教授医古文的老师马汉青，板着脸大步走上讲台，扫了众人一眼后，抚了抚架在鼻梁上的厚眼镜，说道：“大家翻开课本，我们今天继续学习《宝命全形论》。这篇文章，记载于《黄帝内经》中，它的主要重点有三个……”
马汉青滔滔不绝的讲解起了《宝命全形论》这篇文章的内容，以及其中关键词句的翻译要点等等。下面的人听的无聊，却又不敢开小差，因为马汉青非常严苛，一旦发现上课打瞌睡、玩手机、看闲书的，就会把名字记录到小本子上，等到期末考试按次数扣分。因此上他的课，学生们再枯燥也得正襟危坐，简直是一种煎熬。
赵元听了一会儿，也觉得枯燥。
巫彭留下来的医学内容，比马汉青讲的好多了，旁征博引，深入浅出，非但不会让人觉得枯燥，反而还让人感觉很有趣。
赵元懒得再继续听马老师讲课，直接唤出信息叶，自己学自己的，很快便沉醉在了知识的海洋中。
他没有注意到，坐在前排的曹汉，正时不时回头打量他。
本来，曹汉打量他，只是因为心中有怨气，但很快就惊喜的发现，赵元这小子似乎走神了，而且走的还挺厉害，虽然睁大了眼睛盯着黑板，但明显没有听课。
“好啊，我正愁不知道怎么报昨天的仇，你就自己送上门来了。”曹汉脸上露出一抹狰狞的冷笑，回过头，趁着马汉青讲课喝水的间隙，举手说道：“马老师，您课讲的真好，让我听了后茅塞顿开。我是真心觉得，想要学好临床技术，先得要有理论基础。而学好理论基础的关键，就在您教授的医古文这堂课上！”
曹汉的这一番话，简直是说到了马汉青心坎里，他满意的点了点头，夸赞道：“不错，能够有这种想法，说明你是一个爱学习懂学习的人。医古文这门课，是基础中的基础，关键中的关键。只有学好了医古文，你才能够看懂古人传下来的医学典籍，从中学到精华。可能有同学会说，