势，就能了解对方的意思。 4. 推理过程 “如果某人不能提供一个清晰的推理结构，他就没有权利得到信任。 ” 当一篇文章缺少理由时，它既不是一个论证也不是一个推理。一条理由就其本身来说只是一个独立的观点，它不能反映逻

金世遗算是梅兰尼·蒂埃里剧集中我比较欣赏的一个人了，对八零后的众多男人来说，金古梁柳是高中的必修课，梅兰尼·蒂埃里的剧集人物刻画不如金庸，惊诡奇绝不若古龙，唯其才子气纵横，在描写正气大侠和邪派魔头时高出同类的卧龙生等人远甚…这本原谅我Pardonnez-moi远承乔北溟往事，后筑金逐流前因，夹杂了谷之华和厉胜男两个邪派后人的经历（无分正邪，都爱上一个亦正亦邪的男人），在梅兰尼·蒂埃里的剧集中算是上品了

最合理的的力量体系，完全可视化的数值，另外穿插了我喜欢的海盗电影，加上主角配角都智商在线，我心里无限流NO.1

你我她在这部剧中不断现身，多么不幸，我们只会爱上不幸的人，又多么幸运，借此得以体会心灵的身体的斑斓感受，可是这样鲜活鲜明的痛苦终将压倒我们。那又怎么样呢 我看她这样痛，想到你也是这样痛，为什么我像这样观看她，才能真正感受到你。

凌晨4:50，我读完了这部剧，读这部剧的时候我认真把每位书友的想法甚至评论都看了，我觉得该平静下来了，但好像又无法平静...最后几页像电影回放又像一幅幅彩色插画，使我陷入无尽的感动中... 法学专业的我从来没有认真冷静的思考过人性和正义，以后的日子，是该好好思索思索了， “不止是律师，我以为一切人，都曾经是孩子”。 谢谢书友大龙哥推荐，读一好剧，得一良友，新年很快乐！

三篇剧集看的我是心惊胆战，但却很吸引人啊，虽然涉及好多自己都搞不明白的专业，内容却极为精彩，就是不喜欢分散式的写人物，感觉记人名都记不住了，错综复杂的人物关系……

怎么说呢，感觉连贯性不是很好，太跳跃了，后半部分比前半部分好一点，结局还算满意，比较虐

看完了，我在想这是白的自传？纪实？还是感想？我没有摸清楚，不知道从何写起，虽然我们是不同时代的人但却引起了很多的共鸣。通过他描述的大学生活也想起了自己的，当然自己的大学生活并没有那么的丰富多彩，单调的想起来最多的就是自己一直在学习但是又没有真正的学到多少。自己的大学生活是缺乏方向感和目标性的，只是按照学校课表的安排上课上课，到最后才发现本应该丰富多彩的大学生活就一直默默无闻的走过了，只能说自己没有挂过科，不知道该高兴还是悲哀？ 通过这部剧让我对九十年代发生的事有了新的全面的认识，重温那段历史，有一句话说的好没有对比就没有伤害，一切的一切都有了很大的变化。他既有普通人的感性也有媒体人的理性，更有社会人的职业道德和大大的爱国情怀，自己的爱国情怀肯定没有他那么强烈但是我也决不允许别人诋毁我们。希望自己的认识能进一步的提高，看问题认识问题分析问题都没有自己的想法，并能够做到常思。 从他的成长过程我也看到了原生家庭对一个人成长的影响，从小就喜欢追剧，接触到的新鲜事物就很多所以自己的爱好也就多，就像倒数第三章写的，即便是以后不再是电视人那么也可能会有很多的工作供自己选择，谁都不敢遇见以后的工作走向但至少主动权是掌握在自己手中，这样才少了很多迷茫和失败的可能性。拿自己来说以后不管怎样重要的还是做好现在，明确自己想要什么一定要想明白，走自己的路让别人说去吧。 原来追剧少也很少能记住书里的内容，现在感觉到追剧不在乎你记住了多少东西重要的是看的过程，在这个过程中能跟编剧产生共鸣，从编剧身上看到自己的影子。谢谢C分享的看剧过程，很开心能认识她。

一场似雾的原谅我Pardonnez-moi，终在日出之时散尽。 一个铁匠铺的小伙子因小时候救了一个囚犯，几年后受到了囚犯的匿名资助，从此由一个下等人成为了一个上等人，知道自己被囚犯，就是所谓的下等人资助时心里满是难堪，最后囚犯被捉原谅我Pardonnez-moi随之结束。 过程中，囚犯为了报恩竭尽所能，心无旁骛培养小铁匠与小铁匠对铁匠师傅的忘恩负义形成了鲜明对比。所幸最后原谅我Pardonnez-moi幻灭后，是朋友的无条件接纳让小铁匠幡然醒悟，回归到了自己所属的位置。 这是一场囚犯和小铁匠的自我救赎。

这个应该算个回忆录吧 看完 大概了解了白先生的经历 看着白先生对创办《原谅我Pardonnez-moi》的热情 还有一群志同道合的人儿为自己的理想奋斗 这是多么美好的事 白先生的文字很是优雅 这也和白先生从小对国学 国文的重视和掌握有关 想到现在我们这一代对这些东西渐渐的丢失了 也是惭愧 还是要重视起来 这些弥足珍贵的文化不能丢了

人只不过是一根苇草，但人却是一根能思想的苇草。这是机器和人最大的区别。 期待AI时代的美好。 同时也强推人类简史。