魔咒》、《初级魔咒应用》……
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小屋的课程构建，并没有颠覆‘现代魔法体系’的野心，更多的是注重实用性。
“一年！”安东竖起一根手指头，表情激动，手舞足蹈地站在黑板前，讲述着自己的设想。
“我希望夜校学员们，通过一年的学习，可以利用魔法进行更好的生活。”
“他们能使用清理咒让住所整洁，可以使用厨具咒制作可入口的食物（莫丽使用的家庭魔法），可以使用膨胀咒种植出满足生活所需的粮食蔬菜（海格对南瓜使用的加速生长并变得巨大的魔法）。”
“同时，他们可以对自己进行简单的治疗。我观察过，哪怕是高年级的学生，学了如此多的魔药学，在感冒和受到轻伤的时候依然需要依赖学校医护室，这是不正常的。”
“简单的日常病痛，我们的学员经过一年的学习，应该拥有能力自己处理。”
“我们的夜校并不打算培养战士，但至少需要让学员们掌握基本的自我保护的能力。缴械咒这种最基础的魔法不应该让学生到课程外自学，铁甲咒也并非难度高到需要高年级的学生才能学会，这其中的关键在于我们怎么教学。”
“同时，他们应该懂至少一种能够掌控的攻击手段，也许是全身束缚咒，也许是火焰熊熊，也许是塔朗泰拉舞咒，都是可以的。”
“但不能只是学会，而是要掌控，这很重要。”
“同时我希望他们应该能建立最基础的魔法认知，打好基础，在一年后哪怕进行自学，也能有继续学会新的魔法的自学能力。”
“一年的时间，我希望他们能从没有接触过魔法，到能掌握方便奇妙的魔法独自生活的能力。”
这是定调，然后大家提出问题来商量，小屋常常有这样的讨论。
“设想很好，但要知道，哪怕是霍格沃茨七年级的学生，绝大部分都达不到这样的程度。”