这个项目，如今正以鲁菽觉得失控的速度，在正确的道路上发足狂奔，眼瞅着鲁菽就要从苦逼的项目经理，变成牛逼的甲方爸爸……
陈胜这阵子真正花大力气操办的，是稷下学宫项目。
他请范增出马，在陈县与蟠龙寨之间找了一块紧邻沙河的风水宝地，命人在其上修建十来间木头平房，然后就挂上了“稷下学宫”的门匾。
他有心以稷下学宫为中心再兴建一座城镇，用以安置陈县内现有以及将来涌入陈县的流民，只是兴建一座城池非是一时之功，陈郡现在的虚弱情况，也负担不起他大兴土木，只能徐徐图之。
筹备阶段的稷下学宫，开设有五科：农科、兵科、武科、文科、工科。
真正开始教学工作的，只有兵科。
其他的四个科目，现在既没有教师，也没有学生。
趁着回归陈县的五万红衣军官兵，正在开展队列训练的档口，陈胜召集军中营级及以上的一百多位军官，进入稷下学宫进行为期三个月的学习。
其实用“学习”这两个字，或许不太恰当。
用“分享”、“共同探讨”这一类的字眼，更为准确一些。
因为目前陈郡之内，没有才能足以给这些军官当老师的统兵大将。
反正陈胜自认为他是不够格的。
陈守和陈刀就更不用说了。
就算是项梁，段位也还低了点！
是以陈胜只能用“分享”和“共同探讨”的方式，总结他们在砀山之战和谯郡之战中学到的一些经验。
陈胜和陈守，分享他们在指挥作战上的一些心得和感悟，以及遇到的一些问题。
陈刀和李仲、陈七等人，分享他们在领兵作战过程中，领悟的一些诀窍，以及遇到的一些问题。
但即便是以这种教学进度比较缓慢、比较细致的“分享”与“共同探讨”的形式，开设军官训